关于12.30事件心得体会范文（精选22篇）
事件发生后，很多网友都发表了自己的看法，有同情坠亡女孩，为坠亡女孩感到惋惜的;有指责超市老板处理方式欠妥的;有指责坠亡女孩母亲教育子女方式简单粗暴的;更有甚者，某著名公知认为小女孩的坠亡是因为“社会有罪”……
各种观点相互碰撞，至今尚未出现相对“主流”的声音。有人问我怎么看，其实，我并不想亮明自己的观点，因为无论怎么看，都会被群起而攻之，这就是网络的语言暴力，一言不合便恶言相向，见得多了。每一个人都站在道德制高点上，对别人肆意鞭挞，甚至用恶毒的语言进行辱骂，并以此来证明自己所捍卫的观点的“正确”。
首先，对于坠亡的女孩，我是深深的同情的。一个豆蔻年华的少女，尚未能好好的感受人世间的欢乐与悲伤便匆匆的离开了这个世界，无论如何这都是一出悲剧。据@辟谣与真相 微博，当地网友介绍，女孩母亲进门就骂女孩“没给你饭吃吗?”，并动手打女孩的头部、背部。女孩在自行离开后，心里一定是充满恐惧的，她无法预知她的母亲是否会进一步责备她，又或许她一直沉浸在后悔的情绪中不能自拔，如果，我说的只是如果，在离开后，有人陪着她，开导她，悲剧将可能不会发生，遗憾的是，这样的情形并没有出现。女孩稚嫩的心灵无法承受现实压力的巨大冲击从而做出了冲动之举，用自己的生命为自己的一念之差做了最终极的救赎。
没有人忍心去责备这个孩子，哪怕她确实有偷窃的行为，这并不光彩，但是，这也绝非十恶不赦。如果，我说的还是如果，如果超市老板在发现女孩的偷窃行为后，能够细心开导，一方面指出女孩的错误，一方面温言宽慰，告诉女孩，其实这并没有什么大不了的，以后不要再犯，那么悲剧同样不会发生。但遗憾的是，超市老板并没有这么做，而是叫来了孩子的家长，或许，超市老板并无恶意，只是希望孩子能得到她父母的教育，使女孩能认识到自己的错误，然而，女孩母亲的到来，并没有起到积极的作用，反而加剧了女孩的心理负担，最终导致了一场悲剧的发生。
如果女孩的母亲在到超市之后，一方面向超市老板赔礼道歉，表示以后一定会好好教育自己的子女，保证让女孩就此改正，并在带女孩回家的路上，严肃指出女孩的错误，告知其以后千万不要再犯，而不是用打女孩头部、背部的方式去“教育”她，相信，悲剧也不会发生。然而，让人遗憾的是，这么多的如果没有一个成为现实。
悲剧已然发生，最悲痛的那个人应该是女孩的母亲，毕竟十几岁女儿的离去，她负有非常大的责任，相信在今后的日子里，自责、愧疚将会伴随她的一生。同样会感到愧疚的应该是超市的老板，如果当初他能用更温和的方式去对待女孩的话，悲剧或许就不会发生，他也不用付出那么惨重的代价，据说他已年近70，可平静的生活恐怕就此一去不返，安享晚年几乎已成奢望，85万的赔偿太过沉重，他承受不起。
有人说，超市老板应该在第一时间报警，而不应该强行将女孩留下等女孩母亲的到来。我无法肯定，如果超市老板第一时间报警，小女孩在“人赃俱获”的情况下，警察叔叔的到来到底是好事还是坏事，因为警察必定会公事公办，虽然女孩只有13岁，不会留下犯罪记录，也就是不会留下案底，但小女孩是否会有“犯罪”了的心理阴影则不好说。而超市老板选择通知家长，则是一种变通的处理方式，既达到了教育女孩的目的，也得到了孩子父母的赔偿。我无法评价超市老板的做法是否恰当，因为谁也无法真正知晓超市老板做出不报警而是通知女孩家长那一刻的心理活动。时光无法倒流，如果可以重新选择的话，我相信超市老板一定会毫不犹豫的选择报警……
女孩离去后，孩子的父母在经历最初的悲痛欲绝之后，必然会将责任(起码一部分责任)归咎于超市老板，在这样的背景下，女孩父母与超市老板交涉、协商赔偿，应该都是情理之中。但是，谁也不曾预料，竟然引发了一场群体事件。据@永昌发布 介绍，从12月30日开始，一些不法分子利用广大群众的同情心，煽动围观群众，扰乱社会治安，干扰正常社会秩序，在30日下午14时左右，聚集人数达到了数千名之多，并出现了冲击超市大门，损坏周边道路隔离栏及公共设施，围攻现场维持秩序的公安干警，损坏值勤车辆等违法行为。
我相信，在聚集的数千名群众之中，绝大多数都是善良的人，但是他们的善良被一些人利用了，群情激愤之下，做出了过激甚至违法的举动，或许当时他们并没有意识到自己的行为可能已经涉嫌犯法，他们自以为站在了“正义”的一面，可即便他们的主观动机再善良，然而，他们的行为却是不折不扣的恶行，所以，一定要擦亮双眼，不要以善良的名义行恶。我们现在尚无法得知不法分子煽动民众的真正用意，不过带头打砸，已被控制的10人中，有7人曾因违法犯罪被警方处理过，这样的事实或许多少能说明一些问题。那些刻意将事件与“民怨”联系在一起的言论可以休矣。
正如过往每一起舆情背后，都有公知的上窜下跳一样，永昌女生坠亡事件也不例外，公知第一时间将女孩的偷窃行为解读为“社会有罪”，我实在无法理解为何一个女孩的一念之差会与社会是否有罪联系上，因为这样的事件是偶然的，没有任何证据表明女孩的坠亡是一种必然。当然，女孩坠亡，超市老板是应该反思当初的处理方式是否妥当，女孩的母亲是应该反思自己教育子女的方式是否太过简单粗暴，甚至女孩所在的学校应该反思是否放松了对学生的心理素质的教育，但，将这样一起偶然的事件与全社会进行绑架，即便不是别有用心，也实在太过牵强。
人生如白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩!有的色彩缤纷，也有的灰暗一片，更有的在还没有添满色彩但这张纸就早已不在了!
能够使白纸变成色彩缤纷也是不容易的一件事啊!首先这个人必需知法守法，而且要持之而行!这样才能踏上人生里美好的第一步!
最近发生在我们身边的案例：20xx年12月28日，我县发生一起中学生坠楼事件，经公安机关调查，死者赵某为我县某中学学生，该学生当日中午到华东超市东街店购买矿泉水时在衣服内藏匿超市的巧克力、衣帽挂钩等商品，被发现后，超市营业员随即让其打电话通知家长前来处理。其母亲张某某到场后，与超市工作人员交涉，期间，死者母亲张某某对赵某进行了责打，赵某于14时33分自行离开超市，14时55分被发现从城关镇御山城市广场E座高层坠楼身亡。29日，坠亡女孩赵某家属到华东超市东街店讨要说法，引起群众聚集围观，部分不明真相人员起哄并冲击超市。 所以说要使人生走得辉煌灿烂就必需知法守法，而且要持之而行!不要为一时的冲动而做出犯法的事情令自己悔恨
终生!自毁前程!
世界上有黑人、白人、黄种人，而每个人的生活环境都不同。所以把白纸弄得灰暗一片有时并不是自己所想的!因此家庭是每个人走出第一步的前奏!好的家庭教育就会出好的孩子，反则反之!
家庭教育的错误引导。有的父母一贯好逸恶劳，不务正业，贪图享受，往往表现出举止不端，品行不正，素质低下，自身形象差，客观上不能为孩子当好“第一教师”，使子女在潜移默化中受到不良品行的影响。如有的家长经常出去打工，不仅无暇顾及孩子的学习和生活，更无精力管教孩子，疏于对子女的家教，导致子女放任自流，是非不辩，美丑不分，最终由“小皇帝”沦落为“小囚犯”。
所以每个家庭都要为自己的孩子负责任!要使孩子走出第一步之前有个美好的家庭环境!请不要给每个张白纸添上灰暗的颜色!
再来说说20xx年12月30日，我县城关镇钟鼓楼周围发生因中学生非正常死亡案件引发的群众聚集事件。在此次事件中，面对超市我们要做到未成年人保护法的普及，要用一颗宽容的心去教育孩子，做到合理合法;面对广大人民群众，我们要实事求是的同时，理解人们对该事件的痛心，正确引导广大人民群众对该事件的舆论理解，合法进行集会，不得聚众扰乱公共场所秩序，堵塞交通或者破坏交通秩序，
不得在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱，寻衅滋事、聚众“打、砸、抢”等行为，否则将依法追究刑事责任;面对家长，我们要正确对待孩子的教育问题，而不是一味的打骂孩子，所谓的“棍棒教育”认真对待孩子;面对孩子，我们要正确教育引导，面对孩子的自尊心要认真对待。我们要从根源上解决问题，思考这个孩子为什么要偷。一方面是家庭经济不富裕，另一方面孩子的父母是外来务工人员，对于一个13岁的女孩来说缺乏安全感，在这种环境下也许会做出一些不好的行径。
“12〃30”事件，是极少数不法分子利用群众对死者的关心和同情心理，寻衅滋事造成的，严重影响了我县社会稳定，影响了我县经济社会发展的良好秩序。通过开展此次大讨论活动，教育引导干部进一步增强政治意识、责任意识和法治意识，全力抓好社会治安、道路交通、安全生产、矛盾化解等工作，加强和改进新形势下的群众工作，强化突发事件处置能力建设，不断提高依法行政和处置突发事件的能力;教育引导群众切实增强学法用法，尊法守法意识，正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系，依法合理地表达诉求，依法维护合法权益，形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好氛围，为推进我县经济社会转型发展和全面建成小康社会营造良好的法治环境。
党的十九届四中全会提出，要建立健全运用互联网、大数据、人工智能等技术手段进行行政管理的制度规则。青岛西海岸新区运用互联网、人工智能、大数据等现代信息技术，赋能组织工作、推进协同管理，积极推行“云招聘”“云课堂”、干部档案数字化、智能盖章机及远程监督管理系统、线上招才引智工作站等新平台、新模式，在推进治理体系和治理能力现代化方面进行了探索与思考。
一、主要做法
一是运用互联网拓展新平台。西海岸新区较早探索依托互联网搭建人才招引新平台，先后在美国硅谷、德国法兰克福以及北京、上海等城市设立14家招才引智工作站，线上开展城市推介、政策宣传以及人才项目的“点对点”洽谈等活动，近年来共洽谈引进或向用人单位推荐200多名硕士以上人才和60多个产才融合项目。在新冠肺炎疫情防控期间，开发“云招聘”平台推进新区“优选计划”，吸引来自清华大学、北京大学等“双一流”高校1370名优秀人才报名，组织开展千人规模的网络面试，节省食宿费、交通费、场地费等费用约350万元，为创新机关事业单位人才招聘提供了有益借鉴；开发“云课堂”干部培训平台，培训干部8212余人次；开辟“归国圈”“就业街”“梧桐树”聚才港等三大线上人才工作平台，收到各类应聘简历8万多份。
二是运用智能化再造新流程。西海岸新区强化“智能+”理念，积极探索智能化在基层治理中的场景应用，赋能党建引领基层治理提质增效。比如，针对村级组织公章分散管理缺乏有效监督，集中管理又存在效率偏低的问题，率先研发了具备远程审核、全程留痕等功能的“智能盖章机及远程监督管理系统软件”，成功申请国家专利，同时将民主管理“四审四议三公开”工作程序纳入系统，推动了村级事务管理的再造性改革，实现了村级组织公章由传统集中监管模式向智能化远程监管模式转变，20__年全区审批23.4万次，盖章153万次，极大地便利了群众、提高了效能。
三是运用大数据构建新体系。传统的党员干部档案、管理、监督等信息资源开发深度不够、共享性较差，难以适应党员干部的精准选拔、高效管理等工作。西海岸新区从干部档案数字化建设入手，加大传统信息资源的深度开发，实现了干部档案的数字化转化和数据信息的精准分析，初步形成以大数据为支撑的干部选拔任用、监督管理新体系，并在公务员登记、工资业务审批、出国境审核、人员调配、干部考核考察、个人有关事项报告、教育培训等业务中广泛应用。在“双招双引”领域，正在探索运用大数据对全区产业资源、政策、载体、资本、人才、企业、知识产权等信息进行系统集成、横向对标和智能化分析，打造人才链与产业链、创新链、资金链深度融合的新体系，精准解决企业全生命周期中遇到的资金、人才、知识产权、市场等问题。
二、问题与思考
从实践效果看，现代信息技术在组织工作中的应用，体现了赋能、协同的核心价值，在提升效能、再造流程、精准治理、优化服务等方面有着明显优势和积极意义。同时应该看到，与工业制造、现代服务业、城市治理、政务服务等领域相比，现代信息技术在组织工作中的应用还不够广泛，场景应用的开发深度也不够，大数据、云计算、人工智能等技术与组织工作的深度融合尚未有效破题，一些具体技术应用还不够优化。比如，在“云招聘”中，还没有采用人脸识别技术验证考生身份，风险防控的制度体系还是不够完善，等等。
组织部门在城市治理、基层治理中发挥着统领和保障作用，应顺势而为、与时俱进，关注和重视现代信息技术的应用，坚持统筹规划、整体推进，试点先行、逐步推开，真正让现代信息技术赋能组织工作高质量发展、助力提升基层治理体系和治理能力。
一要增加深度。当前，集成物联网、云计算、大数据、5G、人工智能等前沿技术的智慧城市、互联网大脑建设逐步升级、快速发展，而这些前沿技术在组织工作领域的应用层次还比较浅，信息化多一些，智能化、智慧化还有一定差距，干部队伍建设、基层治理、人才引进等方面的应用空间比较大。另外，目前的应用场景多为某个点、某个环节上的创新，应该进行整体设计，与核心业务融合，与流程再造结合，形成全链条应用体系。比如，针对新兴领域党员教育管理难的'问题，探索建立智慧党建体系，将党内法规政策咨询、党员教育、党内生活、党支部换届、党员关系转接、党费收缴等业务实现“云”上开展、“线”上办理。
二要拓展广度。当前，新基建、前沿技术广泛应用到经济社会各个领域，而组织工作领域与其他领域的信息数据壁垒和前沿技术应用代差较为明显，应在确保安全的基础上，加快推进传统党建和组织工作与其他领域的信息互通融合，形成服务党建和组织工作高质量发展的技术支撑。比如，在干部信息大数据平台建设方面，可以加强与纪检、审计、人社、卫健等部门横向联动，实现考察、巡察、监督、审计、考核、社保、健康、社会信用等信息资源的互通共享，提高知事识人水平。
三要提高精度。实现治理精准化、科学化是现代信息技术应用的主要目的之一。探索运用现代信息技术赋能组织工作，要聚焦重点、难点和薄弱点，开发更多传统办法难以实现的应用场景，助力提高治理能力和水平。比如，在解决干部专业能力培训方面，人工智能等技术就具有很强的针对性和精准性。这次新冠肺炎疫情防控，反映出领导干部应对突发事件能力建设的重要性，而传统的干部培训更多的是解决知识储备问题，缺少提升技能的实操性培训，完全可以运用人工智能、大数据等前沿技术，设计出各类突发事件的应对模拟场景，让干部以决策者、执行者等不同身份进行应对处置的模拟演练，从而提高干部应对突发事件的专业处置能力。
“老师，我认为书上错了。”“老师，您讲的不完整。”“老师，我有更简单的方法。”“老师，他打我!”“老师，睡着了……”老师――面临着前所未有的尴尬!课堂――面临着前所未有的挑战!课堂上的突发事件就是摆在每个老师面前的一道难题。实践告诉我，这时要灵活应变、尊重学生，课堂将会因“突发事件”而变得更美丽!
1对于课堂上的学习类型的突发事件，老师可以这样。
1.1完美预备教案
教师在撰写教案的过程中，对于一些问题，尤其是限制性不强的问题，可事先在教案中尽可能预设所有的答案。尤其像我们年轻的教师，对教材不是很熟悉的情况下，可先做到自己心中有底，才能处事不惊。
1.2敢于跳出课堂
教师要有预定计划，但又不能限于预定计划而不敢越雷池半步，不能固步自封于教案之中。我认为，学生学习的好坏并不取决于你所备的教案，而应是学生当时的学习状况。教师应时时关注学生的表现、学生的需求，而非教案的限制。尤其是数学课堂，需要教师努力激发学生的学习需求，放手让学生自主探索。这才是学习的真谛!
每一位教师都应学会更完美地去解决突发事件，并及时的捕捉住此中的智慧火花，让他绽放生命活力，使课堂教学因突发事件而变得美丽。
2对于课堂上纪律的突发事件可以。
2.1以幽默的语言化解
案例A：记得我上中学时，一天下午第二节课我趴在桌子上睡着了，老师迅速走过来，“啪”，用力在课桌上拍了一下，气冲冲地说：“怎么，困了回家睡去。躺在床上比在这舒服，睡一年也没人管你，这就可以走，我不稀罕你这一个学生。”说完就走回了讲台。我抬头瞪着他的背影，慢慢的低下了头，没有再睡觉，更没有听课。
案例B：一次听一位老师的课，一位同学打瞌睡，那位老师笑呵呵走过去用手指敲敲他的桌子说：“快别睡了，再睡我可要唱《霍元甲》的主题歌了，”说完还真唱了起来：“睁开眼吧!小心看吧!我唱得对吗?”学生都被他逗笑了，连打瞌睡的同学也来了精神，专心致志地听起课来。
这两位老师都是本着对学生负责的态度，纠正其错误。但是前者老师居高临下的严肃批评，使学生很难接受，而后者变严肃为幽默，不但没有损害学生的自尊心，使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，从而彻底改正自己的缺点，达到“亲其师而信其道”的教育效果。一个幽默的教师是很受学生欢迎的，他能有效的调节学生的学生状态，激发学生的学习积极性，会使师生关系更加融洽。
2.2设身处地，从学生出发。
案例：有次上课时，教室里总有同学在嘀咕着什么，好一片繁荣的景象。我正纳闷，平时没有出现这种情况，是怎么回事?注视着学生，不过他们没有什么反应。我回头看了看黑板上的课表，原来上一节是体育课。我调整了一下自己的情绪对学生说：“我知道你们上一节课是音乐，神经还处于兴奋状态中，那咱们把兴奋转移到数学上来。”学生慢慢地静了下来。
作为教师，有的时候应该放下老师的“架子”，在不失去原则的情况下，从学生的角度去看待问题，缓和师生之间紧张的关系。
2.3用暗示方法，平静面对学生的行为
案例：课堂上往往是教师正讲得投入时，发现学生或说话，或偷看小人书，或吵架……我们如何处理这些突发事件?当学生个体的违纪行为没有影响到其他同学时，教师可采用暗示方法。如走到一位正做小动作的学生跟前，轻轻地咳嗽一声，或者轻轻敲一下其课桌。这样，学生自然“心领神会”，便会自动投入学习活动。如果通过暗示，该生未察觉，或者根本不领情、不买账，教师则可出其不意地提出一个问题让其回答。这样，学生的注意力便迫不得已地集中到课堂上来了。
这种冷处理法，不用多说，而用眼神示意或用手语暗示，一般来说是挺奏效的，而且不会引起正面冲突，破坏课堂氛围。课堂上教师多多进行“大声表扬、悄悄批评”，用眼光、手势、身段、旁敲等行为暗示，化解师生冲撞，从而达到自我适调困扰的目的。
3处理突发事件的常用技巧
技巧1：给学生下台提供机会
学生的心灵如同一棵刚发芽的幼苗，非常的脆弱，时刻需要教师予以悉心的呵护。身为人师，处处站在学生的处境去想，挖掘学生身上的闪光点，并给予真诚的赞扬，把全体学生的注意力迅速转移、集中到他的闪光点中去，为学生提供“下台”的垫脚石，使学生迅速摆脱尴尬的局面，从容地走下台去。
技巧2：因势利导
教师每当遇到突如其来的事件时，切忌过于急躁，千万不要因为自己是教师而摆出高高在上的姿态，应该做到充分冷静，寻找迅速灵活地集中转移到事件的`另一面去。从而，不仅是教师本身巧妙地躲过尴尬，同时，还有利于加深师生感情、融洽师生关系。
处理课堂突发事件，前提是要有爱心和耐心，其次是要讲究艺术和方法。作为一个教师要“多用情，少用气”，要以情感人，亲切和蔼，心平气和。课堂中的突发事件层出不穷，作为人师，我们应以“尊重学生、爱护学生、理解学生、体贴学生”的原则来谨慎、恰当地处理好课堂的突发事件。
9月29日，参加黔西南州政法委组织的政法宣传与舆情引导能力提升培训，训期为一天。培训专家有贵州日报、贵州法制报、州政法委、州公安局相关领导。现将一天的培训心得总结如下。
一、新媒体发展带动政法工作前进。随着微信、微博的普及，基于数字技术、网络技术、移动通信技术的新媒体，开启了信息传播的新时代。传统媒体占垄断地位的时代远去了，每个人都可以生产信息、传播信息，传递方式也更加方便和快捷。在新的传播格局下，政法工作人员需要转变观念、主动介入，学会使用、善于运用新媒体，掌握舆论引导的主动权。互联网成为社会舆论的集散地，互联网丰富了信息传播的手段和渠道，逐步成为公民参政议政、表达诉求的重要平台。新媒体时代的到来，使信息传播更加顺畅，为民众表达意愿和利益诉求、甚至参与决策制定提供了快捷的渠道，为公民更好地行使知情权、参与权、表达权与监督权提供了条件，也为更好地推动社会民主政治进展提供了一个方便快捷的民意直通车。
二、新媒体对政法舆论助推作用。以互联网为代表的新媒体，以其匿名性与快速传播性极易成为谣言的“助推器”和“放大器”。畅通的言论通道与开放型舆论环境给人们交流思想提供了极大的便利，但同时，一些蔓延于网络的“政法舆论”，有时产生的负面影响也很大，从而加剧了群众的盲从与冲动，也使网络冲突与网络暴力现象日益突出。“网络暴力”在未来将会长期存在。
三、政法工作人员要提高甄别舆论能力。有效利用新媒体的传播渠道首先要提高使用者的新媒体素养，了解新媒体应用的相关知识，学会利用新媒体快速、便捷、海量的特性搜索信息，了解舆情。同时，要善于利用新媒体参与社会，解读舆论中深层次意义，利用新媒体参与舆论表达，进行舆论引导。此外，要在尊重网络民意的同时，提高对网络民意的甄别能力。既不能阻碍新媒体舆论的传播渠道，又要防止被网络民意所挟持。
通过一天的培训，提高了我对“新媒介”素养和技能的认识，适应新的媒介环境和社会关系变化应该掌握的新的能力。在今后的工作中我还要学习沟通技巧，学会和媒体打交道，在突发事件应对、与媒体沟通等方面，善于利用新媒体“发声”，树立政法工作人员诚信、亲民、高效、廉洁等良好形象！
20xx年9月18日，距离1931年9月18日已经85周年了，但我们不会忘记1931年的东北，不会忘记被日军欺凌残杀的东北人民。
84年前的今天是难忘的，84年后的今天我们坐在一起缅怀过去，直面历史。今天的党日活动主题是“勿忘国耻，强我中华”。身为八零九零后的我们是幸运的也是幸福的，我们生活在和平年代，没有经历过战争的恐怖，也没有体会过那种精神和肉体的痛苦达到极限的滋味，但作为一个中华儿女，一名中国共产党员，牢记历史，发扬党的精神，是我终身的使命。 1931年9月18日晚上，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，这就是震惊中外的“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。1932年2月，东北全境沦陷。此后，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达20xx年之久的奴役和殖民统治。
“九一八事变”是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然结果，也是企图把中国变为其独占的殖民地而采取的重要步骤。它同时标志着世界反法西斯战争的开始，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。
军阀的一味妥协和忍让加速和助长了日本侵略中国的野心，他们以为日本人没有胆量挑起战争，没有胆量用一小股力量去面对奉系20万军队。但敌人就这样做了，在只有600敌人攻击北大营时，本可轻易灭敌，可上级却下达撤退命令，不许开枪，致使有些士兵还在睡梦中就被杀死，一场无情的杀戮就此拉开。北大营的失守加速了东北的沦陷，事后采访经历此事的百姓，他们不明白为什么他们供士兵吃穿，士兵却不对日军的侵略进行反抗，让人心痛。
1931年是个动荡的年代，各处称王，社会动荡，不少人为了活命成了日本人的走狗，做了奸佞小人。但乱世出英雄，不少正义之士脱颖而出，他们不被利益所驱使，他们用智慧用坚韧演绎着生命的辉煌。相反，当看到那些只知花天酒地，不问百姓疾苦的当官人，心里很是气愤，他们对内不闻不问，对外唯命是从，不敢反抗。导致几千万的东北人民丧命，生活在水深火热之中。
缅怀历史，直面事实，老一辈人用他们的生命为我们守住了这一片土地，守住了我们的家。历史给了我们沉痛的打击，也给我们带来了生的希望，我们要继承老一辈的革命精神，不怕苦不怕累，用自己的力量为这个社会做一些力所能及的事情，将革命精神世代传承下去，我相信我们的生活会越来越好。
“我们的教育，不仅仅是教你们学知识，还要教你们做个好人。”班会上马校长这样说道。对啊，学校就是一个让学子进步、完善和发展的地方，它将一切坏念头扼杀在萌芽阶段。读书以明理，明理方可成人。
这次班会围绕“拒绝校园霸凌，做品学兼优学生”展开。班会中几段学生打架斗殴、欺凌弱小的校园霸凌事件视频，使观看的我内心受到极大的震撼。平日里念着文明友善的冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的'脸上，做一个合格的盘中人！
同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园！
为了增强学生的法制观念，促进学生遵纪守法的主动性和自觉性，提高学生的安全防范意识和自我保护能力，20xx年11月16日下午，我们四年级年级举行了“严防校园欺凌”主题班会活动。
什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的身心健康。活动中，同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害。让学生知道当好朋友受人欺负的时候，要学会选择正确的方法帮助他（向老师、家长、警察求助），不能教唆别人抢劫，实行打击报复，否则，就会构成犯罪，就要受到法律的.制裁。同时，列举了小学生身上存在的不良行为：为一点小事与同学打架、乱花钱、讲哥们义气等，提醒大家要及时改正，防止犯罪；教育学生要听老师、父母的话，不要到游戏厅、吧等娱乐场所去，做一个遵纪守法的好学生。主题班会结束后，学生自发办了防校园欺凌手抄报。同学们把自己对校园欺凌的认识和学习心得以手抄报的形式加以巩固，效果良好。
通过这次主题班会，同学们牢固树立了“遵纪守法为荣，违法乱纪为耻”的思想，增强了同学们反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟，学会了正确处理同学之间的关系，学生不仅明白了知法、懂法、守法，而且让法律知识在全体师生的心中生根、发芽、开花、结果！应对校园欺凌是一项长期的工作，学校应严肃校规校纪，携全体教师共同规范学生行为，想方设法确保校园平安、和谐。
为了加强消防知识的普及，让学生更加体会到消防知识的重要性，我校于x月xx日上午进行了应急消防疏散演练活动。
消防演练的目的是让我们在火灾来临时可以更好地、本能地、镇静地去面对，这对我们来说是一次次的锻炼和为生命在演习。让我们的.生命更加安康，通过这次消防演练，我看到了生命的延续，无私无畏精神的体现，更加体现出我们的本质，在慌乱中有备不乱的逃生，这是我们对生命的尊重，对生命的肯定和爱护。
安全责任大于天，生命诚可贵，在生命面前我们要重视自己的责任，安全为自己的生命竖立一道坚固的堡垒。将不安全因素阻挡在外，将萌芽扼杀在摇篮中。为了生命而奋斗，为了家人和自己而去践行安全准则。
在火灾面前，要迅速逃生，不要贪恋财物，只有s生命在，钱财随时都可以赚回来，不要迎风快跑，更不要乘坐电梯逃生，以免被困无法脱险，要捂住口鼻，弯腰前行，以免吸入大量烟雾导致窒息，如果烟雾过大，无法逃生，等待救援，发出救援信号，水火无情，在灾害面前，我们要有一颗平静的心来面对，更要了解一些常识性的逃生方法和急救方法和措施。在灾害面前，我们的力量是弱小的，我们必须要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽烟、不要随意点火，注意自身安全，珍爱他人健康，我们要珍爱生命，远离火灾。
甘肃永昌女生坠亡事件后续：带头打砸，现已被控制的10人中，有7人曾因违法犯罪被警方处理过，另外，超市负责人已被警方控制，将追究其限制女生离开、翻外套，语言指责攻击等不法行为。此外，超市老板已与坠亡女孩家属达成赔偿协议，老板夫妇、亲戚、还有四个子女四处借钱，赔了85万，超市查封，员工放假，超市卷闸门被下，玻璃门被砸。
事件发生后，很多网友都发表了自己的看法，有同情坠亡女孩，为坠亡女孩感到惋惜的;有指责超市老板处理方式欠妥的;有指责坠亡女孩母亲教育子女方式简单粗暴的;更有甚者，某著名公知认为小女孩的坠亡是因为“社会有罪”……
各种观点相互碰撞，至今尚未出现相对“主流”的声音。有人问我怎么看，其实，我并不想亮明自己的观点，因为无论怎么看，都会被群起而攻之，这就是网络的语言暴力，一言不合便恶言相向，见得多了。每一个人都站在道德制高点上，对别人肆意鞭挞，甚至用恶毒的语言进行辱骂，并以此来证明自己所捍卫的观点的“正确”。
首先，对于坠亡的女孩，我是深深的同情的。一个豆蔻年华的少女，尚未能好好的感受人世间的欢乐与悲伤便匆匆的离开了这个世界，无论如何这都是一出悲剧。据@辟谣与真相 微博，当地网友介绍，女孩母亲进门就骂女孩“没给你饭吃吗?”，并动手打女孩的头部、背部。女孩在自行离开后，心里一定是充满恐惧的，她无法预知她的母亲是否会进一步责备她，又或许她一直沉浸在后悔的情绪中不能自拔，如果，我说的只是如果，在离开后，有人陪着她，开导她，悲剧将可能不会发生，遗憾的是，这样的情形并没有出现。女孩稚嫩的心灵无法承受现实压力的巨大冲击从而做出了冲动之举，用自己的生命为自己的一念之差做了最终极的救赎。
没有人忍心去责备这个孩子，哪怕她确实有偷窃的行为，这并不光彩，但是，这也绝非十恶不赦。如果，我说的还是如果，如果超市老板在发现女孩的偷窃行为后，能够细心开导，一方面指出女孩的错误，一方面温言宽慰，告诉女孩，其实这并没有什么大不了的，以后不要再犯，那么悲剧同样不会发生。但遗憾的是，超市老板并没有这么做，而是叫来了孩子的家长，或许，超市老板并无恶意，只是希望孩子能得到她父母的教育，使女孩能认识到自己的错误，然而，女孩母亲的到来，并没有起到积极的作用，反而加剧了女孩的心理负担，最终导致了一场悲剧的发生。
如果女孩的母亲在到超市之后，一方面向超市老板赔礼道歉，表示以后一定会好好教育自己的子女，保证让女孩就此改正，并在带女孩回家的路上，严肃指出女孩的错误，告知其以后千万不要再犯，而不是用打女孩头部、背部的方式去“教育”她，相信，悲剧也不会发生。然而，让人遗憾的是，这么多的如果没有一个成为现实。
悲剧已然发生，最悲痛的那个人应该是女孩的母亲，毕竟十几岁女儿的离去，她负有非常大的责任，相信在今后的日子里，自责、愧疚将会伴随她的一生。同样会感到愧疚的应该是超市的老板，如果当初他能用更温和的方式去对待女孩的话，悲剧或许就不会发生，他也不用付出那么惨重的代价，据说他已年近70，可平静的生活恐怕就此一去不返，安享晚年几乎已成奢望，85万的赔偿太过沉重，他承受不起。
有人说，超市老板应该在第一时间报警，而不应该强行将女孩留下等女孩母亲的到来。我无法肯定，如果超市老板第一时间报警，小女孩在“人赃俱获”的情况下，警察叔叔的到来到底是好事还是坏事，因为警察必定会公事公办，虽然女孩只有13岁，不会留下犯罪记录，也就是不会留下案底，但小女孩是否会有“犯罪”了的心理阴影则不好说。而超市老板选择通知家长，则是一种变通的处理方式，既达到了教育女孩的目的，也得到了孩子父母的赔偿。我无法评价超市老板的做法是否恰当，因为谁也无法真正知晓超市老板做出不报警而是通知女孩家长那一刻的心理活动。时光无法倒流，如果可以重新选择的话，我相信超市老板一定会毫不犹豫的选择报警……
女孩离去后，孩子的父母在经历最初的悲痛欲绝之后，必然会将责任(起码一部分责任)归咎于超市老板，在这样的背景下，女孩父母与超市老板交涉、协商赔偿，应该都是情理之中。但是，谁也不曾预料，竟然引发了一场群体事件。据@永昌发布 介绍，从12月30日开始，一些不法分子利用广大群众的同情心，煽动围观群众，扰乱社会治安，干扰正常社会秩序，在30日下午14时左右，聚集人数达到了数千名之多，并出现了冲击超市大门，损坏周边道路隔离栏及公共设施，围攻现场维持秩序的公安干警，损坏值勤车辆等违法行为。
我相信，在聚集的数千名群众之中，绝大多数都是善良的人，但是他们的善良被一些人利用了，群情激愤之下，做出了过激甚至违法的举动，或许当时他们并没有意识到自己的行为可能已经涉嫌犯法，他们自以为站在了“正义”的一面，可即便他们的主观动机再善良，然而，他们的行为却是不折不扣的恶行，所以，一定要擦亮双眼，不要以善良的名义行恶。我们现在尚无法得知不法分子煽动民众的真正用意，不过带头打砸，已被控制的10人中，有7人曾因违法犯罪被警方处理过，这样的事实或许多少能说明一些问题。那些刻意将事件与“民怨”联系在一起的言论可以休矣。
正如过往每一起舆情背后，都有公知的上窜下跳一样，永昌女生坠亡事件也不例外，公知第一时间将女孩的偷窃行为解读为“社会有罪”，我实在无法理解为何一个女孩的一念之差会与社会是否有罪联系上，因为这样的事件是偶然的，没有任何证据表明女孩的坠亡是一种必然。当然，女孩坠亡，超市老板是应该反思当初的处理方式是否妥当，女孩的母亲是应该反思自己教育子女的方式是否太过简单粗暴，甚至女孩所在的学校应该反思是否放松了对学生的心理素质的教育，但，将这样一起偶然的事件与全社会进行绑架，即便不是别有用心，也实在太过牵强。
“培养选拔优秀年轻干部是一件大事，关乎党的命运、国家的命运、民族的命运、人民的福祉，是百年大计。”新时代年轻干部，肩负着民族复兴的重任，担当起实现“中国梦”的历史使命，他们的'成长受到广泛关注。好干部的成长，必定离不开组织的培养，不妨在年轻干部成长过程中加点“化学试剂”，助力年轻干部茁壮成长。
加点“催化剂”，助力年轻干部走向成熟。催化剂，是可以改变化学反应速率的化学试剂，于年轻干部而言，“催化剂”促使他们适应角色，融入工作，更好更快地成长成熟。年轻干部要想成长为参天大树，就必须多“墩墩苗”，到基层去，在与群众直接接触中，在处理急难险重任务中，感受基层魅力，汲取基层力量，把基础打牢，才能成大器、堪大用。年轻干部要想壮筋骨、长才干，就必须多岗历练，在不同的岗位上，处理多种类型的问题，在经风雨、见世面中积累工作经验，掌握工作方法，打造担当的肩膀。同时，各组织部门要关心关爱年轻干部，严格落实“传帮带”制度，在他们成长的过程中，通过言传身教、以身作则，加强年轻干部作风建设，“扣好人生第一粒扣子”。
加点“酸碱指示剂”，引导年轻干部正向发展。酸碱指示剂在化学应用中用于检验溶液的酸碱性，于年轻干部而言，“酸碱指示剂”像是一面镜子，促使其在对照中明差距、“正衣冠”、知方向。在脱贫攻坚、信访维稳、扫黑除恶等急难险重的工作中，在老百姓的口碑中，在日常考核中，加点“指示剂”，根据现象，以《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》为判断指标，辨别年轻干部思想是否变质，行为是否逾矩，为民初心是否动摇。要用好监督和警示的戒尺，深入年轻干部工作一线，多与他们交流沟通，及时发现年轻干部的问题和不足，并反馈给他们，帮助他们尽快查漏补缺，引导年轻干部走好正确的成长之路。
加点“标记试剂”，加强年轻干部追踪培养。“标记试剂”用于追踪物质运行和变化过程，于年轻干部而言，就是关注其后续发展，正所谓“扶上马再送一程”。追踪年轻干部成长路径，探寻干部成长成才规律，对干部培养、选拔、使用等具有重要意义，同时，连续的跟踪培养，有助于组织培养各项计划的落实和衔接，有助于组织培养工作发挥更大的效能。要积极为年轻干部创造实践锻炼的机会，着重培养提升年轻干部应对突发事件的能力、为民服务的能力、处理急难险重工作任务的能力。要“因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短”，坚持好干部标准，加强对年轻干部跟踪考核管理，年轻干部健康成长才有可靠的保证。
年轻干部成长需加点“化学试剂”，使为民初心加速融进血液，化为行动自觉，保持清正廉洁，勇于担当作为，以应对走向成熟时面临的困难，选择方向时偶尔的迷茫，工作变动时的本领恐慌，在成长的道路上行稳致远。
为深入贯彻落实党的__大报告精神，坚持科学发展观，核心必须坚持以人为本，坚持从最广大人民根本利益出发谋发展、促发展，着力保障和改善民生，一断满足人民日益增长的物质文化需要，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。作为政府工作人员，人民的公仆，特别是领导干部要想成为推动科学发展、促进社会和谐的一分子，要想为努力实现经济社会又好又快发展，全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化贡献力量。这就要求我们干部加强自身素质的提高，势必不断加深对推动科学发展重要性和必要性的认识，自觉转变不适应不符合科学发展的思想观念，切实增强把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题、提高发展质量的能力，切实把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。为努力实现经济社会又好又快发展，全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化贡献力量。
由全国干部培训教材编审指导委员会组织编写，中央纪委、中央组织部、中央宣传部等36个部门和单位参与编写的科学发展主题案例材料作为第三批全国干部培训的通用教材，是党建读物的一本好书，我在工作之余挤出时间进行了学习，收获颇多，现就突发事件应急处理方面结合本地区实际谈几点体会，由于本人到镇工作时间较短，很多的人文、地理还不熟悉，谈的不当之处请大家给予批评指正。
一、突发事件的定义及分类、定级
对突发事件的定义，国内外各有其说，很难形成统一的定义，根据中华人民共和国突发事件应对法(20xx年8月30日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过，法中所称突发事件，是指突然必然，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。
从定义中不难看出界定突发事件有4个要件：一是突发性，事件发生的准确时间、地点及危害难以预料，往往超乎人们的心理惯性和社会的常态秩序。二是破坏性，事件给公众的生命财产或者给国家、社会带来严重危害。危害往往是社会性，受害对象也往往是群体性的。三是紧迫性，事件发展迅速，需要及时拿出对策，采取非常态措施，以避免事态恶化。四是不确定性。事件的发展和可能的影响往往根据既有经验和措施难以判断、掌控，处理不当就可能导致事态进一步扩大。
在我国现阶段，突发事件种类繁多，形式多样。对我国的突发事件进行分类，既要深入分析突发事件发生的原因、机理、过程、性质和危害对象，也要充分考虑我国的自然地理特点、经济社会发展水平，还要兼顾目前我国的应急资源分布和政府组织结构等情况，同时还要根据某些突发事件的关联性、相似性进行必要归纳，力求分类合理，便于应对工作的组织协调。因此，突发事件应对法对突发事件分为以下4类：
1、自然灾害：其本质特征是由自然因素直接所致，主要包括水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害和森林草原火灾等。
2、事故灾难：其本质特征是由人们无视规则的行为所致，主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故、公共设施和设备事故、核与辐射事故、环境污染和生态破坏事件等。
3、公共卫生事件：其本质特征是由自然因素和人为因素共同所致，主要包括传染病疫情、群体性不明原因疾病、食品安全和职业危
害、动物疫情以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件。
4、社会安全事件：其本质特征主要是由一定的社会问题诱发，主要包括恐怖袭击事件、民族宗教事件、经济安全事件、涉外突发事件事件等。这4类突发事件往往是相互交叉和关联的、某类突发事件可能与其他类别的事件同时发生，或者引发次生、衍生事件，必须具体分析、统筹应对。按照社会危害程度、影响范围等因素，自然灾害、事故灾难、公共卫生事件分为特别重大、重大、较大和一般四级。突发事件的分级标准由国务院或者国务院确定的.部门制定。
二、突发事件的应急管理
1、应对突发事件的坚持的原则。我国的突发事件应对法、《国家突发公共事件总体应急预案》等法律，明确了我国突发事件应对的理念原则：
2、居安思危，预防为主。高度重视公共安全工作，常抓不懈，防患于未然。增强忧患意识，坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，做好应对突发公共事件的各项准备工作。
3、统一领导，分级负责。在党中央、国务院的统一领导下，建立健全分类管理、分级负责、条块结合、属地管理为主的应急管理体制，在各级党委领导下，实行行政领导责任制，充分发挥专业应急指挥机构的作用。
4、依法规范，加强管理。依据有关法律和行政法规，加强应急管理，维护公众的合法权益，使应对突发事件的工作规范化、制度化、法制化。
5、快速反应，协同应对。加强以属地管理为主的应急处置队伍建设，建立协调联动制度，充分动员和发挥乡镇、社区、企事业单位、社会团体和志愿者队伍的作用，依靠公众力量，形成统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。
6、依靠科技，提高素质。加强公共安全科学研究和技术开发，采取先进的监测、预测、预警、预防和应急处置技术及设施，充分发挥专家队伍和专业人员的作用，提高应对突发公共事件的科技水平和指挥能力，避免发生次生、衍生事件;加强宣传和培训教育工作，提高公众防范应对各类突发公共事件的综合素质。
三、突发事件应急管理的主要环节：
一是预测预警。针对各种可能发生的突发公共事件，完善预测预警机制，开展风险分析，做到早发现、早报告、早处置。根据预测分析结果，对可能发生和可以预警的突发公共事件进行预警。
二是应急处置。主要包括：信息报告、先期处置、应急响应、指挥协调、应急结束等环节。
三是恢复重建。主要包括：善后处置、调查与评估、制订恢复重建计划并组织实施等环节。
四是信息发布。事件发生的第一时间向社会发布简要信息、随后发布初步核实情况，政府应对措施和公众防范措施等，并根据事件处置情况做好后续发布工作，及时澄清不实传言和谣言，确保不因虚假信息造成社会公众恐慌。形式主要包括授权发布、新闻稿、组织报道、接受记者采访、举行新闻发布会等。
公共突发事件具有较强的危害性、突发性、紧迫性、不确定性和双重性。虽然来得突然、猛烈，影响面大，伤害力强，但如果我们及早谋划，及早预防，处理得当，就能变被动为主动，将公共群体性突发事件转变为一般事件，甚至不发生事件。通过9月19日参加县委中心组(扩大)学习，听了省委党校社会学教研部柏骏教授的讲课，对公共突发事件产生的原因、不确定性和双重性有了更加深刻的认识，较好地掌握了预防和解决突发事件以及加强危机管理的方式方法。
一、采取“攻心”战术，坚持经常性思想教育
当前，我国正处于农业社会向工业社会、传统社会向现代社会、以自然经济为主的社会向以市场经济为主的社会、封闭社会向开放社会、单一社会向多元社会、礼俗社会向法理社会的转型期，社会结构失衡，利益群体多元化，阶层利益进一步分化，部分群众心理失衡，存在着吃着肉还骂娘的不满情绪。针对这些现象，作为我们党员领导干部，在做群众工作时，始终要坚持正面引导，充分发挥政治工作优势，加强对群众经常性思想教育。采取集中上大课和个别教育相结合等形式进行。通过大量的灌输，解决群众的攀比心理，使他们保持思想上的稳定。
二、走出强制打压误区，真情为群众服务
纵观《孟连事件》的全过程，起因并不复杂，但由于地方政府部门处理出现偏差，导致事件愈演愈烈，最终酿成群众死亡2人，公安干警多人受伤的大范围暴力冲突。孟连事件，除留给我们震惊和警醒外，还留给我们许多思考。我们在具体工作中，要切实转变思想，寻求解决问题的最佳途径。不能认为现在有些群众素质低下，对自身利益要求过分，因此在处理具体问题时，采取简单、生硬的办法或采用“高压政策”。这种错误的做法，往往会使矛盾激化，酿成大面积冲突。我们是党和人民培养起来的干部，手中掌握了党和人民赋予的一定权力，对待群众的合法权益，我们要换位思考，积极维护，及时正确进行处理。对少数群众提出的不合理要求，我们要加强教育疏导，不厌其烦的向群众进行解释，直至他们的情绪恢复稳定。
三、建立信息预警机制，加强安全防范
公共突发事件，会造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境遭受破坏和严重社会危害。建立社会信息预警机制，构建信息平台，对于防范公共突发事件，有着重要的现实意义。通过村(居)、社区、片警和各个部门掌握的辖区民情，在平台中及时进行综合分析，及时准确的对事情发展趋势、等级作出判断，依据应急预案，第一时间赶赴现场，靠前指挥，面对面做群众工作，由新闻发言人现场答复群众提出的问题，把问题解决在当时，解决在当地，解决在萌芽之中，为建设平安泗阳、维护社会稳定作出自己更大的努力。
阎连科老师说知道谣言大多是假的，可是宁愿相信谣言也无法相信人民日报，那么是什么样的时代什么样的体制能让一个作家说出这样的话?
今天看见了永昌县12.30事件县政府做出的公告，写的小心翼翼而避重就轻，我想大多数人会和我一样最想知道的是什么让一个花季的少女选择死亡。她是犯了法，可让惩罚她的并不是法律。
群众的表达方式确实有些不当，但背后的原因是什么呢?这个国家没有在人民中间建立法制思想，政府公告又缺失人性。这不得不让我想起上高中时我们会宁县发生的一起群众与政府的矛盾事件，与此事件相同，事件的起因都比较简单，永昌是一个小姑娘偷了几块巧克力，会宁是一个小伙子闯了红灯，但最终都演变成了血腥悲剧，这背后的原因不得不让人深思，政府部门打着法制的幌子避开人性，追究聚众之人的责任却不顾聚众的原因，平常不给百姓讲法制甚至有些怕人人懂法，群众需要的仅仅是一个正义，政府却没有给群众一个争取正义的方法，所以他们只能选择用自己的方法寻找正义。
总之，我只是想说社会不能缺失人性，法制也一样，政府和人民需要沟通而不是统治，政府公告还是前因后果说清楚的好，不然离真正的法制太远，作为普通人，学会宽容、仁爱，作为父母，养而有教。
为深入贯彻落实党的十八大报告精神，坚持科学发展观，核心必须坚持以人为本，坚持从最广大人民根本利益出发谋发展、促发展，着力保障和改善民生，一断满足人民日益增长的物质文化需要，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。作为政府工作人员，人民的公仆，特别是领导干部要想成为推动科学发展、促进社会和谐的一分子，要想为努力实现经济社会又好又快发展，全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化贡献力量。这就要求我们干部加强自身素质的提高，势必不断加深对推动科学发展重要性和必要性的认识，自觉转变不适应不符合科学发展的思想观念，切实增强把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题、提高发展质量的能力，切实把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。为努力实现经济社会又好又快发展，全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化贡献力量。
由全国干部培训教材编审指导委员会组织编写，中央纪委、中央组织部、中央宣传部等36个部门和单位参与编写的科学发展主题案例材料作为第三批全国干部培训的通用教材，是党建读物的一本好书，我在工作之余挤出时间进行了学习，收获颇多，现就突发事件应急处理方面结合本地区实际谈几点体会，由于本人到镇工作时间较短，很多的人文、地理还不熟悉，谈的不当之处请大家给予批评指正。
一、突发事件的定义及分类、定级
对突发事件的定义，国内外各有其说，很难形成统一的定义，根据中华人民共和国突发事件应对法。全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过，法中所称突发事件，是指突然必然，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。
从定义中不难看出界定突发事件有4个要件：一是突发性，事件发生的准确时间、地点及危害难以预料，往往超乎人们的心理惯性和社会的常态秩序。二是破坏性，事件给公众的生命财产或者给国家、社会带来严重危害。危害往往是社会性，受害对象也往往是群体性的。三是紧迫性，事件发展迅速，需要及时拿出对策，采取非常态措施，以避免事态恶化。四是不确定性。事件的发展和可能的影响往往根据既有经验和措施难以判断、掌控，处理不当就可能导致事态进一步扩大。
在我国现阶段，突发事件种类繁多，形式多样。对我国的突发事件进行分类，既要深入分析突发事件发生的原因、机理、过程、性质和危害对象，也要充分考虑我国的自然地理特点、经济社会发展水平，还要兼顾目前我国的应急资源分布和政府组织结构等情况，同时还要根据某些突发事件的关联性、相似性进行必要归纳，力求分类合理，便于应对工作的组织协调。因此，突发事件应对法对突发事件分为以下4类：
1、自然灾害：其本质特征是由自然因素直接所致，主要包括水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害和森林草原火灾等。
2、事故灾难：其本质特征是由人们无视规则的行为所致，主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故、公共设施和设备事故、核与辐射事故、环境污染和生态破坏事件等。
3、公共卫生事件：其本质特征是由自然因素和人为因素共同所致，主要包括传染病疫情、群体性不明原因疾病、食品安全和职业危害、动物疫情以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件。
4、社会安全事件：其本质特征主要是由一定的社会问题诱发，主要包括恐怖袭击事件、民族宗教事件、经济安全事件、涉外突发事件和件等。这4类突发事件往往是相互交叉和关联的、某类突发事件可能与其他类别的事件同时发生，或者引发次生、衍生事件，必须具体分析、统筹应对。
按照社会危害程度、影响范围等因素，自然灾害、事故灾难、公共卫生事件分为特别重大、重大、较大和一般四级。突发事件的分级标准由国务院或者国务院确定的部门制定。
二、突发事件的应急管理
突发事件应急管理的主要环节：一是预测预警。针对各种可能发生的突发公共事件，完善预测预警机制，开展风险分析，做到早发现、早报告、早处置。根据预测分析结果，对可能发生和可以预警的突发公共事件进行预警。二是应急处置。主要包括：信息报告、先期处置、应急响应、指挥协调、应急结束等环节。三是恢复重建。主要包括：善后处置、调查与评估、制订恢复重建计划并组织实施等环节。四是信息发布。事件发生的第一时间向社会发布简要信息、随后发布初步核实情况，政府应对措施和公众防范措施等，并根据事件处置情况做好后续发布工作，及时澄清不实传言和谣言，确保不因虚假信息造成社会公众恐慌。形式主要包括授权发布、新闻稿、组织报道、接受记者采访、举行新闻发布会等。
根据县委办、县政府办《关于在全县开展“12·30”事件大讨论活动的通知》(县委办发〔20xx〕3号)精神，我镇高度重视，认真研究，于1月7日早上召开镇党委(扩大)会议，传达学习市县相关会议精神，并就开展“12·30”事件大讨论活动进行部署。
1月7日下午，我镇召开人大代表座谈会对“12·30”事件进行了讨论。在会上，镇人大主席徐丰林传达学习了“12·30”事件相关会议精神，市县镇三级人大代表分别从个人、家庭、社会等方面对该事件发生的原因进行了分析，对我县经济发展、招商引资等方面受到的影响进行了讨论，并设身处地结合工作和自身实际，提出了加强综治维稳、法制宣传、学生教育等方面的意见建议，纷纷表示今后要认真履职，在农村矛盾纠纷排查化解、群众思想教育和文化生活等方面，充分发挥人大代表的作用。镇党委副书记、镇长吴寿年就近期工作提出相关要求，一是提高警惕，做好维稳工作;二是做好抵制和打击邪教活动工作;三是加强对外来车辆的排查和管理，并及时制止和举报赌博行为;四是认清形势，做好草原边界纠纷排查调处工作。
1月8日早上，镇机关开展“12·30”事件大讨论活，镇机关党员干部职工40多人参加了会议。在会上，镇党委书记朱永峰传达学习了县委、县政府有关工作会议精神、“12·30”事件通告和县委宣传部舆情信息以及公安局关于赵某某非正常死亡案件的调查情况通报、现场处置法律依据的通告等，镇党委副书记郭如鑫宣读了中共新城子镇委员会、新城子镇人民政府《关于印发<在全镇开展“12·30”事件大讨论活动实施方案>的通知》(新党发〔20xx〕1号)，并就“12·30”事件讨论内容、形式、要求进行了说明。会议按照“不漏户、不漏人、全覆盖”的要求，紧紧围绕事件发生的原因、发展过程和处置情况展开深刻讨论。在会上，镇机关党员干部职工结合学习情况，广开言路、各抒己见，广泛查找了在群众工作、维护稳定、法制宣传教育等方面存在的突出问题，从社会文明程度、法制宣传教育、教育机制理念、家庭教育培养、个人品质修养等方面就事件发生的原因进行了分析，并联系自身实际，从作为一名乡镇干部该怎样做、作为一位父母该怎样做、作为一个文明城市的公民该怎样做等方面发表了自己的看法和见解。此次讨论深入透彻、意义深远，不仅是对自己的一次重新认识，也是对社会的一次重新认识，通过讨论和认识，将对干部转变作风、服务群众、促进文明起到有力地推动作用。会议要求，每一位党员干部职工要提高认识、理清思路，认真对待“12·30”事件大讨论活动，一是在会后要继续学习“12·30”相关会议精神;二是要联系自身实际，多形势，广范围进行讨论，查找存在的突出问题;三是要以“12·30”为镜子，对存在的问题及时加以整改;四是要深刻反省、深入剖析，认真撰写心得体会。
我镇干部在开展“12·30”大讨论活动时纷纷表示，作为一名乡镇干部要结合镇村、自身以及当前工作实际，认真学习党的理论方针政策、系列重要讲话精神等，进一步坚定理想信念、坚定政治立场、坚定政治方向，同党中央和省市县委保持高度一致，切实践行“三严三实”，做到对党忠诚、履责尽责、敬业奉献。根据当前精准扶贫精准脱贫工作要求，要带领群众精心谋划富民产业、大力改善基础设施、加大技能培训，加快劳务输转、加强基层党组织建设等，促进我镇农民群众脱贫致富和全面建成小康社会进程。在岁末年初和两节期间，要深入村社和农户家中了解他们在生产生活中存在的实际困难，通过低保、临时救助、大病救助、社会捐助、慰问等多种形式，关心、关注和帮助困难群众，将党和政府的温暖送到困难群众家中。要按照县委、县政府关于开展集中法制宣传教育活动的安排部署，教育引导群众主动、广泛、自觉参与到法制宣传教育活动中，认真学习涉农相关法律和国家有关规章制度，提高法律意识和法纪意识，做一名尊法、守法、用法的合格公民。动员各村群众依据本村实际广泛开展讨论，制定完善村规民约，充分发挥村民自治作用，将村规民约作为农村精神文明建设、社会管理综合治理、村容村貌环境整治等工作的抓手，不断提高农村管理水平。采取走访入户、逐户排查、面对面调解等方式在各村大力开展矛盾纠纷排查调处工作，将矛盾化解在萌芽状态，消灭在村社中，扎实做好群众稳控工作。利用农村党员冬训有利时机，组织学习《治安处罚法》、《婚姻法》、《未成年保护法》、《预防青少年犯罪法》、社会主义核心价值观以及金昌市文明市民公约等，提高群众的自身素质，教育引导群众在家庭中做一名合格的成员，在社会上做一名合格的公民，全面提升全镇农民群众的道德水平和文明素质。
随着临床护理实习的结束，按照我校护理学院的要求，我们在X社区卫生站进行了为期四周的护理实习。感谢各位老师给我们机会体验和接触社区护理工作。在这次练习中，我学到了以下内容:
第一，建立社区健康档案
主要任务是调查居民的基本信息(家庭成员、姓名、出生日期、工作岗位、联系方式、医疗保险等。)，病史记录、健康检查记录以及通过家访、入户调查等方式与个人、家庭、社区健康相关的各种记录。围绕人民健康，以社区为范围，以家庭为单位，以需求为导向的原则，开展了调查访问工作。
俗话说，“万事开头难。”在访问期间，一些医务工作者被拒绝，理由是他们建立了自己的档案。但也有合作的家庭。这个做法让我明白了社区护理和临床护理的区别。在临床护理中，主要内容是治病，促进健康。经过这次走访，在老师的指导下，社区护理主要围绕预防、保健、基本医疗服务、健康教育、计划生育和健康等方面展开。因此，我明白在社区和诊所都有必要建立健康的记录，这可以有效地保护我们的生活质量和健康的生活态度。
二、社区健康档案的管理
这种做法的主要内容是健康档案的管理，即将建立的档案录入到以家庭为单位的统一系统中，方便查看和管理，可以及时了解部分慢性病居民的信息，定期进行家访。
三、小区家里电话打回来
也就是在前两次收集输入信息的基础上，通过电话回访慢性病患者和有服务需求的人群，了解是否有体检咨询的需求。
总结这个实际工作，相对于十个月的临床护理工作，社区工作简单却繁琐，需要我们有足够的细心、耐心、责任心、敏锐的观察力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。这让我明白，下属医疗服务工作不仅需要扎实的基础知识，更需要熟练的专业技能，才能更快、更好、更稳定地为有需要的人服务。实习结束后，我阅读了社区护理的相关知识，发现社区卫生服务的发展任重道远。即使在20xx年中国基本完成了建立完整的社会卫生服务体系的目标，但实际的社会认可度和居民的关注度还有待提高。现在越来越多的专业护理人才选择另辟蹊径，社区医院很难得到优秀医护人员的青睐。相反，社区护理对工作人员的专业知识、沟通能力和综合素质要求较高。虽然存在许多问题，但社区医疗制度是不可改变的趋势。
社会在进步，人才在竞争，我们只有通过不断的训练才能成长。作为护理工作者，是社会不可或缺的需求。我们将去任何需要我们的地方。无论是在社区医院还是在综合医院，都要时刻准备着丰富自己的知识，提高自己的专业技能。我们要成为社会的后备军，成为人群的好帮手，努力解决一系列问题，成为一名合格的护士。
今天是9.18事变纪念日。83年前的今天，中国发生了震撼中外的九一八事变，它险些将中国沦为殖民地，给十三亿中国人留下了无法消退的伤疤。
20xx年的9月18日清晨，日本关东军以“柳条湖事件”为借口，大举进犯沈阳，短短四个月内，长春，锦州，哈尔滨等各大城市，在蒋介石的一声“不许抵抗”中相继沦陷。美丽的东北三省和三千万勤劳的人民就这样轻松地成了日军的“战利品”。
我在网上查阅了有关“九一八”事变的资料和图片。真是让人心惊肉跳、毛骨悚然。看着这些图片我的心在流血，在颤抖。日本帝国主义想侵吞中国的野心太气愤，他们制造许多伪证，说中国侵犯了日本人的利益，并向中国挑衅。
回忆历史，无能的清政府竟签定了丧国的中日《马关条约》，日本帝国主义还不罢休，出兵侵占中国的领土，发动了卢沟桥事变，进攻北大营。国民党军队7000余人听从南京政府的不抵抗政策，惨遭失败，只用了20天左右时间，华北沦陷，日本人占领了大半个中国。他们在中国的土地上犯下了滔天罪行，长白山上焚烧的尸骨、713部队遗留下来的实验室，都是不可抹去的历史罪证。他们毁我家园、辱我民族，掠夺去的是大批奇珍异宝留下的却是死尸遍地、血迹斑斑。
回忆历史，我们中华儿女今天的幸福生活是烈士们用鲜血铸造出来的，如果我们这一代人不珍惜，就对不起先烈们。日本人侵略了我们的领土，但永远也侵略不了我们爱国的心。”我们绝不让战争建立在我的快乐之上，更不会让战争去破坏中国的和平。去年以来，日本又侵占钓鱼岛，破坏国际和平，中国人民决不答应。
85年前，日本发动了侵略我国东北的九一八事变。九一八事变标志着日本帝国主义侵华战争的开始，也标志着中国局部抗战的开始。从20xx年九一八事变到20xx年日本投降，经过20xx年的浴血奋战，中国人民抗日战争终于胜利结束。
抗日战争是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的伟大的民族解放战争。在这场战争中，中国人民空前的民族觉醒、民族团结和英勇抗争，是取得胜利的决定因素。中国共产党作为中华民族解放的先锋队，以自己的坚定意志和模范行动，在抗日战争中发挥了中流砥柱作用。
一、中国共产党积极倡导和促成抗日民族统一战线，是凝聚全民族力量取得抗战胜利的杰出组织者
抗日民族统一战线的建立，对于打败日本侵略者起到了决定性的作用。没有以国共合作为基础的抗日民族统一战线，就不会有抗日战争的最终胜利。
抗日战争的胜利，是抗日民族统一战线的伟大胜利。中国共产党是团结抗战的倡导者，是凝聚全民族抗战力量杰出的组织者。
二、中国共产党坚持全面抗战路线和持久抗战的战略方针，对争取抗日战争的胜利发挥了重要战略指导作用
抗战爆发后，国共两党都投身于抗战，但在如何抗战问题上，在如何争取抗战胜利问题上，国共两党存在着两条不同的抗战路线。
中国共产党关于抗日战争一系列正确的路线、方针，指明了抗日战争取得最后胜利的方向。
三、中国共产党领导敌后抗战，开辟广大的敌后战场，对抗战的胜利起了决定性作用
在中国的抗日战争中，由于特定的历史条件，一开始就存在着两个相互依存又相互独立的战场：一个是领导的抗日军队担负的正面战场，一个是共产党及其所领导军队担负的敌后战场。抗战初期，以军队为主体的正面战场，曾组织了一系列大仗，给日军以沉重打击。但众多因素使正面战场不断失利。与此相反，共产党领导的抗日武装，积极开展敌后游击战，开辟广大的敌后战场，有力地钳制和歼灭了大量日军，逐渐成为抗击日军的主战场。20xx年，随着世界反法西斯战争战略进攻的开展，中国共产党领导的敌后军民也开始了局部进攻，并为整个抗日战争的战略进攻做好了充分的准备。到20xx年春，共产党领导的抗日根据地发展到19个，这些根据地都处于发动战略进攻的重要地区。可以说，没有共产党领导的敌后战场，就没有对日作战的战略进攻，就没有对日抗战的最终胜利。
四、中国共产党坚持抗战，坚持团结，坚持进步，是引导全民族抗战走向胜利的一面旗帜
20xx年九一八心得体会20xx年九一八心得体会
事实表明，中国共产党坚持抗战、坚持团结、坚持进步的政策，保障了国共合作、共同抗日的局面，是引导全民族团结抗战走向胜利的一面旗帜。
五、中国共产党不断加强自身建设，在抗战中身先士卒，成为夺取抗战胜利的民族先锋。
中国共产党是中华民族利益的代表，领导全民族抗战，成为党责无旁贷的职责和使命。为了有力地组织抗战和领导抗战，中国共产党在抗战期间，积极加强党的自身建设，号召全党同志投身伟大的抗战事业，做夺取抗战胜利的模范和先锋。
本月二十日，根据县教委的安排，我报名参加了为期两天的“公需科目”培训，听取了进修学校石邦君老师主讲的《公共突发事件应急处理》一课，石老师的授课，深入浅出，通俗易懂，旁征博引，富有哲理。深感收获匪浅，使我深深体会到处置好工作中的突发事件任务之艰巨、责任之重大，以及不断提高自身依法管理水平和应对突发事件能力的必要性和紧迫性。
从近年的突发事件的发生看，无论是何种公共事件，大多是因为个别领导干部官僚主义严重、漠视群众利益、工作方法简单粗暴、违法行政（群众利益得不到保障、生活无着落、政策不配套、标准不统一、情报滞后信息不灵）、干部执政为民思想缺失、宗旨意识淡漠、基层组织软弱涣散、难以化解不稳定因素、对农村黑恶势力未能及时打击处理而致使事件升级。尤其是在当前改革攻坚阶段，各种矛盾增多，各类群众利益诉求增多，行政侵权、司法侵权个案的发生，很容易升级为涉政公共事件。所以要求我们每个干部：
一、要在处理突发事件时必须依法行政，公正文明执法，坚决防止侵害公民基本权利的行为发生。
二、要从提高党的执政能力的高度，切实增强预防处置突发事件的政治责任感和自觉性。
三、要把维护好群众的利益作为改革发展的出发点，从源头上预防和减少公共事件的发生。
四、要正确把握处置突发事件的原则，完善处置机制，真正建立和完善矛盾纠纷排查调处机制、预警机制、应急处理机制和责任追究机制，进一步提高预防和处置能力，坚持正确的处理原则和方法，一旦发生突发事件：
1、要把着力点准确放在判断事件的性质、及时解决群众的诉求、切实加强对群众的教育引导，靠法律、靠政策、靠政治优势解决问题；
2、领导干部要到一线指挥，面对面与群众对话，认真听取群众意见，耐心细致地做好群众工作；
3、要高度重视群众的利益，维护法制尊严，维护社会稳定，把握先机，争取主动，依法果断处理，防止事态扩大；
4、要始终贯彻慎用警力、慎用武器警械、慎用学习强制措施的原则，防止发生群众伤亡事件；
5、要加强各部门协作配合、加强情报信息，严密防范、严厉打击敌对势力插手利用。
五、要切实加强基层三级管理网络建设，把人员、责任真正落到实处，筑牢维护社会和谐稳定的第一道防线。
必须下大力气抓好三级管理网络建设，牢固树立强基固本的思想，把加强基层基础建设作为促进经济建设发展和社会稳定工作的重中之重，努力把各种不稳定因素解决在基层和萌芽状态。要以村、社区为重点，切实加强信息员教育，充分发挥其信息作用。
六、要努力掌握网络媒体舆论的主导权，消除媒体可能传播放大矛盾的负面效应。
要始终坚持团结稳定、正面宣传的方针，加强正面宣传引导，充分发挥舆论宣传在理顺群众情绪、化解社会矛盾、协调利益关系方面的重要作用，形成积极向上、团结和谐的主流舆论，营造政府与人民同舟共济、共闯改革难关的舆论氛围。对形成热点的事件，应冷静的分析和处置，和媒体建立和谐共鸣的良性互动，审时度势，力求主动，最大限度的满足公众的知情权、参与权、表达权和监督权的要求。要善于组织力量通过媒体传达政府声音、主动介入、主动化解事件的矛盾，不给舆论炒作的机会和时间。各级干部要努力适应网络化、信息化时代的挑战，正确对待媒体监督和网上舆论，对正常报道要自觉接受监督和批评，迅速纠正，对与事实有出入的应及时沟通，谈明情况，取得理解。对恶意炒作的，要开通正面渠道，引导舆论。真正达到媒体与政府异口同声，不让别有用心的人有缝隙可钻。
本月二十日，根据县教委的安排，我报名参加了为期两天的“公需科目”培训，听取了进修学校石邦君老师主讲的《公共突发事件应急处理》一课，石老师的授课，深入浅出，通俗易懂，旁征博引，富有哲理。
深感收获匪浅，使我深深体会到处置好工作中的突发事件任务之艰巨、责任之重大，以及不断提高自身依法管理水平和应对突发事件能力的必要性和紧迫性。
从近年的突发事件的发生看，无论是何种公共事件，大多是因为个别领导干部官僚主义严重、漠视群众利益、工作方法简单粗暴、违法行政（群众利益得不到保障、生活无着落、政策不配套、标准不统一、情报滞后信息不灵）、干部执政为民思想缺失、宗旨意识淡漠、基层组织软弱涣散、难以化解不稳定因素、对农村黑恶势力未能及时打击处理而致使事件升级。尤其是在当前改革攻坚阶段，各种矛盾增多，各类群众利益诉求增多，行政侵权、司法侵权个案的发生，很容易升级为涉政公共事件。所以要求我们每个干部：
一、要在处理突发事件时必须依法行政，公正文明执法，坚决防止侵害公民基本权利的行为发生。
二、要从提高党的执政能力的高度，切实增强预防处置突发事件的政治责任感和自觉性。
三、要把维护好群众的利益作为改革发展的出发点，从源头上预防和减少公共事件的发生。
四、要正确把握处置突发事件的原则，完善处置机制，真正建立和完善矛盾纠纷排查调处机制、预警机制、应急处理机制和责任追究机制，进一步提高预防和处置能力，坚持正确的处理原则和方法，一旦发生突发事件：
1、要把着力点准确放在判断事件的性质、及时解决群众的诉求、切实加强对群众的教育引导，靠法律、靠政策、靠政治优势解决问题；
2、领导干部要到一线指挥，面对面与群众对话，认真听取群众意见，耐心细致地做好群众工作；
3、要高度重视群众的利益，维护法制尊严，维护社会稳定，把握先机，争取主动，依法果断处理，防止事态扩大；
4、要始终贯彻慎用警力、慎用武器警械、慎用强制措施的原则，防止发生群众伤亡事件；
5、要加强各部门协作配合、加强情报信息，严密防范、严厉打击敌对势力插手利用。
五、要切实加强基层三级管理网络建设，把人员、责任真正落到实处，筑牢维护社会和谐稳定的第一道防线。
必须下大力气抓好三级管理网络建设，牢固树立强基固本的思想，把加强基层基础建设作为促进经济建设发展和社会稳定工作的重中之重，努力把各种不稳定因素解决在基层和萌芽状态。要以村、社区为重点，切实加强信息员教育，充分发挥其信息作用。
六、要努力掌握网络媒体舆论的主导权，消除媒体可能传播放大矛盾的负面效应。
要始终坚持团结稳定、正面宣传的方针，加强正面宣传引导，充分发挥舆论宣传在理顺群众情绪、化解社会矛盾、协调利益关系方面的重要作用，形成积极向上、团结和谐的主流舆论，营造政府与人民同舟共济、共闯改革难关的舆论氛围。对形成热点的事件，应冷静的分析和处置，和媒体建立和谐共鸣的良性互动，审时度势，力求主动，最大限度的满足公众的知情权、参与权、表达权和监督权的要求。
要善于组织力量通过媒体传达政府声音、主动介入、主动化解事件的矛盾，不给舆论炒作的机会和时间。各级干部要努力适应网络化、信息化时代的挑战，正确对待媒体监督和网上舆论，对正常报道要自觉接受监督和批评，迅速纠正，对与事实有出入的应及时沟通，谈明情况，取得理解。对恶意炒作的，要开通正面渠道，引导舆论。真正达到媒体与政府异口同声，不让别有用心的人有缝隙可钻。
从17楼跳下，轰然坠落，生命升腾至虚空。在屈辱与泪水中结束自己的一生，这是她留给世界最后的姿势。一个13岁的未成年人，心智还远没有成熟到承受这种羞辱与压力的程度，而她之所以选择跳楼，或许就是为了逃避这种羞辱与压力。
贫穷从来都不是堕落的理由，开超市也不是做慈善。但是，超市用简单粗暴的方式来对付那个女孩，就算程序上没问题，也很难在道义上说得过去。一个初中生会在什么样的情况下选择偷盗?难道这不令人惋惜甚至发人深思吗?处置一个贫穷的未成年偷盗者，在及时制止和劝诫以外，理应保持同情心和关怀，秉持每个人该有的同理心。
究其主要原因还是在于教育问题。人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育。家庭教育、社会教育以及学校教育的缺陷导致这样的惨剧发生。我们日常关注的重点都是人性的缺陷，却忽略了重要的一点：健全的人格是需要良好的教育来保障。父母在教育中起着至关重要的作用，父母有必要引导孩子树立正确的价值观。家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教育对孩子的健康成长起着举足轻重的作用。家庭教育一般在孩子入校后，配合学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。现代教育的发展要求家长“不仅仅是人类发展的传承者，还是孩子健康发展的维护者，更是孩子心灵火花的点燃者。”
因此，作为父母，要想自己的孩子健康成长，首先在家庭教育中就应该为儿童设立良好的家庭环境，在不同的家庭中成长的儿童，往往会具有不同的个性心理倾向。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。为了使孩子能够在良好的家庭环境中健康地成长，家长应尽量在家创建良好的氛围。其次，家长应该以身作则，为孩子做出榜样。孩子的心灵是一张白纸，关键是父母在白纸上写了什么，因此，作为家长事事必须以身作则，塑造良好的自身形象，给孩子树立起良好的榜样，以正直、有责任心、言行一致、守时惜时的人的形象，留在孩子心目中，当好孩子的“启蒙教师”。更重要的是父母要重视孩子的身心健康发展。好钢是炼出来的，出色的孩子、良好健康的性格是培养出来的。孩子的健康成长，需要家庭民主的氛围，平等、尊重，是家庭健康和谐的生命所在。因此，在家庭中必须尊重孩子，把他当作平等的人看待，尊重他的想法，认真聆听他的意见，哪怕其意见是幼稚、不成熟的，要对孩子充满信任，相信他的上进心、相信他的是非判断。
面对孩子的不当看法，像对成年朋友一样，阐明其道理，表达自己的关心和爱护。当孩子犯错误时，更要表现出家长的民主性，允许孩子申辩自己的行动理由和自己的感受，在听清楚明白后再进行理智的帮助和教育，在这个时候，纯发泄性的责备和带侮辱性的谩骂，是父母形象的“自损”，绝不会收到任何教育的效，甚至还可能适得其反。总之，每个孩子的特点各不相同，作为家长要根据孩子的身心发展特点及时调整自己的家庭教育观点，营造宽松、健康、和谐的家庭环境，给孩子留一个独立思考、自我锻炼的空间，让孩子在民主、平等、和谐的气氛中健康成长，把主要的精力放在培养良好的、健康的性格上。
一个13岁女孩用一生走进12月的废墟，她是这个时代冷漠症的见证。超市老板的冷酷无情，孩子父母在权衡轻重时的懵懂，不懂得保护自己孩子的自尊心，不懂得安抚自己孩子的情绪而选择打骂!然而家庭作为每个人的第一所学校，是对孩子进行启蒙教育的最主要场所。13岁未成年人跳楼这一事件的发生，我们的为人父母者应该认真思考自身的问题，从根本上彻底认识到家庭教育对子女健康成长中潜移默化的重要性。真正切切的知道“育人”不是养育人，而是教育人，知道“育人”从来都不只是学校教育的责任，家庭教育应该挺起自身的腰杆，敢于向传统的家教说不，还孩子一个健康而理性的成长环境，任重而道远。走好每一步，离不开全社会的努力，而父母们更应深思而后行。
下一篇：大学语文心得体会（通用20篇）