家长会感想（精选24篇）
今天，我参加了四年级六班的家长会。作为一名普通的家长，对这次会议感触颇深，很想和老师们交流一下：
首先是感谢。感谢马老师及樊老师、焦老师，当然还有更多的老师对司佳一的关怀和培育。这次司佳一考试成绩还算理想，这成绩的取得得益于老师们的悉心帮助和指导，对此，我无法用言语来表达我的谢意，只能在心里默默的祝福每一位老师幸福、安康。
其次是感动。听着马老师一一向我们分析孩子们在校的情况，向我们“汇报”每一个孩子的优点弱势，我心里无比动容。是的，在短短的半学期里，马老师就能把全班孩子的情况摸透的确不容易，其中的辛劳不必您说，我们每一位做家长的也都看在眼里，记在心上了。尤其令我感动的是马老师的工作那么细致入微、面面俱到。学生评价表上分类明确的作业项目，学生评价的类别那么详细、具体，利于学生记录积累，形成竞争，便于合作，而且，一周下来，分数清晰的记录孩子一周的表现，通过评价表家长就能够看出孩子在校表现和优势弱项了，通过分数也可以及时调整教育方法，有针对性的帮助自己的孩子。可是，这会凭空增加老师多大的工作量啊!还有可爱的樊老师，从一年级就跟着我们孩子的和蔼的樊老师，司佳一常常说您像妈妈，比妈妈都像妈妈。这次又开始着急了!是啊，如果家长不着急，老师就替家长着急啊，这焦急可都是发自肺腑的啊!听着两位老师的发言，我心里除了感动还是感动!
今天晚上，是我们学校的家长会。不知为什么，一说到家长会，我们班大部分同学都会感觉到很害怕。当然，我也不例外。
家长会没开之前，我就已经得知，我们班有好多同学晚上都会在校门口玩。我也想去，可是，我家住的太远了，而且，我回到家已经六点多了，根本就赶不上。所以，我只好跟欧宇恒（我在前山的朋友）他们玩。
虽然人在前山这边，但是心却早已飞到了教室里，好担心妈妈回来会说我一通。
今天是英语第二单元测试，第一单元只考了87分，但我今天明显感觉到，第二单元比第一单元还难，那岂不是要考七十多分了吗？想到这里，我不禁紧张起来。更可怕的是，最大的可能就是老师在家长会上发试卷，第一个知道分数的人不是自己，而是家长，连个心理准备都没有！
我还担心，老师会跟我妈妈说，我上课不举手啊，什么什么的。这些想法又让我对家长会多了几分讨厌之情。
妈妈回来后，说话的语气像平常一样，没什么区别。我忙问妈妈，我的英语考了多少分，顺便看了看妈妈带去开家长会的袋子，看见里面有一张A4白纸。可是，试卷没那么厚，也没那么新呀！还没等妈妈回答，我一把夺过了妈妈手中的袋子，紧张地抽出里面的那张白纸，哈！原来是体能达标表呀！我松了口气。这时，妈妈开口了：“英语试卷都没有发，我们都还不知道分数呢！”怪不得呢，我就说妈妈怎么会没有生气的表情呢？原来是没有发试卷呀！
但是，妈妈还是跟我说，现在的任务已经很紧了，要抓紧时间了，不能再经常跟那些其他花园的朋友玩了，他们都才五年级，你都已经六年级了，该收敛一点了吧，整天和那些人疯玩，成绩不下降才怪呢！六年级，任务很紧急的呀！希望你以后不要老想着玩，很快升初中了，要好好复习呀！
我想，嗯也对呀！但是，玩呢，还是会玩的，但是不会玩那么疯，我会好好学习的！
今天，妈妈带我早早来到学校，参加学校安排的家长会。以往的家长会，有时给我带来的是喜悦，有时带来的是厄运，这次给我带来些什么呢？
开会之前，我们几名同学一面抓紧摆正桌椅板凳，一面按老师的安排热情欢迎来开会的家长，并让叔叔阿姨们签到。一切准备就绪后，我们走出教室。
在教室外等待的时候，我的大脑始终高速运转着，最近一段时间，我对自己的考试成绩及作业情况感到不满意，今天的家长会，老师会不会一针见血的指出我的不足，如果是那样，我就惨了，妈妈一定会惩罚我的。是福不是祸，是祸躲不过，我心里叹息一声，“唉”听天由命吧。
我正在胡思乱想着，随着“哐”的一声门响，妈妈和叔叔、阿姨们走出教室。看着妈妈的笑容，我“扑通扑通”的心跳马上平静下来。我问妈妈：“妈妈，老师批评我了吗？”妈妈认真的说：“老师表扬你在校表现不错，学习成绩也有所提高，不过还要继续努力，向更好的同学看齐。”在回家的路上，妈妈语重心长的教导我说：“老师教育你们多不容易啊！她把知识和做人的道理无私的传授给你们，她好似一根蜡烛，点燃了自己，照亮了你们。所以在学校你一定要听老师的话，好好学习，不辜负老师的希望。”
妈妈的几句话，使我明白了学校开家长会的良苦用心。老师和家长沟通、交流的目地只有一个，那就是为我们营造一个良好的学习环境，使我们在阳光下茁壮成长。
到会的家长很多，基本上班上每位学生的家长都出席了这次家长会，教室里黑压压的坐满了人。由于会前把学生的期中考试成绩单都放放在了相应的位置，家长到来之后就可以看到孩子的成绩，对于孩子最近的学习成果有了一定的了解，使得教室里很安静。
个别家长迫不及待地找到我，谈学生的近况，我都尽可能地说了一些很中肯的话，使得家长保持足够的耐心进教室开会。
家长会开始了，从班级的男女生比例到班级的管理给大家做了简单介绍，让家长们对高一25班有了一定的了解。然后，以班里一名学生由成绩差、没有自信到成绩优秀、志向远大的转变谈起，提出了我对学生的期望以及对家长的要求。家长似乎对这一类的学生的转变很感兴趣，听得很认真。接下来，对于家长通常教育孩子的误区做了指导，看的出来，我说的那几种误区在他们身上或多或少都存在，因此他们很感兴趣，有的人居然尴尬地笑着点着头。
尽可能的不谈学生的缺点，而是从家长的思想、做法上进行分析，谈家长的语言行为对孩子的影响，谈家庭环境对孩子的影响，谈社会大环境对学生的影响……从而让家长把对孩子过高的期望，对孩子行为的疑惑转移到对自己语言行为以及心态的剖析上。很多家长回顾自己的做法之后有了新的看法，为自己的做法感到后悔。
提起对学生的期望，讲述了一些专家的做法和建议，家长们听得津津有味。教室里静极了。比如，举了一个例子：加入今天孩子的作业有5道题，他只做对了2道题。作为家长的你会怎么办呢？很多就会冲着孩子大声骂——笨的你了！这么简单的题都不会，别吃饭了！……这些都是不妥当的做法。那么正确的做法是什么呢？你应该这样说——好好想想，既然你已经做对了2道，只要你好好想想，一定会做其他的。对此，家长都点头认可。
家长会结束了，很多家长的反馈意见里都是对自己的错误进行了检讨，表示要多学教育理论，多关心孩子的心理。我于是很开心，家长会成功了！
这样的家长会我真的希望多开几次，能多一些和学生家长沟通的机会，多了解学生的情况或许，让学生拥有一个好的学习生活环境。
20xx年的5月4日，我们召开了本学期的家长会。当天晚上6:30，一（5）班总共有37位家长来参加了家长会，仅有5名家长因是留守儿童，都由爷爷奶奶抚养，有些是路途遥远，所以没有来参加这次的家长会。对于家长们的参加情况，我还是很满意的，毕竟说明了家长对孩子的教育相当重视。
开家长会之前，我根据本班的实际情况，选择了一个主题,那就是学生良好习惯的养成。我觉得对一年级的孩子，良好习惯的养成才是最重要的。我精心准备了课件、发言稿、家长会问卷调查表，还下载了一个关于学生好习惯养成的专家讲座视频。于是展现在家长面前的就是一个以“好习惯成就好未来”为主题的家长会。
在家长会中，我先想向家长们讲述了关于安全教育的知识，我觉得安全教育是最重要的，应该放在首位。安全教育中，包括防溺水教育，交通安全教育、饮食安全教育、防爆教育、心理健康教育等内容，家长们都听得相当认真。
其次，我向家长们介绍了这次的期中考试成绩。表扬了进步比较大的同学，还有这段时间上课表现比较好的同学，以及在学校平时的学习生活中表现好的同学。同时，对一些同学表现不是很好的，在学习上稍落后的同学提出了一些建议，还有鼓励。
最后，我对于应该培养孩子哪些良好的学习习惯，怎样培养孩子良好的生活习惯，做出了详细地讲解。比如，应该养成良好的作业习惯，我对家作提出了三点要求，一是全部完成，二是端正清楚，三是检查签名。让家长在这方面把好关。还有养成阅读习惯，多读书，读好书，这样不仅丰富孩子的课外知识，还开阔了视野，最重要的是能为以后的写作奠定良好的基础。在阅读的同时，我让孩子做好摘抄工作。同时，推荐了几本适合一年级阅读的书籍。书写习惯的养成，卫生习惯的养成、文明礼貌习惯的养成等等都是我跟家长交流的重点。
关于如何培养孩子良好的学习习惯，我下载了一个有关良好习惯培养的`专家讲座视频。在听讲座的时候，家长们听得特别认真，我想专家的话比我说得专业的多，家长们比较听得进去，里面还举了一些例子，家长们都感觉很有用。当专家讲到一些家长不好的做法时，家长们笑了，简直感同身受。有个家长看完后，一直说这个视频不错，问我哪里弄来的。我说这些都是网上下载的，没事可以多看看，对教育孩子很有帮助，那位家长直点头。
我们班有个孩子，因为妈妈开服装店比较忙，没有时间管他，就让他跟着奶奶生活。没想到，这孩子作业乱七八糟，不是不会就是乱做，这次更过分地是语文竟考出60几分。我打电话跟他妈妈交流，多次进行沟通。都是希望家长能多抽点时间关心下孩子的学习。这次孩子的妈妈也来参加家长会了，而且听得很认真。家长会结束后还留下与我交流了孩子的问题。她是最后一个走的，第二天还发了个短信给我说，以后一定会多抽时间陪孩子，督促孩子学习。真的从那天后，这个孩子的作业清楚多，数学还做全对了。语文抄写本的字也写得端正漂亮。我感慨到：“有妈管的孩子真的不一样啊！”可见，家长的作用真的非常大。就像我在家长会中举得一个例子：老师的角色相当于拉车的，而家长的角色就相当于推车的，没有推车的，遇到上坡的时候就很艰难。有人在后面推一把就容易上坡，而且会越走越好，越走越远。真心希望这次家长会后，会让孩子们受到更多的关注。帮助孩子建立自信，从而更好地学习与生活！
家长会后的想法
每个学期的家长会都会让我感到少些的头痛，跟家长交流一些什么呢?
从一年级带这个班到现在两年了，家长会也开了四期，一年级的前两期似乎有很多话要跟家长交流，可是现在到了二年级，感觉该讲的不该讲的都说尽了，要配合的家长始终配合着，不愿意配合的家长，到现在我们还是素不相识。
这个学期的家长会，我还是强调着安全、家作的监督。不知家长会后，家长们还能记得这次家长会的内容吗？在与同事的交流过程中，我们觉得应该要有一次特别的家长会，当然并不是要有多隆重，只是想要让家长对家长会有些积极性。
像李校长说的，让学生把教室稍微装扮一些，当家长们来的时候，他们一定很开心。
我计划着以后的家长会改“说教”为“欣赏”，欣赏孩子们学习成果。在学期开学时，就把学生平时的作业，图画，平时参加活动的照片、录像收集起来，到家长会那天展现给家长们看。这样的话，学生在学校的表现如何，家长自己就可以比较出来。这样也能提高家长们参加家长会的积极性。
20xx年11月24日，星期天。上午9时，我参加了安仁县一中举办的高一年级学生、家长、学校联谊会，也就是孩子们说的家长会，记得熠儿上高中的时候，我也有去参加过。但不知为什么，这一次的家长会让我震惊不小，自我感觉对湘崽的教育中，我这个家长身上出了不少问题。
从高一年级组组长何老师的报告中得知，20xx届高一学生共1124人，7A入学的206人，生源质量在全市排名末位。好几位学校领导在讲话中提到，禁止学生带手机进校园，不要给孩子太多零用钱；周济龙校长还谈到了“成功与饥饿结伴，胜利与寂寞同行”，还谈到了好学生必须抓好的五个学习环节，即一是课前做好预习，找出新知识点中的难点、重点；二是上课专心听讲，将重点知识、难题解题方法做好笔记；三是认真完成作业，老师布置的作业，认真思考，独立完成；四是定期复习整理，养成日清、周清、月清的复习习惯，对知识点中的问题及时攻克，不懂必问，弄懂为止；五是及时总结反思，对每次考试、作业中的错题建立错题集，经常翻阅、巩固。
从一中体艺馆开完会后，又回到湘崽的班上，参加了班主任谭检招老师主持的家长会，他提了两点要求：一是要求学生穿校服，保持良好的学生形象；二是要求家长监督通学生在家不要上网。还要求家长们分别发言，提建议。因为我原本没有打算发言，所以被谭老师点名要我发言时，好一会都没有进入主题。现在想了想，我该这么说：
一、也许我真的“过”了。自我为父时起，我对待孩子历来管得宽松，使行赏识教育。记忆中，我好象没有打过儿子，儿子似乎没有什么不乖的，正如我在班会上所言，儿子一直很优秀。所以，我总是先于别人的孩子为湘崽买了滑板、溜冰鞋、赛车、平板电脑、苹果手机，穿的多为名牌。零用钱，更是不会与孩子计效。我的理念是宁愿自己苦点、累点，不能苦了、累了孩子！好在湘崽一直很懂事，从不乱花钱，也没有不良习惯。但听完老师们的讲话，我感觉到，我的教育方法中，是不是过于宽容，会造成了孩子的依赖性？还有老师说的穿名牌，会增加孩子的攀比心理。这一点好在湘崽长大后，更加懂得珍惜爸爸、妈妈的钱了，买品牌会花费我们很多大钞票，自己提出不要穿品牌了，说自己长得很快，太浪费了。上网呢，湘崽条件真的好方便，台式电脑、平板电脑、苹果手机样样均可上网。曾几何时，看到儿子，娴熟、快捷的盲打（不看键盘打字）手法，我时常窃喜，真心感觉这得归功于我对孩子的大力投入。但此时，我在想，如果我真的如老师们所言去对待湘崽，湘崽会不会更加聪明、懂事？我的教育方法是否真的还需该改进改进？！
二、让湘崽健康成长。湘崽进高中后选择了体育特长学习，原因有二。一是他自己爱好，他可以很快乐地学习；二是我认为男子汉，体魄形象很重要，身体健壮、结实是工作中最过硬的资本。早几天，我写了一封信给湘崽，信里表明了我的观点。家长会后，我与儿子又沟通了很久，有学习方面的、训练方面的，也谈了孩子的高考理想，鼓励湘崽刚进高中，谁都会有个适应期，慢慢地一切都会好！并告诉儿子，苹果手机周一到周六要交爸爸保管了，只有星期天下午，才可以让他玩玩。我说得非常客气，生怕儿子不同意。谁知湘崽非常理解配合，回答得极为爽快，“行！”。
湘崽现在都1米7多了，比我高了个头，极单纯、善良，一阳光快乐帅小伙。说真话，我至今还没有发现儿子有什么缺点，或许是因为我太爱我的湘崽，才有了这种感觉。
我们学校马上就要召开一次一年一度的家长会了，我有点高兴，又有点悲伤，有点希望照办一次家长会，诉说我们的情报。
高兴的是李老师可能在家长会上表扬我们作业写得好，及时改正，上课积极发言。特别是那一次公开课，我们全班人都大胆发言，李老师也因此会美言几番，让我们在学校好的表现印在自己的脑海里面。还可以夸自己的父母很关心孩子那之类的话语，所以很开心。
悲伤的是李老师可能会将我们一些不良的行为都如实汇报给自己的父母。比如李老师不让我们看的一些书，我们却还看，李老师也应该会和我们父母通报，还有那些上课不积极发言，做小动作，在寝室里不听生活老师的话通通提出来。这样会使我们的父母很失望，因此我又不希望召开家长会使我们悲伤。
若是执意要开家长会，我希望李老师能把我的好的表现报告给我的父母，使我的父母放心，因为我还要继续努力加油，让那些批评的话消失，鼓励我的话在身边，表扬我的话永存在我的耳边，这是我希望的，也是父母希望的。
这一次家长会我想要一个好的结果就必须得加油。
今天，我们初二78班凯家长会了，同学们一个个的都很紧张，我的心也七上八下，我考的不是好的，但是这真的是我的真才实学啊，以前我拉下了课，我感到再也无法弥补，可是这次考成这样一不是我有意的啊。我现在开始要好好学习，做一个好孩子，我并不想放弃学业，我要好好学习，如果我不上了，真的就不是一个有用的人了会是社会上的混混？不可能，我骨瘦如柴跟泵不是那方面的“人才”，我如果不上了就是一个一无是处的人了，可是真的我没有考好，妈妈情趣开家长会还不如不去了，去了十给妈妈脸上抹黑，我知道这就是令妈妈心痛的原因，我想我是笨，可是我也不会笨到连妈妈怎么样都不管了，我不是一个好学生，那我也该做一个好女儿，至少是妈妈爸爸的好女儿吧！
我认为我没有一个好的班主任，刘老师就是我的老师，也许你们要说我是一个坏孩子，连老师都骂，可是我是在接受不了他那种人啊，我实在认为他坏，你见过那个老师连学生剪头发、穿衣服都管的，有这种老师我是实在学不进去了，我脑子好使，不是我夸，可是学成这样，都是别别人逼的，我想这样吗？我也不想啊，没办法，刘老师是我最恨的老师。相反苗老师是我最爱的老师，随让我们年龄差距很大，可是我还是很喜欢老师，因为她和蔼可亲，他尽量学习我们新时代的东西来所点我们之间的距离，老师还在学习上给了我最大的鼓励，她是我最不能忘记的一位老师，我知道，我是一个不称职的学生，可是这一切都是无奈的啊。开家长会，其实就是要给学生施加压力，我可以好好学习，可是我还是恨他啊。我希望他永世不得翻身，不要在当老师伤害学生了，我希望老师不要再伤害学生了。
终于盼望到了这一天——家长会，这是最重要的一天，我们昨天就准备好了所有东西。
早上吃完饭，我就看到门口有好多家长。老师说，上午来的家长上完课在开家长会，下午来的家长，先开家长会在上课。哎，其实，上午来的相对来说更好，因为上午来的人和家长的沟通时间更长。经典诵读的时候，我和胡皖俪来迎接家长，因为我是班里的颜值担当，所以由我来担当这个重任。我可不能辜负了老师对我的期望。
家长来一个，我和胡皖俪发一个凳子，还要满脸笑容。后来，有一个叔叔来了，我把凳子给他，可是呢，他又不要，这情景，真是尴尬！然后，这个家长看了一眼田老师，田老师让他进来，我们才发给了叔叔凳子。
下午睡觉的时候，我睡得很香，我做梦都梦到妈妈来给我开家长会了。我可高兴了！我们来到教室，教室里有好多家长，其中也有我的，我们第一节课是语文课，第二节是体育课，上课的时候，家长还给我们拍了照片。到我们组汇报了，我很紧张。妈妈给我鼓励，也给我照了相。体育课的时候，妈妈也一直看着我，真开心啊！可是，快乐的时光总是那么快，很快，妈妈便走了。我也不是特别伤心，因为晚上还能看电视呢！
我真喜欢这次家长会，这次跟往常不一样，还可以跟家长一起上课，真快乐啊！
新学期已过了两个月了，幼儿园各个方面都循而有序地运行着，是时候要让家长们进一步了解我们的幼儿在园情景，增加家园的沟通，从而收集更多更好的家园联系资料，交流双方的教育经验和方法。开好家长会，教师需要做好充分的准备，良好的语言与技巧，以及与家长沟通的耐心。以下是我开了家长会后的心得体会。
一，做好开会的充分准备。在家长来之前，做好场地的环境整理布置，和座位的安排，舒适的环境能让人们敞开心扉来交谈；教师以及保育员都要准备好会上谈话资料，用微笑迎接家长们的到来，做好家长签到工作，清点人数，以便会后还要了解没能出席的家长情景。
二，调整心态，详细做好报告。在会上发言，发言者最忌语言不清晰，说话紧张。作为班上的教师，家长会的引导者，持着自信，坚持微笑，用亲切的语言去详细介绍幼儿在园学习、生活以及护理的情景，让家长全方位的了解情景，让每一位家长都能更放心的把孩子交给幼儿园、教师。光说还不够取得家长的信任，我们还详细的介绍了我们教师如何进行对幼儿的全面发展教育，就是用的是什么教材，每周计划怎样制定，孩子如何上课，学到了哪里，得到了什么知识；保育员还详细的介绍了自我为幼儿每一天做的保育工作，这些都是家长们十分关心的问题，家长们都很耐心的倾听我们的讲解。
三，针对现象，给予家长温馨提醒。家长会有很多理解错误的现象，一些家长对于自我孩子的错误就直接当面批评，不打不成材；有的人认为在幼儿园有教师教育孩子就够了，回家就不管了；有的人在家里，为了赶时间，看孩子吃得慢了，干脆拿过来喂，缺乏教师对孩子的那种耐心；有的人还没认识对接送孩子来园迟早问题的存在；早上来园没按照规定去医生那进行晨检；放学后，让幼儿逗留幼儿园玩耍的安全问题等等。根据以往家长们对教育问题，保育问题，安全问题等等的误区，我们也给予他们温馨的提醒，提醒他们坚持耐心去教育孩子，提醒他们注意幼儿接送的安全，提醒他们配合幼儿园的各项工作，等等。
四，根据孩子的特点，与家长进行交流。我们作为教师，需要对班上的幼儿的特点都了如指掌，所以与家长交流时，能说到重点，令家长信服。经过教师和家长之间的交流，家长与家长之间，让我们更多的了解了孩子在园、在家的一些表现。
五，收集反馈信息，加强家园联系。听了我们的介绍，家长们对幼儿在园情景都有必须的了解了，更进一步加强我们的家园力量，需要多倾听家长的意见，想法，所以我们发了反馈表，期望能收集更多可贵的提议。家长一个好的提议也会让我们受益匪浅。
家长会结束后，很多家长对我们的工作都表示满意，有了这些支持，有了这些信任，我们将更加努力的做好自我的工作，关心照顾好每一位幼儿。经过这一次的交流，促进了我们家园的感情，所以我们教师和家长要本着一切为了孩子而去努力，让我们的孩子健康、欢乐、活泼、茁壮的成长！
主要体会如下：
一、一切为了孩子，为了孩子的一切
通过与班主任丁老师的交流，更加欣慰孩子的幸运，在孩子身心成长的关健时刻，遇到了一个真正用心关爱孩子们的教师。从过去的三年来看，针对班级里不同学生的特点，丁老师能够用心去挖掘他们的特长，发挥他们的优势，鼓励他们的进步，树立全班同学的自信心和团队精神。使每一名同学都在一个健康、有序、友好的氛围里去学习，去思考。培养孩子们有了一个良好的生活、学习习惯，促进了孩子们的身心成长。
二、好的学习方法，是好成绩的前题
丁老师希望家长们能够跟她一起，努力帮助孩子们养成一些好的学习习惯，掌握一些好的学习方法，并强调好的学习习惯和学习方法对孩子们的学习有着十分重要作用。丁老师指出：要让孩子们养成专心学习、主动完成作业的习惯；培养孩子们的独立思考和自觉学习的习惯。要培养孩子们养成看书、看报、坚持记笔记的习惯。也要让孩子们养成背词汇和课文的习惯，还要培养孩子们周期学习的习惯（预习、听课、复习）我儿子从上学以来，我们家长一直按照丁老师这样的要求来规范他的学习方法，使他的这种学习方法变成了一个自觉习惯。每天放学回来后先做作业，写课外作文，完成作业后，可以看一些课外的知识读物，或者和同学一起玩。不认识的生字，主动查字典，或向家人请教。对各领域的.知识都有广泛的兴趣，天文、地理、信息、生物等方面都要进行涉猎，使其小小的年纪，便有着很宽的知识面。今后我们还要督促他持之以恒地把这种学习方法坚持下去，使他终生受益。
三、好的成长环境，是孩子成才的关健
目前，每个家庭基本上都是独生子女，在独生子女管理教育方面，都会遇到一些头疼的事情。家长与孩子们缺乏沟通，同时又对孩子应该承担的一些事情大包大揽，表现出溺爱、娇惯。使有的孩子存在着孤僻、任性自我、自理能力差，不能吃苦、做事缺乏韧劲。通过家长会使自己更加懂得了，怎么带孩子、怎么样才是爱孩子。家人也是孩子的老师，家人的一言一行，都会影响到孩子的身心健康。因此，家长必须转变观念、实事求是根据孩子的实际情况设置目标，重视孩子的全面发展。人格教育必须从小开始，家长潜移默化最为关键。在各个方面家长都要做好表率作用，多读书，不断更新和增长知识，改变一切不利于孩子学习成长的生活习惯，同时要给孩子创造一个小天地，有明亮而柔和的光线，舒适的桌椅，实用的书柜，定期为孩子购买书籍，益智玩具，创造这样一个适宜放松的环境，使孩子感受到读书是一种享受。
以上是我的心得，在此，衷心地感谢实验小学405班为孩子提供了一个这样好的学习环境，感谢儿子的每一位老师为孩子们健康成长提供了这优质的教育，感谢班主任丁老师动脑用心用情管理出和谐班级。
谢谢！
假如说，在会前对于新学年开始即召开家长会存在着各种各样的猜想和疑惑，那么家长会后则是豁然开朗，新添柳暗花明的欣慰感。
此次家长会形式多样，内容丰富。既有全校统一座谈，也有班级个性座谈；既有校长和老师对学校建设、班级状况的总结，也有家长代表的经验交流。无论校级还是班级家长会都体现出观念求新、内容求活、方法求变的教育思路。
三小时的静心体会，慢慢感触从校长到教师，从校园到家长对孩子所投入的关注、期望和爱护，对教师队伍的辛苦工作有更进一步的、更直观的了解，对孩子健康成长必要因素、家庭教育重要性的认识也更深一层。
家园与校园共搭桥梁，是护送孩子健康前行的保障。孩子每天往来于学校、家庭，这两点之间联起的是孩子们不断前进的路线。学校与家庭既是孩子的课堂，也是孩子的港湾。《三字经》说，“养不教父之过教不严师之惰”，前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”无论古今，无论中外，都强调了教育孩子是家庭与学校共同承担的责任，只有家庭教育与学校教育融为一体，同心协力，才能为孩子驾起平衡飞翔的双翅，护送孩子健康前行。育新通过打造幸福校园、公平校园和文化校园正致力于为孩子提供前进道路上的正能量，作为家长，我们也应持之以恒地努力学习，言传身教给孩子树立起正面榜样，学会用赏识的目光看待孩子，用宽容、理解的态度尊重、支持学校和老师的工作，与学校携手共建桥梁。
习惯与态度良性培养，是促进孩子学业渐进的基础。
育新一年，从孩子身上看到了种种可喜的转变，学习习惯逐渐形成，学习态度摆得端正。此次家长会上倾听了四（3）班家长代表的经验交流，听了二（4）班李老师谈论好的学习习惯与学习态度的重要性，让我更坚定了对孩子良好习惯与态度培养的信心与决心。国内外有研究资料表明，学生学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与“信心、意志、习惯、兴趣、性格”等非智力因素相关，而在非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外，学术上有所建树者，无一例外拥有良好的学习习惯。育新的那些优异学生也同样具有着正确的态度与良好的习惯。在二年级孩子学习习惯渐渐养成的过程中，我想，作为家长还需继续给力，引导孩子学会按部就班、循序渐进地培养温故、读新、思考、探索的习惯，帮助孩子提升自我控制能力。古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，孩子的良好习惯我们还需从点滴、小事细细培养起。特别重要的是，在教育孩子培养良好习惯之时，家长也当学会自我控制与自我监督，咬牙改掉自身不良习惯，重塑行为模式，“其身正”，对孩子才能“不令而行”。
关心与爱护合理适度，是帮助孩子健康成长的重要因素。
我们常常看到很多食物包装袋提示要在一定的.温度范围内才最保质，对孩子的爱也一样要在一定的度内才会发挥最佳效果。家长会上一次次听到提醒、呐喊家长们不要溺爱孩子的声音，急迫而真切，都反映出学校与老师渴望家长正确对待孩子，反映出学校与老师对溺爱将孩子误入歧途的担忧。孩子是父母的心头肉，父母总想孩子好。但是我们作父母的眼光应当放长远，不能只想到孩子眼前的舒服，而不让孩子吃些所谓的苦。孩子终究是独立的人，是一个需要生活的社会人，家长不能把孩子全副武装包裹起来，要让他们学会自己的事情自己做，培养其自理能力。同样，家长也不能因为工作、事业等原因而忽略了对孩子的关心爱护，否则将对孩子的心灵成长产生负面影响。就象李老师所说的，每天要留出时间看看孩子的学习情况，与孩子做些沟通。在我与孩子的交往中，我也对此深有同感。用平等的心态和姿态与孩子对话，用变化多样的话题引导孩子沟通，孩子常会告诉我学校发生的一些有趣的事，会将心里存在的困惑向我表述，寻求解惑，在沟通的过程中，我不断帮助孩子乐观、积极地面对挫折，珍惜老师同学的友好，正确对待批评，帮助孩子构建自信。我与孩子之间建立起了亲密而信任的良好关系。家长会上对于适度爱护孩子的呼吁，无疑是提醒自己要将与孩子正确相处的方式坚持到底。
新的学年，第一场家长会，带给了我新的心灵感受，更提供了与学校携手共进、正确教育孩子的新动力。
11月20日，学校举行了家长会，各位家长齐聚一堂，认真聆听老师细心的讲解和语重深长的指导，我被深深的感动了。
以前就听说三年级是个坑，能跨过就安心顺利地升上高年级，跨不过就会变成差生，成绩一路往下。我当时心想：没有这么夸张吧，才三年级又不是五六年级，怎么就说得比升中还严重呢？
但是在老师的解析中，我终于领悟到三年级的重要性，这个阶级，对孩子的审题能力、剖析问题的能力等都有了更加严格的要求，如果做不好这些要点，孩子的学习将会是很艰难的。这个时候孩子们也不是“小朋友”了，是个正儿八经的小学生了，要培养他们良好的学习习惯，要坚持不懈地去纠正孩子粗心大意、注意力易分散等坏习惯，这一点家长要高度重视，要有高度的责任心和耐心，要跟自已说，不能动气，一切要为了孩子！
受疫情影响，各位领导和老师们都比以前付出了更多的精力和汗水，我感觉下东小学的学生们是幸福的，老师们是温暖的。
讲桌上投影着一张张表扬的图片，怎么就不见我的小孩呢？我从期望变成了失望，但我也从中反省自已，是我不够重视，是我做得不好，造成孩子落后了，我的心里很不是滋味……
经过这次家长会，我知道，我要拉孩子一把，让他平稳渡过三年级。感谢老师们的耐心教导，我会紧跟老师的步伐，帮助、陪伴孩子快乐成长，让他在学习上能够更上一层楼。
9月3号下午，我参加了x幼儿园中六班的家长会，感觉受益匪浅。通过此次家长会，对教师的工作有了进一步的了解，也认识到了家庭对孩子的重要性，只有老师和家长的共同努力，才能够教育好自己的孩子。
我儿子从三岁送到幼儿园到现在，确实发生了许多变化。首先从生活习惯上，在进园以前什么事都是我们父母包办代替的，动手能力很差。现在，回到家里换下的衣服自己就叠放的整整齐齐，到吃饭的时候发筷子，拿碗的活都是他的，吃饭时，人没来齐时也不自己先吃，懂得了尊老爱幼，懂得了谦让。儿子入学以来，在这里不仅仅是逐渐学会了生活自理，更加开心快乐活泼可爱！更学会了在一个自由宽松的环境中去发展自己，同时开始了自己的社会交往，以无穷的潜力给予我们一个又一个惊喜。真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们这段时间对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群还不懂事的孩子，老师们也是很辛苦的。所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了”。
通过这次家长会，我也感触良多。首先要对园方及老师的工作提出赞赏，你们的专业精神及认真负责的态度，让家长觉得孩子在这里是安全的、满足的、愉快的。其次是我们班的家长也很有凝聚力，对幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参与，尽自己的全力来配合老师的工作。
我相信，孩子在老师的培育下定能茁壮成长，快乐进步。
隆重的家长会终于落下帷幕了，送走了最后一个学生家长，我长长地舒了口气，教室中，还留存着浓浓的爱意，我倍感欣慰！
家长会活动通过邀请学生家长来校听课座谈的形式展开，首先表彰优秀家长。其次听取专家“激发孩子持久的学习动力”主题报告会，最后各班家长会。家长对此的期望值很高，加强了家校之间的沟通，从而形成合力，提高学校教育的效率。
一、家长会发言稿
发言稿，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。让家长们深深地感受到他们的孩子上学期，学习及行为习惯变化的有多么的大，终于完成了一份令自己和家长满意的答卷。
二、家长会主要内容
首先我向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢欢迎大家的到来，更感谢大家对我们工作的支持。接着是介绍本班情况、上期学生成绩分析、学生行为习惯情况、介绍学生营养餐、加强通学生安全管理的规定、希望工程1+1结对资助、最后给家长的几点建议。
三、家长意见建议
在召开家长会的过程中，家长向学校和老师提出的建议和意见就是希望老师们严格管教自己的孩子。家长们对学校的工作还是非常的支持和理解，同时也非常放心把自己的孩子交给老师们。
四、总结反思：
从会后与家长的交流和周一学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。
今天在学校召开的家长会上听取了校领导和老师对教育孩子所发表的演讲，感受颇深。同时也感觉到了学校领导和老师对我们孩子的关心无处不在。
首先是原校长的发言，他一共讲了四点：
一、小学阶段孩子人生发展的重要性
他向家长们讲述了小学时期对孩子一生的影响，就好像我们修房子要把基础打好一样，所以他提醒家长们不要以为小学不重要，应该多与学校老师沟通，才能有争对性的教导孩子，引导他各方面积极向上发展。
二、家长是孩子的第一任老师
孩子出生后，首先接触并爱其影响的就是家庭环境。在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印记。一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。所以做为家长首先要注重发挥自身的表率作用，培养孩子的良好习惯。在平时应该注意自己的言谈举止，给孩子树立一个好的榜样。
其次要重视对孩子的品德教育。教育孩子是一门学问，需要学习和用心，现在大部分的家长因为社会竞争激烈，对孩子的学习抓得很紧，忽视了对孩子的品德教育，随着年龄的增长，孩子品德方面的问会越来越突出。还有就是要注重和孩子的交流沟通，与孩子交朋友，做到平等对待。
沟通是家长和孩子联系的桥梁和纽带。不是要讲大道理，而让孩子觉得你是一个可以交心、无话不谈的朋友，不是象老鼠见了猫一样的躲着，在和孩子玩、聊天的同时可以和他说一说你的想法和观点让他自己去体会。这样他可能更好接受。
三、安全
无论是家长还是学校都要把安全放在第一位，时时刻刻提醒孩子注意安全，对他进行安全教育，告诉他要“珍爱生命 拒绝诱惑”。
四、家长和老师的关系
家长和老师是同事、战友、朋友的关系，因为我们的目标相同都是为了孩子能够拥有一个健康、快乐、积极向上的人生。
其次范老师向我们介绍了开学以来孩子们的表现情况，可以听出来，她的嗓子都哑了，但她还是坚持向大家讲了所有同学的情况，并对这学期的教学做了一个简单的介绍，做为家长我很感动，也觉得孩子很幸运有这么好的一个班主任，老师您辛苦了，谢谢您。
x月xx日大二班召开了家长会，老师们为家长们做了细致的前期准备，热情地接待了幼儿家长！自我们小时候起印象中的家长会就是通报式的，最多也就通报加征求意见式，这次我参加了一场别开生面的家长会，不仅形成创意别出心裁，内涵意义更令人深思难忘。
家长会上外教老师以及英语龚老师和班主任邱老师和程老师，分别给大家介绍了幼儿园课程游戏化建设进程及家庭教育的重要性，邱老师介绍了幼儿在园的学习生活情况、幼儿园特色活动、礼仪课程开展情况等，并就本学期家园共育工作、教育教学工作等内容向家长们作了具体介绍。家长会上，邱老师给大家回顾了上学期的活动，重点介绍了如何做好幼小衔接；重点介绍如何培养孩子学习的品质、自信的品质、良好习惯的品质。
提醒家长学习品质的培养主要是要激发孩子学习的兴趣。阐述了家庭教育对建立孩子自信品质的.重要性及方法，那就是不断地赏识、鼓励和表扬。
邱老师还特别强调：家长应积极树立榜样意识，家庭中应努力营造阅读的氛围。此次家长会，进一步推进了家园合作，促进了家园共育，对幼儿园本学期教育教学工作的顺利开展也起到了积极的促进作用。
通过这次会议，家长了解了很多自己关注的问题，也及时向幼儿园进行互动与探讨，并和幼儿园进一步产生了教育的共鸣，大家纷纷表示，今后将继续支持幼儿园的各项工作，在教育培养幼儿的事业中，与幼儿园共牵友谊之手！最后在程老师的带领下大家集体跳了一支舞圆满结束！
“属胆猴威”的视频，之前在家园共育备课中，多次备过，再次体验，还是触动着我，其实每次在体验中，也鞭策着担任妈妈角色的我，如何培养一个自信独立的孩子。“视频中体验”冲击着家长视觉、激发家长产生主动反思和调整育儿行为的欲望；难点在于如何选择好的视频，感谢匡老师给大家提供如此丰富的资源，让我们自己先受益，行动反思，在反思中分享给更多的人！
在日常工作检视中体验，更是对老师的挑战，如何将自己宣扬的理念转化为实际的行为，在行动中去影响身边的人，这是知行合一的过程！
三场工作坊，带着我重新回顾体验是家长会。20xx年，第一次听到匡老师分享体验是家长会，我记住了有趣的游戏，记住了不同年龄段的家长会主题，但是却没有体验更多的教育契机；20xx年阅读匡老师分享的电子文档，我对游戏的指导语和话题讨论有了更多印象；20xx年至今带领荣悦团队连续三个学期操练体验式家长会，我细细品读新版的体验式家长会书籍，在实操中感受组织家长会的要点和难点，更多体验到了教育智慧和与家长碰撞出来的教育乐趣。这次工作坊，匡老师突出了体验式家长会的精髓，让大家在操作中有的方式，线索更加清晰。这是一次很好地提炼！我深深感悟到只有真正实操，才能知行合一！
儿子一周前就告诉我，说学校要开家长会了，并且还很荣幸的告诉我，让我准备一下，说我要代表家长在会上发言，昨天，班主任高老师也给我打来电话，让我在百忙之中一定要抽时间参加这个会，我只好和院长请个假，推掉院里的一个招标会，欣然接受儿子的这个会了，也是的，所有的一切努力都是为了孩子嘛！
在会上，老师先是对学生的培养教育以及学生的表现做了阐述，家长们做了交流，受益匪浅！我也代表家长们在会上作了发言，谈谈教育孩子的感受，这次家长会开的非常成功，弥补了在日常生活中教育孩子的不足之处，在教育孩子的'问题上，要对孩子的进步给予鼓励和表扬，多培养孩子的兴趣，增加孩子的自信心，给孩子一个良好的学习环境，要健全孩子的性格，把孩子当成朋友相待......
感谢向阳小学给了我们这次机会，为我们全体家长提供一个平台，能在孩子的教育成长的道路上交流学习，更感谢我们的老师，孩子的一点点进步，都和他们的教育培养，关心和爱护分不开的，看着儿子如此大的进步，做为家长，我是看在眼里，美在心上，在此，再次感谢为我们孩子辛勤付出的园丁们，老师，你们辛苦了！
28日学校开放日，我们有幸能够到学校听课，这次听课，给了我很大的震撼，无论是对老师还是同学，他们都太优秀了。
早晨8点进入教室，发现在老师未到的情况下，一（3）班的同学们自发组织早读，带读的带读，管纪律的管纪律，一切都井然有序，就像老师在班级一样，纪律性强，完全没有打闹、说话等现象。随后陶老师到了教室，对同学们读课文时的语气、感情指导及时到位，同学们朗读得非常投入及有感情。老师和同学们配合默契。
8：10是出早操的时间，各班同学迅速整队，下到操场准备早操，当全校学生排好队列站在操场时，学生们良好的精神面貌，整齐的队形，让我们感受到了梅华小学学生们的精、气、神。
早操后，同学们背诵着《三字经》走进了教室，各自回到座位，没有打闹现象。接着是晨会时间，分管不同项目的`班干部们上台小结，各自展现自己的语言风格，最后是陶老师总结，奖惩分明。这种形式，即使老师不在班上，任何时候，同学们都能做非常好，每个环节都有班干部在检查记分。一切都有条不紊的进行着。
第一节数学课，邱老师灵活多样的教学方式，孩子积极参与的学习劲头，活跃的课堂气氛，都让我们对这群孩子刮目相看，同时也启发了家长，教数学题可以有多种不同的方法解答，增强了家校之间的配合。
第二、三节的语文课，直接给我的感觉是：太震撼了！完全不一样的教学模式。一（3）班的同学们太了不起了，老师指导得太到位了。
一、课文内容及重点知识掌握牢固。
第二节课，课堂上，配合多媒体教学，同学们反复听读，跟读，老师强调重点——把字句、被字句，同学们掌握得非常扎实。然后，与我们传统的教学方式完全不同，是由同学们自主学习的方式为主。
二、自主学习，整体参与，合作互助。
（1）搭档合作。
a、互读预习内容；
b、互读拼音生字；去拼音认生字；
c、互读课文。
（2）六人小组合作。完全放同学们自主的学习及分配任务，而下面的同学们则讨论激烈，学习气氛浓厚，班级的每一个人都参与到其中，整个班级的水平得到了提升。
三、展示训练有素，激发同学们的上进心。
进一步掌握课文的生字，组词及课文重点内容。到了第三节课，由小组直接上台展示，每个小组有不同的冲关目标。这节课让我有点应接不暇了。小组成员之间的合作、互助；其他小组的点评，挑战；识字小火车环节；小组之间的竞赛。一次又一次地把课堂气氛推向高潮。在这种状态下，即使再不愿学习的孩子，也会被激发。值得一提的是，带读生字环节，不仅让孩子们加上了身体语言，还让孩子们着重指出每个字的重点和容易写错的地方，加深了孩子们对字的认知及辨析。
家长开放日结束后，我一直回味在孩子们上课的情景中，这次活动给我留下了深刻的印象。因平时就没看到孩子们回去抄写生字，（其他学校都是将生字抄两行），还在担心，他们到底会不会写，觉得练习太少了，听了这次课后，明白了，原来孩子们完全不需要在写字本上写两行生字了，因为他们已将生字记入了心里。还有孩子对课文的理解能力，朗诵能力，都非常到位，这一切都是陶教师的悉心教导。我们家长是真心的感谢所有老师们对孩子的付出，同时也感谢学校给了我们一次这样听课经历。愿一（3）班的孩子们在老师的带领下飞得更高，也愿梅华小学更上一个台阶。
8月28日，油田六中召开了第一次全体初一学生家长会，会后感受很多！
本次家长会，使我们全体家长增长了知识，最少对我来说受到了一次心灵的震憾，因为我们家长明白，小学升入初中是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们渴望成熟，追求个性张扬，彰显表现欲，有叛逆精神，但他们在生活中自理能力不强，现实缺少最基本的是非判断能力和鉴别能力。因此，如何教育孩子，成为初中生家长最困惑和迷茫的事，如果凭着自身经历或经验，往往容易产生错误观点，操作上可能产生事与愿违结果。从这个角度上看，上这样的课，接受这样的教育，显得多么重要！如果说老师与学生家长是同一战壕的战友，那么在孩子—老师—家长的三位一体实践中，无疑老师是其中的总设计师。家长与学生共同成长，离不开老师的正确教导和帮助，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违背教育的本意。今天的家长课，我最大的收获是，从校长到班主任老师都向我们家长传达这样一个理念：成人比成才重要，成长比成功重要，情商培养比智商开发重要。一个小学生如何成为一个健康向上的中学生，将来成为一个好学生，在最短时间改掉坏毛病，培养成一个良好的学习习惯和方法，是当务之急！
会中，油田六中请了成功家长为我们做了教育孩子的经验报告。都是肺腑之言，听出了成功家长的辛苦，也体会到成功家长的喜悦之情。使我们了解到，孩子的成才和家长的付出是成正比的。
语文、英语两位主要任课老师都作了发言，把她们任课的特点及对孩子的要求告诉了我们，希望我们家长与她们及时沟通，共同提高孩子的学习成绩。班主任刘老师做了总结性的发言对新生入学后的注意事项对我们家长做了交代，并要求家长一定要树立孩子的自信心，好孩子是夸出来的。这种心理暗示，反复刺激和强化，就会成为孩子内心的一种自觉，如果一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自己的自信，甚至会传染给他人，与别人快乐地分享着自己的自信和成功，反之亦然。适当的激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进步的动力，也印证了人们常说的一句话：老师的一句话也许能改变一个人的一生！
通过今天的家长课，很庆幸自己的孩子选择了油田六中。班主任带教方法的特点，新学年磨合期，特别关注孩子的坏毛病，赏识孩子的每次改进和进步，反复强调新学期是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动，理解你们为什么刚开学就要求学生早上七点十分到校，静下心情早读，晚上6点10分左右放学，为什么要孩子天天写一张字帖，与其说是在给孩子传授知识，不如更准确地说是在培养教育孩子的好习惯，使他们把学习和用功培训成为一种自觉！老师的起早贪黑与学生在一起，本身就是一种垂范作用，一方面使他们体会到老师的用心良苦，另一方面也会使他们获得了一种心理平衡，老师岂不比我们更辛苦。再苦再累，如果把当它成是一种自觉时也许就会享受到其中的快乐！
家长会结束了，但留给我们家长的思考和努力将会是深远的。
周六的'家长会让我受益匪浅。王老师首先就孩子良好习惯的养成、人际交往、家校联合等方发表独到的见解，用事例说明，深入浅出，很受启发。然后从语文角度谈语文素养，从课内外阅读、摘抄、日记到练字，特别是每周一期手抄报，可以看出，王老师费尽心思，一心想把孩子培养成人、成才，唯恐一个孩子掉队。
通过这次家长会，我深深体会到，在现在这种形势下，对孩子的教育不仅仅只是学校，同时家长、社会各方面对学生的教育都有不可忽视的责任。
学生的学习，一方面学校、班级应尽力为学生创造良好的学习氛围，让每一个学生都把班级作为自己的家一样地看待，对班集体产生一种“依赖感”，让班级体给学生一个安全感，让所有学生都把自己当作这个大家庭中的一员，都想努力为这个家庭增光添彩。让每一位学生的能力都能得到充分的发展，让其个性得到适当的张扬。通过这次家长会我认为中兴小学给学生创造了良好的学习氛围，而王老师所管理的班级也给了学生安全感，更主要的是给了家长安全感。
作为教师，在课堂上必须严格要求，可是作为一个班集体，60多位同学，每个学生都有每个学生的特点，10个手指都有长短，何况是一个学生，肯定是在各方面都有一定的差异。王老师在这方面另辟蹊径。她看到班里部分同学数学成绩不理想，就利用预备铃到快乐阅读这十分钟时间让学生每天做一道数学题，做后由组长改。如果错的同学比较多，第二天再重做。我个人认为王老师的这种做法正式弥补了学生在数学学习上的差异。
作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。同时在家中要为子女树立一个良好的和谐的榜样，作为家长的我们必须以身作则，必要时也要有一些牺牲精神。具体地讲，当孩子在读书、写字时，家长就应该避免打牌、玩游戏、高声谈话，或者不管孩子自己外出游玩。因为孩子毕竟小，注意力容易分散。作为家长的我，也是一名中学教师，在这方面更应为孩子建立一个学习型的家庭，让孩子自小就养成一个爱学习的好习惯。
最后，要感谢两位非常有爱心，非常敬业的老师——王老师和李老师。把孩子送给她们，我们一百个放心。
孩子刚上初中，孩子要适应新的学习、新的班级、新的老师和同学，孩子从学校回来有时表现焦虑，有时候很开心，幸运的是她基本上都会和我分享!作为家长很想多了解她在学校的情况，能在孩子遇到麻烦时能帮她排忧解难!
终于盼来了初中的第一次班级家长会，我走进班级坐在孩子的座位上，翻遍她所有的书和作业本，发现孩子笔记作业比较认真，总体还是比较上进自律的，书桌整洁有序，感觉她完全进入了初中的学习节奏，这点让我很欣慰!
通过昨天的家长会上班主任黄老师及各科老师们的分享，让我受益匪浅，了解到孩子的薄弱和不足的方面，我们要通过正确的方法去和孩子沟通，帮助孩子建立自己的学习目标和适合自己学习方法并坚持不懈!
感恩孩子遇见一批优秀的老师们，在未来三年的初中生涯中，我们会全力配合学校老师的工作，我们的一致目标“一起为了孩子而努力”，感恩学校，感恩老师，感恩同学们!
儿子的家长会是在期中考试后一天在班级里举行的，我带着一颗平常心如期参加了。家长会议程分两层面，一层面由实小校长解读教育政策（义务教育均衡化示范区及推进的总结）及学校实施一些新改革（根据教育局新文件作出的'举措及缩小差距，均衡办学的指示及扎实教育等内容）。二层面以班主任为主，进行面对面交谈沟通。
家长会当天我第一个来到了儿子的班级，对儿子的班级不陌生，前面黑板上张贴了各门科目学生的纪律情况，左右两边有孩子的优秀文章与一些警示语，后面黑板报内容新颖生动，整洁宽敞的教室内有老师们与孩子们共同的心血，为四（2）班大集体都默默着奉献着自己的一份力量。女士居多的家长们陆续地进入教室，静静等待着家长会的开始。
一个多小时的家长会，给我的震憾力很大。每年一至二次的家长会，带给我不一样的感觉，而这次的触动却更大。
震憾一：儿子班主任从一年级一直随班到四年级，可以说每个孩子的一言一行，各自的性格特点都了如直掌。记着一年级当听说班主任是刚进入学校的年轻老师时，两种不同的想法在矛盾交替，一方面希望年轻老师能给儿子带来好的教学理念，克服以往死板教条的学习方式，去关心孩子，站在孩子的立扬考虑问题，能挖掘每个孩子的个性去因材施教，与老师做真正的知心朋友。另一方面担心年轻老师的经验不足，碰到孩子的问题不能有很好的处理方式等等，经过四年的交流与接触，潘老师真正做到了让我信服，关键一点，在儿子心目中，不光只是把班主任当成老师，更是把她当成是一个知心朋友，也是除家庭外又一个良师益友。我曾咨询过儿子，老师一直写的＂小火车＂是什么意思，儿子说：＂小火车就是我们班级，虽然小火车行驶得比飞机慢，也没飞机飞得高，但它一直在尽自己的力量在不断地努力，不断地进步......＂听了儿子的话，我很感动，感动儿子能有这样一位好老师，孩子的过错是不可避免的，成长也不可能一帆风顺的，学习中碰到的困难是无法用数量来计算的，但作为班主任，如何调动起孩子学习的积极性，如何让每一位集体成员不掉队，如何在班集体中发挥个人能动性，在压力，困难，竟争面前，她选择了坚强面对，担任本班的语文教学，每次都能取得理想的成绩。这次也不例外，尤其是今年，又增了两角色，为人妇，即将为人母，瘦小的身体上承担了更多了责任，作为学生家长，借自己的博客对班主任及各门任课老师说声＂谢谢＂，四（2）班有你们的辛苦付出，那么全体孩子的学习道路是快乐的，光明的。
震憾二：家长会是在期中考试的隔天举行的，家长们都十分关心孩子的成绩情况，老师也把这次孩子的试卷放在了课桌上，我观察了周围家长的举动，而大多数的家长看到孩子考卷的第一反映是分数，而更让我感到震惊的，一位爸爸＂不辞疲劳＂的用粗略的方式查看了了整个班级学生课桌的试卷分数，家长出现了不同的神情，有的喜出望外，有的愁眉苦脸，有的唉声叹气，有的淡定自如......
震憾三：数学语文老师的讲解，以及校长的讲话，都突出了一个重点，就是要求家庭与学校互相配合。家庭如何配合学校展开教学工作？如何让孩子有效地完成学校老师布置的家作？如何让孩子做好预复习工作？这学期孩子需要达到的目标是什么等等？老师按照课程的教学目标，给家长们很好的建议，有的建议非常明细化。方便我们家长更好的配合与监督。
震憾四：社会竟争越来越激烈，孩子所承受的压力也越来越明显，家长会顾名思义就是给家长洗洗脑，醒醒脑，让家长了解孩子在校的情况，在校的成绩，在校的表现等等，而家长们最关心的也是孩子在各科老师心目的印象是怎么样的？上课有没有认真听讲？是否受同学们的欢迎等等，因此，家长们争先恐后地想在家长会结束后与班主任及任课老师近距离交触，最关键的是想从老师口中得到自己想要的答案......
听着老师们的工作报告，家长们的议论声，我在沉思，学了整整一年半的家庭教育知识，自己有没有做到位，有没有给儿子博文带来与其他家长不一样的处理方法。
反思一：每个学校的师资力量参差不齐，衡量老师是否是合格或优秀不是单从学生的成绩分数来反映，我个人认为也应该从老师的综合能力上去评价，比如老师能否调起动学生的学习兴趣？课堂上教学的气氛是否活跃？教学内容的讲述是否能被学生所接受？处理问题是否能公正，公平？能否站在孩子的角度去处理事情或解决问题？能否给孩子尊重，用榜样作用去引导与教育孩子，培养孩子正确的是非判断能力等等内容。儿子博文也经历过，虽然当时孩子年纪小不能明白老师的做法是否正确，但随着年龄的增长，知识量的增多，近一年儿子博文对老师的处理方法越来越有自己的想法，只要儿子想说，那么我就是孩子最好的倾诉者，当儿子谈及老师的做法时，我会用力拥抱儿子，为儿子有自己的想法表示鼓励，我不会随意去否定孩子的想法，因为孩子每个年龄段的判断能力有差异，只是在不同时期给儿子不同的建议，比如＂如果你是老师，你会怎样处理这事？＂比如＂你对老师的处理方式哪方面认可，哪方面有不同的看法，你的依据是什么？＂比如＂妈妈也有不同的建议，你愿意我们一起讨论一下吗？＂等等，一方面让孩子换位思考，让孩子用感恩的心去对待老师，理解并尊重老师的决定，另一方面尊重孩子的意愿，给孩子说话的权利，给孩子为自己辩解的机会，这是学习家庭教育后遇到孩子有情绪时，我时常警示自己，理性地处理孩子成长中发生的种种因素。
反思二：每天群里的内容都是学习，学习，近阶段期中考试成绩成了讨论的主题，而考试分数成了衡量孩子好坏的标准。考好了皆大欢喜，考不好大人孩子都不好过。我仔细分析过两者之间的落差，前者孩子会表现：人前人后会有满足现象，有时会忘乎所以，对学科好的科目报以极大的兴趣感，做什么事都充满自信心。后者孩子会表现：对学科差的科目自卑，没有斗志，对自己缺乏信任感，心理压力大，常常会困惑不解（努力了为何得不到自己想要的结果），分析问题常常会否定自己，没有足够的自信心等等。而直接造成孩子截然不同的状态学校有部分原因（这里学校的原因忽略），我认为我们家长对待孩子的态度最关键。孩子方面：一每个孩子潜意识里都有上进心，都有一颗不服输的心，一样的花功夫一样的学习，孩子自己心里都在衡量自己在比较。二孩子会先从分数上去跟人比较，自己比别人差几分，失落感会伴随着孩子，这时的孩子最需要的是什么？渴望的又是什么？三拿到分数，孩子会根据以往的经验，去猜测家长的一言一行，在猜测的同样夹杂着担心，害怕，因为孩子没有预知能力，恐惧感会伴随着孩子，直到看到家长对自己的处理结果，而最终放下悬挂的心。家长方面：首先最关注的是孩子的成绩，家长的情绪会跟着试卷的分数起伏，表扬，责怪，数落孩子紧跟而至，却往往忽视了试卷上孩子反映真实的内容。我认为最佳的处理方法，家长先控制好自己的情绪，理性地看待分数，第一告诉孩子＂不管你考得如何，爸爸妈妈永远爱你＂让孩子明白，爸爸妈妈不会因为一次考试的失败而减少对他的爱。第二然后跟孩子一起认真分析试卷，看平时经常犯错的地方在试卷中有没有克服，如克服说明孩子进步了，我们要给予一定的表扬，分析试卷中扣分的地方。第三再针对这些内容与孩子一起制定复习目标，我们家长要学会结合孩子的测试试卷和孩子的作业对比分析。让孩子清楚，平时的养成关系到考试的成绩。帮助孩子逐步地提高。第四教给孩子解题步骤，一步步把已知条件数字写进去，然后再运算，或者去答语文题。因为很多孩子也容易粗心，在没有认真读懂题目的情况，就按着感觉随便下笔写答的内容。第五，题目答完后，必须要回头检查核对。如果两次结果一样，基本上可以做对，如果不一样，必须要再检查一遍。第六：鼓励孩子建立学习目标，和对成绩的预估，孩子自己有了目标，自然就有了努力的动力。结合孩子最想实现的目标去讲（比如孩子有分数段的目标，比如以某某同学为目标等等）当孩子有了学习目标，目标达不到，孩子自己就很着急，这样家长给当正确的引导与建议，孩子会很容易接受。当孩子到达了自己的预想目标，家长继续鼓励孩子改正小毛病，情绪很高涨，自信心也会相应增加。让孩子在学中玩，玩中学。
反思三：老生常谈的家校配合，实际上已把家庭教育提到了很高的层面上。我们都知道一个成长中的孩子在学校是一名学生，同时他也是家庭中的孩子，更是一个社区的人。学校、家庭和社会都在影响着他的成长。教育，学校、家庭和社会都必须承担责任，因为，我们大家都有不可推卸的责任和义务。一个人从婴儿——童年——少年——青年——成年，都是谁在影响着他的成长，都是谁在管理和促进他各方面的发展，他的性格、能力和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和发展起来的。孩子成长中会经历无数次的挫折与失败？每个年龄段根据不同的心理身理的变化孩子会伴随着各种各样的问题出现等等，这都涉及到我们家长应该怎样去更新自己的家庭教育观念，如何用技巧性语言打开孩子的心灵，用良好的亲子沟通给孩子营造一个有爱和自由的环境让孩子茁壮成长，帮助孩子顺利度过反抗期？怎么帮助孩子通过生活习惯的培养，让孩子在学习生活中享受自我成长的喜悦，通过对学习习惯的培养来巩固孩子系列好习惯的养成。通过情感习惯的培养，使孩子自己成为生活中的勇士？如何通过正确的家庭教育知识的学习，把隔代教育的不利因素规避到最低，让孩子在大家庭中健康快乐地成长！当孩子进入青春期时，我们家长又如何在第一时间内解决孩子身理心理上的情绪波动，帮助孩子顺利平缓地渡过这一时期等等。这些内容都需要家长们不断地学习，思考，反思，对比，针对自己孩子的个性特点，灵活运用正确的家庭教育知识，真正成为孩子成长的良师益友，是孩子最信任的朋友。
反思四：为了孩子，老师与家长的关系也日渐亲密起来，但现实生活中，家长们认为一来孩子不错，无须去＂打扰＂老师，二来不知如何与老师沟通，甚至会害怕老师，从而与老师的交谈有了阻碍，这样不利于了解孩子在校的情况，更不了解如何去配合老师，一起去帮助孩子健康快乐地成长。这点我深有体会，原来一直有这种旧观念存在，自从学习了家庭教育后，我逐渐改变了这种想法，我用自己的方式跟老师不断地沟通，不断地交谈，征求老师好的建议，根据儿子博文的实际情况加以引用。我用写信的方式，短信交谈的方式，qq邮件方式，电话联系的方式，也会用参加学校亲子活动时面对面与老师交谈。博文的语文，英语，数学老师十分尽心尽办，非常感谢他们辛苦的付出，儿子各方面虽不都拔尖，但儿子按照自己的成长轨迹在向前进，我与老公共同在身后默默着注视着，引导着一起与儿子学习成长。
我与老公经常会互相商量，一起分析儿子目前的现状。我也会跟指导师不停地沟通，找出自己育儿方面的不足，然后整理自己的思绪，不停地批评与自我批评，比较，对比，反思，反悟，能让自己的家庭教育道路上像儿子班级＂小火车＂一样，不停地前进，虽然进步不快，但能坚持不懈，告诫自己不原地踏步，不后退，勇往直前，永不停止脚步。虽然错过了好多机会，但我不会怨天忧人，因为我一直坚信，世上没有不劳而获的事，付出总有回报，机会不是别人给的，而是自己去创造的，永远掌握在自己手中的。加油吧！家长们。
非常感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。作为孩子家长，我们认真参与了1次校长讲座及4次专业老师讲座(因带孩子赴京演出请假一次)。通过家校这个平台，我们家长能直接感受到学校实践全面素质教育的努力，更能感受到学校良好的教学氛围。家长和学校的良性互动使学校和家长的心拉得更近了，体现出学校对家长和孩子高度负责的精神。虽然自己曾经也是一名教师，但通过参与上述学习交流，我从家长学校中仍然学习了很多东西，可以说受益匪浅。概括起来，主要有这样几方面体会：
一、我们学校的教育理念和实践真正体现了与时俱进。
孩子未入学前，囿于以前受媒体舆论以及亲朋好友的影响，一直以为公立学校就是?老师严肃认真、孩子辛苦学习、氛围紧张局促?。但听了王校长的学校介绍，以及几次老师对专业课程理念的讲述，包括对学校及孩子教室环境的实地参观考察，尤其是在深度了解了孩子课程的安排，以及和班级老师的持续交流过程中，我们深深体会到：我们学校的教育理念确实在与进俱进地不断优化。可以说总体是顺应了素质教育的需求。从环境、设施的安排，到课程、生活的设计，到老师、家长的互动，处处体现了?以生为本?的核心理念。尤其是课程设置上，在强化语文、数学等传统课程能力基础上，强化对孩子综合能力的培养，包括十几种兴趣课的选择、多样化的英文教学，以及对孩子身体的重视——每天体育课安排等。可以说综合考虑了孩子知识、能力、身体、人格、心灵的培养和强化，这样的教学理念和实践经历，作为家长，我们深感欣慰。也相信在这样的学校环境中，孩子一定能健康、快乐、全面地成长。
二、家长和学校的配合和互动是孩子健康成长的关键。
孩子教育是家庭教育、学校教育和社会教育的综合作用结果。就一年级孩子来说，与社会接触尚少，更多影响他们成长的，是家庭教育、学校教育，以及二者的作用力。入学以来，深感作为小学老师尤其是班主任，确实工作认真负责，同时也深感他们压力重大，毕竟她们要为班级37个孩子的学习、生活和成长担责。学校是专业的育人机构，家长的教育经验再丰富，毕竟不可能胜过拥有全方位知识、能力和经验积累的学校。所以作为家长来说，首先是相信老师，其次是配合老师，再次是支持老师。比如每天班主任老师的短信提示，家长要及时知晓并及时和孩子沟通，孩子能独立完成的任务，就督促孩子尽快完成;孩子不能独立完成的，要引导帮助孩子共同学习、理解。同时要努力培养孩子对老师?指令?的独立、主动的执行能力。比如每天睡觉前自己整理书包、放学前主动检查书包;每天回家能完整复述不同课程老师的教学大纲及作业要求等。只有这样互动，才能让家庭教育和学校教育产生?共振?和合拍，从而形成合力，最终产生一加一大于二的效果。
三、要坚持树立孩子成长是个‘长跑’过程的持久耐心。
时下有一句很流行的口号：不要让孩子输在起跑线上。各种早教盛行，请家教，报培训班，上补习班等，在这种唯恐落后于人的紧张氛围下，很少有父母能做到淡定从容、不为所动。听了学校安排的几次讲座后，几乎每个老师都提到?孩子成长是个漫长的长跑过程?，很受触动。现在社会上流行?超前教育?，有些学生把下学期甚至是下一个学年的内容都学完了。其实，孩子发育的过程是有规律的。如专家所言：3岁的孩子背二三首唐诗，花的时间很多，但8岁的时候，只要5分钟就搞定了。孩子的成长是长跑，不是百米跑，起跑早一秒、晚一秒，一次两次的考试成绩好坏，根本不影响孩子今后的人生轨迹。成长的过程是一个循序渐进的过程，并不是越快越好。要长成参天大树，就得经历自然界的风吹雨打。古语中有“大器晚成”一说，这是很有科学道理的。很多成大器的人并不是天生具有过人的天赋，也不是靠别人给他很高的起点，他们大都是靠自己一步一个脚印走出来的。
四、要把父母看成孩子成长的第一老师。
孩子虽然入学了，可能白天大部分时间是交给了学校、交给了老师，但绝不能因此认为?孩子的好坏以后就是看老师了?。毕竟，孩子来到人世间最先认识的人是爸爸妈妈，孩子最早学会说的词汇是“爸爸妈妈”，孩子出门在外最想念的是爸爸妈妈。孩子是看着爸爸妈妈的脊背长大的。所以孩子从小学做人的最直观的榜样也是爸爸妈妈。要坚信?家长是孩子的第一老师?。家庭教育对孩子们的一生有着举足轻重的地位，教育错了的孩子比没有受教育的孩子危害更大。缺少对孩子应有的关注，却把孩子的教育完全寄托于学校，这是对孩子教育的一种不负责任。面对正在成长中的孩子们，家长们的一言一行，一举一动，都将深刻地影响着孩子们的发展，把这些问题暴露出来，并让家长和孩子们一起来作答，这是一种理性的选择。同时要认识到：正是因为孩子在慢慢长大了，认知能力和模仿能力都增强了，所以作为父母，更要因此注意自身的言谈举止、一言一行。有位讲座老师说得好：有人说，在中国最需要接受教育的不只是孩子，更在于家长们。作为父母来说，最重要的就是：你在跟孩子讲道理的同时，你必须同时实践这些道理。真正对孩子树立言传身教的良好榜样。
可以说，江北中心小学举办的家长学校课堂，为家长、老师，以及家长们之间提供了一个难得的学习交流平台。在这个平台，我们家长们在受益于学校教育的同时，之间也有了互相交流的机会。通过学习交流，我们博采众长，互相学习，互相鼓励。这让我们感觉到：教育孩子不再是父母一两个人的孤军奋战，而是一个集体的共同努力。衷心希望江北中心小学能不定期继续为我们家长提供这样的交流平台，也相信我们共同的努力，会让孩子们更加健康、快乐地成长!
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