范文范本是我们写作的参照物，它可以让我们对自己的写作进行审视和反思，从而不断提升自己。下面是一些经典范文的引用，希望能够激发大家的写作激情。
1、认识“郊、列”等14个生字，会写“名、发”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解火车的发展，激发创造的欲望。
课前准备。
挂图，多媒体课件，生字卡片。
第一课时。
谈话引入。
同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知道些什么呢？（学生畅所欲言）。
今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。
初读课文，识记生字。
1、借助拼音读课文。
要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。
2、检查识字情况。
齐读，分组读，抽读。
3、听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。
结合插图，边读边想。
4、自读第1、2自然段。
指名读第1自然段，理解“飞驰而过”。可以播放火车疾驶而过的场景，也可以把自己的手当做火车，演示“飞驰而过”的样子。
5、读第3自然段。
a、读了这个自然段，你了解到什么？
蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟）。
内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟）。
电力机车（教师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是两根铁轨，上面靠电线提供能量）。
b、磁悬浮列车（当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮列车。它在日本、德国常见，我国上海也有）。
c、朗读领会。
6、自读第4、5自然段，提出不懂的问题。
a、理解“夕发朝至”：“夕”是晚上，“发”是出发，“朝”指的早上，“至”是到。谁能把词语意思连起来说说？（晚上出发，早上就到了）。
b、爸爸还说了什么？
c、引导理解不懂的地方。
如：教师可以用简笔画，画出海面及山势的剖面示意图，帮助学生理解“海拔”。^青、藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称为“世界屋脊”。
d、指导朗读，重点读好长句子：“我国正在……^青、藏铁路”。
4、读第6自然段。
你也想驾驶火车吗？你想驾驶什么样的火车呢？
第二课时。
朗读课文。
复习巩固生字。
1、学生读生字卡片。
2、游戏：教师读一字，学生快速拿出相应的卡片，再组词语。
书写指导。
1、观察字形结构，想想怎样写才好看。
2、重点指导：“发”的第一笔、“成”的斜钩要写好，整个字才好看。
拓展练习。
以小组为单位，合作设计一列未来的火车，大家交流。
总结。
注意肯定学生的创新之处。
妈妈看着艾米莉把自己的小猪罐打碎，用两只手捧着几百个冰凉的硬币跑到自己面前，眼睛里盛满热情，口气殷切地说想要学钢琴的时候，这个年近四十的女人忽然有点鼻子一酸。这还是艾米莉第一次知道自己想要做什么。你能相信吗？一切都是因为阿修。可是自从那次以后，艾米莉没有再见过阿修。艾米莉相信缘分。她想，现在老天就是想让她变得更优秀才肯让她和阿修再次见面。
艾米莉的妈妈没有想过她会那么迷恋钢琴。最开始的开心到现在已经荡然无存了。她害怕艾米莉会因为钢琴而荒废学业。于是她不准她再去学琴了。艾米莉气急，和妈妈多吵两句便离家出走了。她在大街上漫无目的地流连，然后在一个乐器店前看中一部纯黑色的大三角钢琴。琴前一个男生正弹奏着一首流畅无比的曲子。她听得很陶醉。那个男生说他叫乐涛，大二学生，在乐器店兼职当销售员。
乐器店的生意不怎么好，乐涛更多的时间只是坐在那里漫无目的地弹琴。于是艾米莉便问他可不可以教她弹钢琴。“好啊，没问题。”乐涛这样回答她。因为他以为，艾米莉是喜欢上了他所以才会每天都来，才会找借口接近自己。艾米莉一想到阿修，她的脸就会变得很红很红。乐涛误会了，情不自禁地亲吻了她颤抖着的眼睫毛。“艾米莉，做我女朋友好吗？”艾米莉慌了，从钢琴椅上跌了下来，逃了出去。
《渔夫和金鱼的故事》是俄国著名诗人普希金写的童话诗。诗中记叙了一个贪心的老太婆想得到世界上的一切，而最后什么也没有得到的故事，金鱼的故事是怎样的呢？下面是的金鱼的故事资料，欢迎阅读。
从前有个老头儿和他的老太婆
住在蓝色的大海边；
他们住在一所破旧的泥棚里，
整整有三十又三年。
老头儿撤网打鱼。
老太婆纺纱结线。
有一次老头儿向大海撒下鱼网，
拖上来的只是些水藻。
接着他又撒了一网，
拖上来的是一些海草。
第三次他撒下鱼网，
却网到一条鱼儿，
不是一条平常的鱼——是条金鱼。
金鱼竟苦苦哀求起来！
她跟人一样开口讲：
“放了我吧，老爷爷，把我放回海里去吧，
我给你贵重的报酬：
为了赎身，你要什么我都依。”
老头儿吃了一惊，心里有点害怕：
他打鱼打了三十三年，
从来没有听说过鱼会讲话。
他把金鱼放回大海，
还对她说了几句亲切的话：
“金鱼，上帝保佑！
我不要你的报偿，
你游到蓝蓝的大海去吧，
在那里自由自在地游吧。”
老头儿回到老太婆跟前，
告诉她这桩天大的奇事。
“今天我网到一条鱼，
不是平常的鱼，是条金鱼；
这条金鱼会跟我们人一样讲话。
她求我把她放回蓝蓝的大海，
愿用最值钱的东西来赎她自己：
为了赎得自由，我要什么她都依。
我不敢要她的报酬，就这样把她放回蓝蓝的海里。”
老太婆指着老头儿就骂：
“你这傻瓜，真是个老糊涂！
不敢拿金鱼的报酬！
哪怕要只木盆也好，
我们那只已经破得不成样啦。”
于是老头儿走向蓝色的大海，
看到大海微微起着波澜。
老头儿就对金鱼叫唤，
金鱼向他游过来问道：
“你要什么呀，老爷爷？”
老头儿向她行个礼回答：
“行行好吧，鱼娘娘，
我的老太婆把我大骂一顿，
不让我这老头儿安宁。
她要一只新的木盆，
我们那只已经破得不能再用。”
金鱼回答说：“别难受，去吧，上帝保佑你。
你们马上会有一只新木盆。”
老头儿回到老太婆那儿，
老大婆果然有了一只新木盆。
老太婆却骂得更厉害：
“你这傻爪，真是个老糊涂！
真是个老笨蛋，你只要了只木盆。
木盆能值几个？滚回去，老笨蛋，再到金鱼那儿去，
对她行个礼，向她要座木房子。”
于是老头儿又走向蓝色的大海（蔚蓝的大海翻动起来）。
老头儿就对金鱼叫唤，金鱼向他游过来问道：
“你要什么呀，老爷爷？”
老头儿向她行个礼回答：
“行行好吧，鱼娘娘！
老太婆把我骂得更厉害，她不让我老头儿安宁，
唠叨不休的老婆娘要座木房。”
金鱼回答说：“别难受，去吧，上帝保佑你。
就这样吧：你们就会有一座木房。”
老头儿走向自己的泥棚，
泥棚已变得无影无踪；
他前面是座有敞亮房间的木房，
有砖砌的白色烟囱，
还有橡木板的大门，
老太婆坐在窗口下，
指着丈夫破口大骂：
“你这傻瓜，十十足足的老糊涂！
老混蛋，你只要了座木房！
快滚，去向金鱼行个礼说：
我不愿再做低贱的庄稼婆，
我要做世袭的贵妇人。”
老头儿走向蓝色的大海
（蔚蓝的大海骚动起来）。
老头儿又对金鱼叫唤，
金鱼向他游过来问道：“你要什么呀，老爷爷？”
老头儿向她行个礼回答：“行行好吧，鱼娘娘！
老太婆的脾气发得更大，她不让我老头儿安宁。
她已经不愿意做庄稼婆，她要做个世袭的贵妇人。”
金鱼回答说：“别难受，去吧，上帝保佑你。”
老头儿回到老太婆那儿。
他看到什么呀？一座高大的楼房。
他的老太婆站在台阶上，
穿著名贵的黑貂皮坎肩，
头上戴着锦绣的头饰，
脖子上围满珍珠，
两手戴着嵌宝石的金戒指，
脚上穿了双红皮靴子。
勤劳的奴仆们在她面前站着，
她鞭打他们，揪他们的额发。
老头儿对他的老太婆说：“您好，高贵的夫人！
想来，这回您的'心总该满足了吧。”
老太婆对他大声呵叱，派他到马棚里去干活。
过了一星期，又过一星期，
老太婆胡闹得更厉害，
她又打发老头到金鱼那儿去。
“给我滚，去对金鱼行个礼，说我不愿再做贵妇人，
我要做自由自在的女皇。”
老头儿吓了一跳，恳求说：
“怎么啦，婆娘，你吃了疯药？
你连走路、说话也不像样！
你会惹得全国人笑话。”
老太婆愈加冒火，她刮了丈夫一记耳光。
“乡巴佬，你敢跟我顶嘴，跟我这世袭贵妇人争吵？——
快滚到海边去，老实对你说，
你不去，也得押你去。”
老头儿走向海边（蔚蓝的大海变得阴沉昏暗）。
他又对金鱼叫唤，金鱼向他游过来问道。
“你要什么呀，老爷爷？”
老头儿向她行个礼回答。
“行行好吧，鱼娘娘，
我的老太婆又在大吵大嚷：
她不愿再做贵妇人，她要做自由自在的女皇。”
金鱼回答说：“别难受，去吧，上帝保佑你。
好吧，老太婆就会做上女皇！”
老头儿回到老太婆那里。
怎么，他面前竟是皇家的宫殿，
他的老太婆当了女皇，
正坐在桌边用膳，
大臣贵族侍候她。
给她斟上外国运来的美酒。
她吃着花式的糕点，
周围站着威风凛凛的卫士，
肩上都扛着锋利的斧头。
老头儿一看——吓了一跳！
连忙对老太婆行礼叩头，
说道：“您好，威严的女皇！
好啦，这回您的心总该满足了吧。”
老太婆瞧都不瞧他一眼，
吩咐把他赶跑。
大臣贵族一齐奔过来，
抓住老头的脖子往外推。
到了门口，卫士们赶来，
差点用利斧把老头砍倒。
人们都嘲笑他：
“老糊涂，真是活该！
这是给你点儿教训：
往后你得安守本分！”
过了一星期，又过一星期，
老太婆胡闹得更加不成话。
她派了朝臣去找她的丈夫，
他们找到了老头把他押来。
老太婆对老头儿说：
“滚回去，去对金鱼行个礼。
我不愿再做自由自在的女皇，
我要做海上的女霸王，
让我生活在海洋上，
叫金鱼来侍候我，叫我随便使唤。”
老头儿不敢顶嘴，也不敢开口违拗。
于是他跑到蔚蓝色的海边，
看到海上起了昏暗的风暴：
怒涛汹涌澎湃，不住的奔腾，喧嚷，怒吼。
老头儿对金鱼叫唤，金鱼向他游过来问道：
“你要什么呀，老爷爷？”老头儿向她行个礼回答：
“行行好吧，鱼娘娘！
我把这该死的老太婆怎么办？
她已经不愿再做女皇了，
她要做海上的女霸王；
这样，她好生活在汪洋大海，
叫你亲自去侍候她，听她随便使唤。”
金鱼一句话也不说，只是尾巴在水里一划，
游到深深的大海里去了。
老头儿在海边久久地等待回答，
可是没有等到，
他只得回去见老太婆——
一看：他前面依旧是那间破泥棚，
她的老太婆坐在门槛上，她前面还是那只破木盆。
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