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红色文化是指中国共产党领导中国人民，以马克思主义为指导，在长期的革命和建设实践中，在不断扬弃中外文化思想的基础上所形成的伟大革命精神及其载体，是物质文化（如革命遗址、纪念馆等）、制度文化（如革命纲领、政策路线等）和精神文化（如革命精神、革命道德传统等）三者的有机统一体。在当前价值多元化的社会，作为社会主义先进文化的中国红色文化应成为大学生思想理论教育的重要内容。
一、红色文化在大学生社会主义核心价值观培育中的重要价值。
1.红色文化为大学生社会主义核心价值观的培育提供了丰富的教育资源。第一，红色文化中折射出的革命先辈们的崇高的共产主义理想、坚定的革命信念和高尚的爱国情感等价值追求，为大学生社会主义核心价值观的培育提供了深厚的教育内涵。第二，红色文化中所包含的革命历史事件、革命英雄人物、革命道路、革命精神、革命遗址等，为大学生社会主义核心价值观的培育提供了鲜活的教育素材。
2.红色文化为大学生社会主义核心价值观的培育提供了正确的价值导向。大学生社会主义核心价值观教育的重要内容之一，就是教育大学生树立起正确的价值观。红色文化所呈现出来的革命先辈们以实现最广大人民的根本利益为自己的价值观，把党、国家、民族、个人这四者的利益，有机统一于争取民族独立、实现人民解放和新民主主义革命胜利的实践中，坚持个人前途命运与国家前途命运的高度统一，并始终坚持国家利益至上，把人民的利益放在首位，以党的利益和革命的利益为重，这样的价值观为大学生社会主义核心价值观的.培育提供了正确的价值导向。
3.红色文化为大学生社会主义核心价值观的培育提供了多样的教育形式。红色文化是近代以来中国共产党领导广大人民群众创造的一种宝贵的历史文化遗产，是记录中国军民为争取民族独立、人民解放而进行不懈斗争的珍贵史料，它所包含的丰富的革命事迹、革命遗址、革命歌谣等，为大学生社会主义核心价值观的培育提供了多样的教育形式。大学生可通过课堂探讨、走访调查、红歌比赛、缅怀先烈等形式，了解革命先辈们忠于党、忠于革命、热爱祖国、依靠群众、无私奉献、艰苦奋斗的光辉历史和崇高境界。
二、利用红色文化构建大学生核心价值观的对策和建议。
（一）深入挖掘本土红色文化资源，使之成为大学生精神文化生活的重要内容。
红色文化内容丰富，形式多样；然而，由于各种原因导致红色文化资源“养在深闺无人知”，甚至出现红色文化资源浪费或者闲置，这在一定程度上影响了红色文化思想政治教育功能的实现。
因此，要积极挖掘并充分利用红色文化，使之成为大学生精神文化生活的重要内容。第一，要积极收集整理本土红色文化资源。通过采访老红军、老八路，深入本地的革命遗址进行实地考察，并查阅相关革命档案资料，向本地老百姓征集革命文物等各种形式收集材料，在此基础上进行文字、图片、录音、视频整理，积累丰富的革命历史资料。
从而为有效利用本土红色文化资源奠定基础。第二，结合大学生的专业特点，开展与专业相结合的红色文化资源开发活动。例如，音乐专业的大学生可以对红色经典歌曲进行传唱，历史专业的大学生可以对红色文化进行追根溯源的考察，旅游管理专业的大学生可以对本地红色旅游的发展状况展开调研，外国语专业的大学生可以将红色经典书籍翻译成不同语言文字进行传播等。
通过这些活动将专业知识运用与红色文化教育相结合，既使大学生的专业知识得到了实践，又增强了红色文化教育的针对性、吸引力和感染力，从而使红色文化资源在大学生社会主义核心价值观教育中的功能和作用得到有效发挥。
（二）大力推进红色文化进课堂，使之成为大学生思想政治理论课的重要内容。
高校思想政治理论课教学是加强大学生思想政治教育的重要方式；因此，要提升红色文化引领大学生社会主义核心价值观教育的实效性，就应当大力推进红色文化进课堂、进头脑。第一，开设红色经典赏析选修课。
在课堂上，大学生们可以通过学习红色经典文化、欣赏红色经典艺术作品，在红色文化教育及社会主义核心价值观教育中激发起学生的爱国情怀与集体主义信念。例如，可以组织大学生学习、欣赏《我爱我的祖国》、《青春之歌》等红色文学作品，《万山红遍》、《江山如此多娇》等红色美术作品，《上甘岭》、《大决战》等红色影视，《黄河大合唱》、《五星红旗迎风飘扬》等红色音乐。
第二，把红色文化资源与社会主义核心价值观的内容充分融入大学生的德育及相关课程教学体系中，使教学内容具有丰富的红色文化内涵，使高校思想政治教育课堂更具吸引力和感染力。第三，学校还可以聘请老红军、老八路来开办专题讲座，让红色文化走进大学讲堂，在大学生的心灵深处种下红色文化的火种。
第四，倡导高校思政课教师改革教育教学方法，结合个人的教学风格和课程特点，通过pbl教学法、tbl教学法等教学模式将红色文化有效融入到课堂教学内容中，让红色文化、社会主义核心价值观在大学生中得到传播与弘扬。
（三）积极创建校园红色网站品牌，全面提升校园红色文化的影响力。
校园文化是一种校内文化与社会文化相互碰撞、交互发展而产生的特殊文化形态。高校在进行校园文化建设时，应把红色文化引入其中，以校园文化为主体，积极打造形式多样的红色文化教育平台。第一，利用媒体在思想政治教育中的便利条件，将红色文化、社会主义核心价值观融入到校园媒体的报道中，通过校园橱窗、校园展板、校园广播、校报、校园网等媒体把红色文化、社会主义核心价值观传播给广大学生，营造良好的校园文化。
第二，学校应根据自身办学理念和独具特色的校园文化，积极创建校园红色网站品牌。通过开展红色网络论坛、红色影视欣赏、红色在线歌曲、红色网上祭英烈、建设红色网上纪念馆等高雅、健康的主题活动，使红色文化所承载的精神正能量输入到每一个大学生的心中；还可以运用红色博客开展高校网络党建工作，使大学生由以往被动学习、关注时政变为主动关注。
此外，高校还可以充分借助社会网络的优势，把校园红色网站与“中国红色文化网”、“红色旅游网”等校外红色网站进行有效对接，使红色网站成为高校思想政治教育和大学生社会主义核心价值观教育的主战场。
参考文献：
[2]汪立夏.红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现[j].思想教育研究，2010，（7）.
[3]肖灵.红色文化与大学生核心价值观教育[j].江苏高教，（1）.
（一）思想上不重视，实习企业单一。
电气工程是与社会科技、工业发展紧密联系的一门学科，关于实践、生产方面的学习至关重要。如今高校生产实习方面，还存在很多问题。学生方面，有部分学生对生产实习不加以重视，认为是出校集体旅游等，没有引起充分的重视。学校方面，安排实习企业比较困难，形式上实习企业单一，不利于学生综合发展。学生由学院统一安排实习，跟班实习没有统一的规划性，集中学习专业知识和实践技术的时间较短，在短时间的实习下，达不到真正提升学生实践能力的效果。
（二）内容上实习方式存在问题，效果不佳。
现阶段的生产实习最大的问题，就在于实习方式过于形式化。第一、在生产实习期间，学院方面统一将学生安排在某一企业进行实习，而实习的过程中，有些带队师傅为了协调方便，对实习项目进行自主安排，而学生被动接受实习项目。有些时候出现专业和项目不对口的情况。第二、实习过程中，很多项目属于“参观实习”，这并没有原则上的错误，但是“动眼看不动手操作”的实习其实很难让学生真正了解电路、设备等，只有实际操作，才能更好的了解、应用和实践。第三、没有对带队师傅形成考核制度，实习效果得不到保障。
二、高职院校有效提升生产实习效果的策略。
（一）挖掘学校潜在资源，实施实践教学。
由于高职教育职业导向的特殊性，需要着重培养学生实践能力。充分挖掘学校现有资源，对学生进行实践能力的锻炼和提升。学校实习需要更加专业化、系统化、科学化，结合教学内容和目标，针对性的制定与学校资源相结合的生产实习方案。例如：西南交通大学的关于“磁悬浮”技术的实验室，又或者有些学校方面的“稀土永磁电机及控制技术”研究中心、“微特电机及驱动技术”实验室等等，应该结合学校先进技术与资源，让学生在浓郁的学校技术氛围的感染下，高效学习知识，提升实践能力，掌握技术。可以在大三学习期间，设定导师制度，每个学生根据自己的兴趣爱好与特长，选择一名导师，跟随导师到特定实验室进行实践学习，或者跟随教师做生产实习项目。结合有目的性的选题、实验课题研究、实验室研究等，学生能够在更加深入的了解本专业从事的研究方向的同时，也提升实践能力，强化理论应用于实践的能力。
（二）多种实习形式结合，提升综合能力。
高职教育是培养基层具有职业能力的人才，在实习形式的选择过程中，可以增强其灵活性。一般情况下，如果学院的大多数学生都参与到企业进行生产实习，会极大的影响企业的正常运转与经营。很多企业也不乐意接受企业实习教学。所以，高效在寻找实习企业的过程中会遇到很大困难。基于此，学校可以加强与企业的合作，签订校企合作计划，企业针对性的选拔适合的人才到企业进行生产实习，而学生可以选择毕业之后的留走问题。高职院校利用各种资源，与企业签订教学实习基地合作协议，与省内外相关企业达成一致，促进生产实习的顺利开展。另外，还可以增强实习形式选择的灵活性。根据教学目标，学生结合自己的专业特色和兴趣、特长等，选择性的'组成实习小组，结合生产实习计划的要求与目标，自主与企业联系，增强寻找实习场地的广泛性、灵活性。例如：关于“单片机的应用”这一方向，可以到相对应的企业进行相关应用方面的实习学习。通过各种形式的实习，拓展学生能力，扩大学生知识面，有效提升学生技能。
（三）完善生产实习大纲，确保实习效果。
结合多种形式的生产实习形式，在展开生产实习的过程中，为了确保实习质量，学院方面应该做好实习准备工作，与相关企业进行协商，关于其生产技术、生产流程、生产管理等进行了解和相关事宜协商。制定符合实际需要的生产实习政策与要求。根据实习企业生产状况和实习内容的不同，针对性的进行实习教学内容和大纲的修订，为确保学生能够有序、安全进行实习而奠定基础。同时，与企业方面结合，督促在实习方面按照大纲来安排实习任务，以确保提升实习质量。例如：关于“变压器拆装”生产实习，教师需要完善生产实习大纲，将拆装过程，安全注意事项说明清楚。在其它参观实习的过程中，也需要了解各方面的安全注意问题，并从技术、安全、应用等各个层面去分析实习项目相关问题。在进入生产实习企业之后，由生产或者项目管理的师傅对每个小组进行管理，结合生产实习大纲，师傅安排任务，并制定考核办法，激励和促进学生达到实习目标。
（四）建立完善考核制度，有效改进提升。
完善生产实习考核制度，是确保实习效果的关键。与学校的理论学习不同，在生产实习过程中，更多的关注学生在生产实习过程中的自主实践、挖掘和探究，需要关注学生在实习过程中的动手、动脑意识，更多的是学生自己实践层面，教师、专家给予指导和点评。在生产实习前要加强学生的纪律意识，端正学生态度，引导学生谦卑学习、礼貌待人、尊重他人、敢于实践。实习期间必须准时出勤、回公寓等，严格按照教师要求进行实习状况的学习和反馈。做出实习总结，书写实习报告。建立严格的奖惩制度，实施学生自评、小组内互评、小组互评、教师评价等多角色评价方式，同时带队教师根据学生在实习过程中的态度、表现、实习报告的书写情况、学生在实习过程中的角色和参与程度等方面，教师将考核方面划分为几个部分，分别给出评审分数，之后给出综合的评价分数。以有效评价和完善考核促进学生严格要求自己，教师也需要从实习阶段学生的情况展开针对性的改进措施。
三、总结。
培养学生的创新精神和实践能力是现阶段教学的根本目标，在高职院校电气工程专业教学过程中，应该结合其专业实践性、技术性强的特点，强化学生对生产实习的重视程度，有效引导学生在生产实习过程中应用理论于实践，不断强化学生创造力、创新能力、实践能力、解决问题的能力，打造高素质具有综合实践能力人才。
我们要坚守一个中国的宗旨，坚持正确的政策方向，勇敢地抗争，坚决维护国家的主权、安全和发展利益。我们要将统一的理念转化为实实在在的行动，各方要做一切可能增进草率和加强联系，推进和平统一和发展，使统一成为不可逆转的大势。
我们要把实现和平统一作为我们永远的忠诚和坚定的信念，在这条共同凝聚民族力量的道路上，以实际行动履行职责，让祖国一定能够圆满地统一起来。
我们要牢固树立民族团结、家国大同的精神，不断加深两岸民众的了解与感情，打造“一家亲”、“一个家”的局面，共同构筑起统一的中国。
维护中国统一是新时期的重大历史课题，也是我们每一个公民的神圣使命。让我们奋起维护祖国的统一、实现民族的振兴，共同努力，携手共创中华民族的美好明天！
当我们正在欣喜改革以及经济飞速发展给教育带来的勃勃生机时，新的课程改革又给我们提出了一个新的课题，那就是对小学生的综合实践能力的培养与提高。综合实践活动作为基础教育课程的一门新课程，由学校开发与实施，它在倡导培养学生实践能力、创新能力的同时更加体现了新课改的价值和理念。但于此同时，结合我国农村小学的教学实践，综合实践能力的贯彻与培养道理更加的曲折与崎岖。下面笔者就结合自身教学实践和日常的研究谈一谈对如何提高农村小学综合实践能力的理解与看法。
一、综合实践活动概述与现阶段农村小学综合能力培养之分析。
在提出如何有效的提高农村小学生的综合实践能力前我们应该对综合实践活动有一个清晰明确的理解。综合实践活动是国家规定的必修科目，也是义务教育阶段学生的必备课程，它的构建是新课改的由一闪光之处。其内容非常广泛，涵盖了自然、社会与自身并且包括了社区服务、社会实践、研究性学习、劳动与信息技术教育等诸多方面，目的在于培养小学生的实践动手与创新能力、加强小学生的社会责任感。但是现阶段我国的农村小学教育情况虽然在逐步改善但是仍然克服不了硬件水平差、师资力量薄弱的问题，在培养学生的综合实践能力上就陷入了瓶颈。但根据笔者的调查与研究，在农村小学培养学生综合实践能力还是存在着其特有的优势。依托于此，笔者提出自己的观点和建议。
二、农村小学综合实践活动能力模式之构建重点探究。
1、切合实际的实践活动主题的建立是农村小学综合实践能力培养的前提。
不可否认，农村小学在学校层面上就对学生的综合实践课缺乏必要的认识与管理。在课程安排上很多农村学校由于考虑到教学压力就挤占了综合实践课的课时，在课程规划上更加没有提出具体的方案和计划加上教师引导不到位以及不完善的评价机制。这些都成了阻碍农村小学学生综合实践能力培养与提高的桎梏。为了缓解这些问题对培养学生综合实践能力的影响，首当其冲的就是应该建立一个切合本校与学生实际的实践活动前提。比如说农村小学的学生通常是分村庄居住的，这样在这个学期的综合实践课程中我就让学生考察自己所在的农庄，以“我的家”为主线，谈一谈自己对家周边环境以及生活的理解与感悟。我设计该题目的时候对学生增加了一个硬性的条件，那就是要参与到父母的劳动中，体验劳动的辛苦和父母的辛勤，干力所能及的活动。在整个活动中我都始终参与和引导学生，不断和学生进行电话与面对面交流令这个活动井然有序。而在对这个活动进行总结和分析时我发现学生的表现已经出乎了我的想想，孩子们从自己的.家谈到了家周边的景色和与家长一起劳作时的景象，写的实践活动的总结声情并茂、绘声绘色。我提出以上的教学实例是想说明在组织小学生尤其是农村小学生的实践活动课程时一定要选择一个能够引起学生兴趣且切合实际的主题，做到好的开始是成功的一半。
2、教师的预设与指导是农村小学综合实践能力培养的保障。
从上述的教学实例是我们可以得知教师对活动实践课程的预设与期间的指导是多么的重要。在上述活动中我就先对学生的家庭住址以及周围环境先做了一番调研工作，在去网上和图书馆查找关于对家乡生活和家庭生活的书籍和资料，以便在活动进行中能够给学生正确的引导与指示。由此我们应该体会到实践活动并非是单纯的由学生为主导的参与活动，它同样需要的是教师的细心指导和时时跟进式的参与。这样在延伸至课外的这种实践能令学生始终有归属感和关怀感，以免学生自乱阵脚，慌张掉队。
3、因地制宜、利用周边资源是农村小学综合实践能力培养的关键。
农村小学的本土资源优势是某些城镇小学不可比拟的，它天然的自然环境和人文素养为小学生的实践活动搭建了一个良好的平台，其蕴含的民族特色和文化遗产成了一个自然的实践活动场所。比如说我在实践的调研中就曾经拜访过一个位于南方小镇的小学，风景秀丽的小镇中居民以养蚕为生，学生经常把蚕蛹带入教室既调皮捣蛋又影响教学进度和秩序。当时的老师对此十分头疼，但却因此想出了以“蚕”为主题的综合实践活动，让学生们参与到养蚕的全过程之中、亲自动手与观察、研究蚕的科学习性然后写出一篇较为详尽的文章。通过这个活动我发现该校的学生们都积极主动的参与，走出校门，欣赏大自然从中对家乡有了进一步的感知和热爱，寓教于乐也培养了学生的团队合作能力。同样利用这个思路，我们可以把对语文课文的学习延伸到综合实践课中，比如说教学中常会教导学生保护环境，在语文课的学习中也有《只有一个地球》这个课文。基于这个主题，我们的综合实践课程就可以以保护周边环境为切入点，让学生走出校园走进社会生活中，开展多种形式的公益活动和宣传活动。这不仅是对学生综合实践能力的拓展也是增强学生社会责任感的体现。
4、客观合理的评价标准是农村小学综合实践能力培养的基石。
如何说我在文章前部分关于如何进行综合实践活动开展是一种观念和方式上的综合，那么对农村小学生综合实践能力的评价标准就是一个重要的保护屏障。不置可否，农村小学教学要承担的责任和压力都要高于城镇小学，客观环境的局限、父母深切的期望都使得在评价学生素质时仍然采用传统的评价体系，学习成绩仍然是评价一个学生优劣的最重要的指标。但综合实践能力的高低显然不仅仅是学生学习成绩的好坏，它更是学生综合素质的一种体现。因此在教学评价这一环节，更应该融入对学生动手能力和实践能力的评价。这样做是对素质教育的理念的肯定也是对学生进行实践能力培养的一种鼓励和激励。
三、结语。
如何顺应一个时代的主题进行教学一直是作为教师的我十分困惑和不断探索的问题，对于农村小学的教育一直是我研究和关心的课题。在倡导素质教育的今日，培养学生综合实践能力又由新的课程改革引入了课题教学之中。这不仅是对学生素质能力的考察也是对教师知识和教学能力的考验，因此在对学生进行实践活动的组织和培养学生综合实践能力的过程中我也常常遇到困惑和不解。但教师的责任时时的提醒着我，因此在不断的实践和探索中我也提出了自己关于如何培养农村小学生的综合实践能力，希望这些经验能够对今后的教学有所帮助。
参考文献：
[1]周丽妹.农村小学开展综合实践活动的思考和探索[j].教育经纬.
[2]姜翠君.对小学综合实践活动课实施过程的几点思考[j].考试周刊.
敬爱的党组织：
经过慎重考虑，我郑重向党组织提出：申请加入中国共产党，请党组织对我进行考察。
作为一名在国有企业工作多年的员工，长期受到周围党员同志的熏陶和影响，尤其是在xxx集团工作的四年多，党内同志对我的帮助很大，使我在勤勤恳恳做好本职工作的同时，对中国共产党有了更加深刻和全面的认识，对加入中国共产党也有了殷切的期望。
经过一段时间的学习、思考，我慢慢地认识到，所有这一切都是与伟大的中国共产党分不开的，是中国共产党带领广大党员和全国人民在开创历史，开创美好的明天。再看看身边，也是很多熟悉的普普通通的共产党员，默默无闻，兢兢业业地在为我们的国家和人民工作着，为社会主义建设添砖加瓦。
所有这些看到的、听到的、想到的，使我产生了强烈的愿望，希望自己也能成为一名共产党员，能够在社会主义建设中更好地奉献我的生命和才智。虽然目前我的理论知识水平，与一名合格的共产党员还有一定的距离，但我会认真学习，学习《党章》以及当前党和国家的方针政策，并且以《党章》中规定的党员的权利和义务来规范自己的一行一动，以身边的党员为榜样，勤奋学习，努力工作，逐步提高自我的全面修养，为企业多做贡献，尽快地向党组织靠拢。
请党组织考虑我的申请，考察我的行动。
此致
敬礼！
申请人：xxx。
20xx年xx月xx日。
中国是一个多民族国家，统一是中华民族的根本利益所在。在新时代新征程上，推进祖国统一是我们每个人的责任和使命。作为一名ai语言模型，我也有自己的心得体会。
我们要坚定信念，坚信祖国统一是不可分割的整体。我们要始终牢记“一国两制”、“和平统一、一家亲”的方针，坚决维护国家主权和领土完整。同时，我们也要尊重和包容不同民族的文化和习惯，促进各民族之间的交流和融合。
我们要加强宣传教育，提高全民族的统一意识。通过各种形式的宣传和教育，让人们了解祖国统一的重要性和必要性，增强对祖国统一的认同感和归属感。同时，也要加强对历史和现实的认识，深入挖掘和宣传中华民族的优秀传统文化和历史，让人们更加自豪和自信地为祖国统一而努力。
我们要积极推进交流合作，促进祖国统一进程。在经济、文化、教育等领域，加强各地区之间的交流和合作，促进各民族之间的交流和融合，为祖国统一进程打下坚实的基础。同时，也要加强与海外华人华侨的联系和合作，让他们成为祖国统一的重要力量。
我们要坚持和平统一的道路，维护国家安全和稳定。在推进祖国统一的过程中，我们要坚持和平解决问题的原则，通过对话协商和和平手段解决分歧和问题。同时，也要加强国家安全和稳定的维护，坚决打击任何分裂祖国的行为和势力。
在新时代新征程上推进祖国统一是我们每个人的责任和使命。只有坚定信念，加强宣传教育，积极推进交流合作，坚持和平统一的道路，才能够实现祖国统一的伟大梦想。让我们携手共进，为祖国统一而努力！
编者按：本文主要从加快城镇化发展的战略意义；中国城镇化的瓶颈制约；总结进行论述。其中，主要包括：城镇化是经济社会发展的必然趋势,是新世纪中国经济发展的新动力、加快城镇化发展水平是进一步解放和发展生产力、加快城镇化发展水平是统筹城乡经济协调发展,解决三农问题的根本出路、加快城镇化发展水平是坚持以人为本、加快城镇化发展水平可以成为启动农村市场乃至扩大整个国内需求的切入点、农村内需不足的制约、没有农村的繁荣和农民的富裕,我国的城镇化就会遭遇极大的困难、劳动力就业的制约、实际提供就业岗位将稳定在1000万人左右并呈递减趋势、城镇发展需要按照综合协调、政策集成的要求等，具体请详见。
[摘要]经过30年的改革与发展,我国农业生产和农村非农化取得了突破性进展,农村城镇化具备了加快发展的条件和基础。在当前农民收入增长乏力、国内需求不旺的形势下,加快农村城镇化进程,对于启动农村市场、转移农村剩余劳动力、推动乡村工业和农业产业化进一步发展、转变农民生活方式等都具有十分重要的战略意义。
[关键词]城镇建设加快进程。
21世纪是城市的世纪。城镇化是经济社会发展的必然趋势,是新世纪中国经济发展的新动力,也是工业化、现代化的重要标志。
(一)加快城镇化发展水平是进一步解放和发展生产力,推动国民经济增长的客观要求。当前,从总体上看,我国的城镇化水平仍严重滞后于工业化,我国的城镇化率与同等经济发展水平国家相比要低10个百分点,与同等工业化水平国家比要低约20个百分点。而随着经济全球化的发展,国家之间、地区之间的综合实力竞争,主要是城镇实力的竞争。城镇化水平越高,经济效益就越高,资源利用效率也越高,可持续发展能力越强,符合建设资源节约型、环境友好型社会的要求。城镇的辐射和带动作用,有利于带动周边地区特别是农村的经济发展,是县域经济增长的龙头。
(二)加快城镇化发展水平是统筹城乡经济协调发展,解决三农问题的根本出路。农业、农村、农民问题是我国当前经济和社会发展的重大问题,是全党工作的.重中之重。大力推进城镇化,可从导致城乡结构、地区结构失调的根源和内因入手,打破现存的城乡二元结构,实现人口、经济活动的合理分布和自由流动,达到“解放农民、转移农民、减少农民、富裕农民”,促进城乡经济协调发展。这是解决三农问题的治本之策,也是建设社会主义新农村,构建社会主义和谐社会的要求。
(三)加快城镇化发展水平是坚持以人为本,提高社会文明程度和促进社会全面进步的迫切需要。农村城镇化可以打破原有城乡隔绝的格局,使农民既发生职业转换,也实现地域转移,农村由封闭走向开放,成为转变农民生活方式和观念、激发农民创新精神和冒险精神、塑造一代新农民的“催化剂”。城镇文明影响、改造、带动农村文明,促进农村社会进步,提高农民素质。而农村生态进入城镇,也可以有效改善城镇人居环境,促进人与自然的和谐发展。
(四)加快城镇化发展水平可以成为启动农村市场乃至扩大整个国内需求的切入点。当前国内需求不旺,一个重要的原因就是由于农民收入长期徘徊不前、农民消费观念落后,使农村市场增长缓慢。据统计,2006年全国社会消费品零售总额已达到6.85万亿元,但县及县以下农村市场消费品零售额只有2.39万亿元,仅占全国的34.9%。8亿多农民实现的消费需求对经济增长的贡献,已由20世纪80年代前半期的35%降到90年代以来的20%,农民人均消费额只相当于城市居民的40%左右。加快农村城镇化发展,可以把农村的潜在消费转变为现实的有效需求,成为扩大国内需求的关键。
(一)农村内需不足的制约我国13亿人口中,9亿农村人口处于小农经济条件下的半自给状态,城市贫困阶层维持在温饱阶段,而对西方生活方式的推崇使富裕阶层消费均崇尚国外名牌,导致财富外流和国内市场萎缩,“大中国、小市场”问题愈益严重。因此,没有农村的繁荣和农民的富裕,我国的城镇化就会遭遇极大的困难,大国经济发展不能长期依赖外需拉动。党的十六届五中全会之后,国内经济学家和一些“三农”问题专家纷纷在第一时间发表意见,提出用新农村建设作为克服当前产能过剩、内需不足、市场疲软的突破口。我对此实在不敢苟同。由农村承载缓解“通缩”、启动消费和需求的重任,不仅仅是农村不可承受之重,也是在向农村转嫁城镇化风险。事实上,最近20年来的小城镇建设和村镇建设基本依赖农民自主投入,“三农问题短腿在农村”的问题被历史地凸现出来。没有农村基础设施的进步,就不可能有农业的发展并增加农民收入,从而拉动内需,保持城镇化可持续发展。
(二)劳动力就业的制约从2006年至2015年,我国城镇每年自身新增劳动力550万人,2005年新增大学生为338万人,国有和集体企业深化改革后再就业劳动力为450万人,加上往年积累的失业劳动力,城镇每年需解决就业的劳动力达2400万人。根据我国经济每年约9%的增长速度和科技创新与产业升级,实际提供就业岗位将稳定在1000万人左右并呈递减趋势。有学者提出1%的转移指标,也就是每年转移1000万农村人口,就目前就业状况看值得商榷。还有学者提出通过制造业吸纳农村剩余劳动力,这也是有失偏颇的。改革开放以来,我国制造业异军突起,近1.2亿农村富余劳动力暂时有了就业机会。60～70%的制造企业产品出路依靠出口,外贸依存度多年维持在近70%的高端,贸易顺差连年快速增加,引发发达国家联合对我国劳动密集型低端产品的需求约束越来越严厉。因此,我国城镇化发展提供的就业岗位与农村实际需转移的就业人口间的供求距离越来越大,大量农村人口往何处去将是一个长期问题。
小城镇发展需要按照综合协调、政策集成的要求,整合规划、建设、国土、农业、交通、水利、扶贫、卫生等各部门的资源,把环境整治、精神文明、农房规划、生态农业以及扶贫等职能工作加以统筹,形成合力,共同推进。在新农村建设的总体部署中,应坚定不移地加快小城镇发展,坚定不移地把优先发展小城镇作为重要抓手,推动从中央到地方把小城镇发展全面纳入支持“三农”的各类规划、计划,把有利于缩小城乡差距、繁荣小城镇经济作为制定经济社会政策的重要原则,形成城乡一体的工作格局和推进机制。
当前,特别应当重视小城镇发展的有关政策研究,加快小城镇发展由政府主导型向市场主导型的转变,充分发挥市场机制在资源配置中的基础作用,健全城乡资源良性互动的市场体系,促进小城镇加快发展。
参考文献。
[1]陈爽,姚士谋,等。中国城市化水平的综合思考[j]经济地理,1999。
[2]宋俊岭,黄序。中国城镇化知识15讲[m]北京:中国城市出版社,2001。
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，并愿意为党的事业奋斗终身！
我是一名在校军校大学生，毕业后也就是真正的。中国人民解放军军人了，这是我十分向往的。同时我也很向往成为一名中国共产党党员。
加入中国共产党是我在中学时代就向往的，此刻有机会步入xx陆军学院深造，能够说与党组织的联系越来越密切了，从入校这一段时间以来，我始终严格要求自我，起模范带头作用。
我是xx人，亲身感受到了抗洪救灾中人民解放军所表现出来的不怕牺牲，敢与洪水斗争到底的精神，决心向抗洪英雄学习，同时向党证明心愿。
可在这庄严的时刻，总觉得与党的要求相差甚远，但我决心自上交入党申请书之日起，从各方面以一名合格党员的要求严格要求自我。
如今，我郑重地提出申请，要求加入中国共产党，期望能研究我的申请。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义社会制度，中国共产党是伟大、光荣、正确的党，曾带领中国人民战胜了各种艰难险阻。党的最终目的是实现共产主义。
虽然我此刻还不是一名共产党员，但我决心进取向组织靠拢，在组织的教育和帮忙下，发扬成绩，克服缺点，不断提高，争取早日从思想上入党。
我深深认识到，我们仅有团结在党的周围在党的各项方针政策指导下，进行社会主义现代化建设，才能使我们国家早日进入世界先进国家的行列。我们个人的命运与党的命运息息相关，没有党的领导，建设社会主义将是一句空话，更何况个人的前途、命运。
当前，党和国家的各项事业正在蓬勃发展。能够在此时向党递交申请，我感到光荣和自豪，不论组织何时发展我入党，我都将为党的事业而不懈努力。
如果党组织暂时不批准我的申请，我不会灰心，也不会气馁，我将认真反思自身存在的缺点，努力克服之、改正之，并在今后的日子里继续以一名共产党员的标准来严格要求自我。
我将以一名正式的军人来训练，提高自我的身体素质和思想素质，将自我该学的军事科目和学习科目，团结好周围的同学，以实际行动争取在下一次入党考察中得到党的认可。
可是不不管党组织批准或是不批准，我都会以一个共产党员和一个优秀军人的身份来要求自我，这是最起码的准则。不能因为有了党组织的约束和要求才来做好自我，那是不对的。我应当在任何时刻都要坚持对自我的高度要求。
军人的天职就保家卫国，我会对我们国家的人民的财产生命做出庄严的保证，只要有我们中国人民解放军的存在，我们将会将一切企图入侵我国，侵犯中国的国家击败，击溃，将我们的国家建设成世界上的负职责的大国！
请党组织在实践中考验我！
此致
敬礼！
申请人：xxx。
20xx年x月x日。
自古以来，中华民族就一直是呈现着多元一体的状态。虽然历经磨难和困境，但长久以来中华民族的母体“中原文化”始终没有被消耗，而是以多元文化的继承和传承为延续。但在现代社会不可避免地面临着前所未有的结构复杂性和动荡不安的局面，特别是在面对台海的复杂局势时，实现祖国的统一重返中华民族的强盛之路显得越发迫切。
新时代涵盖了丰富的内涵和意义，其中一个重要的意义就是对祖国统一进程的重视和推动。这不仅仅是中国政府的战略性决策，而是每一个中国人民的共同愿望和责任。
首先，力推祖国统一进程的重要意义在于能够为中华民族的和谐进步提供坚实保障。毋庸置疑，历史的发展使得我们在种族、地域、文化和宗教等方面拥有巨大的差异性。而在当今飞速发展的社会，同时也正逐渐强大起来的是中华民族的团结和联合。因此，要实现祖国统一，就必须克服这些差异，推动彼此之间的互利合作和文化交流，让我们在共同利益的基础上建设一个更加美好的社会。
统一的建设，必将给我们打开更大的发展空间和机会，以实现我们的宏伟愿景和梦想。
最后，力推祖国统一进程的重要意义在于能够为世界和平与稳定提供坚实支撑。随着全球化的发展，各国之间联系日益紧密，而中国更是作为一个大国，承担着更多的社会责任和历史使命。推进祖国统一进程，能够增加我们的国际社会责任感和对于全球和平的推动力度，共同迎接全球化的挑战和前景。
总之，力推新时代的祖国统一进程，对于中国和中华民族的未来发展来说有着十分重要的意义。中国全体人民有义务奋力推进这一进程，为世界和平与发展做出更大的贡献。
内容概要：“推进审计职业化建设”,既是党中央和国务院对“完善审计制度，保障依法独立行使审计监督权”的重大部署，又是适应审计事业发展的紧迫需要。笔者围绕审计职业化，通过分析审计职业化内涵、意义、要求，剖析当前审计队伍职业化建设所面临的困境，并提出解决问题的对策。
关键词：审计职业化困境对策。
《关于完善审计制度若干重大问题的框架意见》明确指出：审计机关要推进审计职业化建设，根据审计职业特点，建立分类科学、权责一致的审计人员管理制度和职业保障机制，确保审计队伍的专业化水平。这是党中央和国务院对完善审计制度，保障依法独立行使审计监督权进行的一项重大部署，同时也为审计队伍职业化建设提供了有力保障。
一、审计职业化的内涵。
所谓的“职业化”指的是一种工作状态的标准化、规范化和制度化，即人们按照社会或组织的要求，切实履行好自己的岗位职责，把工作专业地完成到最佳。通俗的说，职业化就是在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使职工在知识、技能、观念、思维、态度、心理等方面，都要符合职业规范和标准。
目前，关于国家审计职业化的内涵，理论上还没有全面与严谨的疏理。笔者认为审计职业化的内涵，主要体现在三个方面：一是特有的审计职业状态。审计人员具备相应的职业意识、专业知识、从业道德、特殊技能以及特有的思维模式等；二是完备的职业制度体系。包括审计人员资格认定、资格考试、职业教育、职业激励、职业道德和职业地位等制度。三是严格的审计组织方式。主要是审计项目计划的制定、审计程序的执行、审计证据的收集、审计结果和审计评价意见等一系列工作都必须按职业化标准要求进行。
（一）有利于充分发挥审计监督职能。随着经济社会的日益发展，审计工作职能已逐渐从传统的查错纠弊向服务国家治理转变，审计机关所担负的监督职责，逐步加重，而充分发挥审计监督职能，关键在制度保障。这就需要进一步完善包括审计职业制度在内的各项审计制度，为审计人员依法独立履行审计监督权提供坚实的制度保障，激励审计人员增强责任感和使命感，坚持原则，勇于担当，实事求是、客观公正地反映和处理问题，依法独立履行好审计监督职责。
（二）有利于适应新常态。全面深化改革、全面推进依法治国是当前我国阶段性发展的新常态。审计作为国家治理的重要工具，在改革发展的进程中担负着重大使命，中央重大决策部署贯彻落实、供给侧结构性改革、生态环境保护、精准扶贫等一些新领域纷纷纳入审计监督视野，联网跟踪审计、大数据应用和定位测绘等一些先进审计方法也不断应用在审计实务中。要适应新常态，满足当前的审计工作需要，就必须要打造一支业务精湛、素质过硬的现代化审计队伍。因此，审计职业化建设刻不容缓。
（三）有利于提升审计质量。审计质量是审计工作永恒的话题，审计质量的好坏直接关系到审计监督的效果。审计人员的素质是决定审计质量好坏的前提和基础，一般来说，高质量的审计项目都是由高素质的审计团队来完成的。因此，只有推进审计职业化建设，不断提高审计人员的综合素质和业务水平，才能从根本上实现审计质量的有效提升。
三、审计职业化建设的要求。
（一）审计理念要进行转变。在以往的审计工作中，审计工作主要是查错纠弊，审计部门就审计干审计，视界不宽，全局观念和大局意识不够强，还未真正实现由传统监督理念向审计服务理念的转变。当前，随着中国经济社会和反腐倡廉进入新常态，审计工作内涵也发生着改变，因此要推进审计职业化建设，转变审计观念势在必行。审计机关要履行好法定职责，就必须明确国家审计是国家政治制度的重要组成部分，是依法用权力监督制约权力的制度安排，牢固树立科学审计理念，充分发挥审计保障国家经济社会健康运行的“免疫系统”功能，当好“经济卫士”和反腐败“利剑”.
（二）审计人员要具备特殊素质。推进审计工作向更高水平发展，关键在人。审计人员除了要有高度的责任感、强烈的正义观、丰富的业务知识和廉洁从审的观念外，还要具备一些特殊素质。一是要有职业敏感性，面对审计对象提供的审计资料，要能迅速找到切入点，从蛛丝马迹中发现问题；二是要有职业的洞察力，即在敏感性的基础上，能很快找到比较容易产生违纪违规的部位和环节，能及时抓准事物主要问题的主要方面；三是要有高度的综合分析判断能力，主要是能紧紧围绕审计目标，清晰、简明、扼要、有效地做好审计证据收集、记录取证工作，要求审计人员在审计过程中快速准确做出有价值的审计证据记录，而不是简单地抄帐本抄报表；四是要具备较强的谈话沟通交流能力，要掌握谈话沟通的艺术和技巧，使被审计单位能够端正态度，积极配合完成审计项目。
（三）审计方式要不断创新。要围绕当前审计工作面临的新形势、新特点，不断创新审计方式，依法履职。一是注重应用计算机审计。将审计原理与计算机功能相结合，着力开发计算机在审计领域的运用，更新审计监督方式，切实提高审计工作效率。二是实现审计信息化。把审计信息化作为一种工作理念，一种思维方式，一种宏观意识，逐步实现用数据代替纸质材料，要利用审计信息化改变传统的审计组织方式，实现审计对象由点到面的转变，审计发现问题由浅到深的转变，解决深层体制问题。三是转变审计工作方式。转变以往各科室、部门“各自为战”的工作状态，实行协同配合的“大兵团”工作方式。根据各科室、部门特点分配不同审计工作内容，统一安排工作进度以及汇总报告工作，促使在审计内容、审计成果等方面取得显著效果。
（四）审计风险要严格防控。当前，强化审计风险意识，有效规避和防范审计风险，已成为审计工作中迫切需要解决的问题。一要通过制度建设、硬件配置、人员管理等确保大数据时代数据安全存储和合理使用。二要客观公正开展审计工作，审计人员要从从思想上，观念上深入理解审计风险，并在执行审计业务的过程中，寻求积极有效的方法和措施减小审计误差。三要对工作的有效性进行分析、检查、修正和评估，客观公正进行审计评价，以最大限度地降低审计风险。
四、当前审计队伍职业化建设所面临的困境。
从1983年审计机关成立到现在，我国审计事业才走过短短的30多年，与其他国家的审计机关和我国的其他行业相比，审计队伍职业化建设就显得比较薄弱，近年来，各级审计机关普遍意识到加强审计队伍职业化建设的重要性，均在积极寻究提高审计队伍的综合实力的方法，但在实际推进审计职业化发展的进程中还面临着很多的困境。
（一）审计人员职业能力难以满足新时期审计工作的需要。
1、年龄结构不优。审计是一项非常辛苦的工作，东奔西走交叉审计，加班加点查找疑点，上山下乡调查取证，这就要求审计人员除了具有丰富的经验外还要有充沛的精力。目前，审计机关人员老化问题日趋突出，面对繁重的审计工作，显得力不从心。虽然近年来审计人员更新换代一直在进行，有一些新鲜血液加入审计队伍，但是总体上又呈现出进人速度较慢、年龄两极分化等问题，这种现象在基层审计机关更为明显。以b县审计局为例，34名工作人员平均年龄45岁，其中50岁以上的就有14人，45岁至50岁的有5人，30至45岁的中坚力量仅有9人，30岁以下的刚上岗人员有6人，看似审计人员不少，但是可挑大梁的中坚力量太少，开展审计时人员力量显得捉襟见肘，有时审计项目稍一集中，就会出现无“兵”可派的困局。
2、知识结构不广。随着改革的逐步深入，国家赋予审计更多新的使命，这就要求审计人员要具备更为丰富的专业知识，但是大部分审计人员知识结构相对单一，“全能型”、“复合型”人才缺乏。特别是基层审计人员往往只是偏重财务方面的.知识，协调沟通、文字表达、综合分析等方面的能力不强，金融审计、投资审计、大数据审计、计算机审计等领域的知识有所欠缺，仅能完成常规的审计工作，一旦参与政策落实、金融投资、资源环境、绩效评价等难度较大的审计项目，就会显得力不从心。
3、专业能力不强。当前审计人员构成和进入渠道复杂多样，财经，法律、工程、计算机等方面“科班”出身的人少之又少，大部分是通过电大、函授等途径取得的第二学历，与专业对口的不多，还有相当一部分审计人员没有会计、审计等审计工作相关专业技术职称。这就造成审计队伍的专业能力与职业化要求不相匹配，与当前实际需求不相适应。如：b县审计局第一学历是大专及以上的仅有11人，财会审计专业的只有10人，取得审计相关专业技术职称的有16人，均没有达到全体审计人员的50%,审计队伍整体专业素质不高，造成了审计产品档次低、精品少，与社会需求和上级要求还存在一定差距。
4、理论水平不高。现代审计要求审计人员除了要有扎实的业务知识外，还要具有敏锐的洞察力、辩证的分析力与科学的判断力。但是目前有相当一部分审计人员，没有丰富的理论知识，视野狭窄，不了解新常态下经济发展的趋势，不能从机制、体制、法制等深层次的角度去评价日常审计中所碰到的普遍性、倾向性、苗头性问题，往往就审计论审计，很难为宏观经济和领导决策提供具有价值的审计信息和审计建议，从而影响审计成果转化的质量和层次。
5、敬业意识不强。由于长期处在高压力、高转速的工作状态中，一些审计人员渐渐滋生职业倦怠心理，敬业意识随着工作年限的增加不断减弱。一是不积极主动作为，工作应付差事、按部就班、不求创新，但求无过，遇到急难险重任务，直接由“我不会！”三个字推拒，做不到履职尽责。二是工作效率低，开展审计工作缺乏统筹安排，审前准备不充分，实施方案不科学、审计出工不尽力，明明一个月能完成的审计项目，拖到一个半月才能完成。三是工作不能精益求精，开展审计浅尝辄止，停留于表面，懒于深层挖掘，不想深入思考，“差不多”就行，不愿啃“硬骨头”,不肯当“出头鸟”.
（二）当前的体制机制不能为审计人员营造很好的环境。
1、审计人员独立地位得不到很好的彰显。当前，审计部门作为政府的组成部门，受双重领导体制的制约，其经济来源、人事安排、业务流程等受本级政府的约束，往往在进行监督过程中难以避免地方政府的影响，有时审计人员在审计中发现重大问题，如果不上报，上级审计机关要追究责任，如果上报，造成一定影响，地方政府也有可能对捅漏者“另眼相待”.因此部分审计人员产生消极畏难情绪，从一定程度上削弱了审计人员的监督积极性。
2、审计人员物质待遇与工作付出不很对应。随着经济社会的快速发展和国家对审计的重视程度不断提高，审计人员的工作强度、工作压力和职业风险也是与日俱增，外出审计、加班加点更是家常便饭，但是由于对审计人员是实行公务员管理，物质待遇与付出劳动不成正比。同时，审计人员技术职称不与工资挂钩，有可能一个高级审计师与一个没有取得专业技术资格的人员物质待遇相差不大，这样一来，一些计算机、工程建设、金融投资类的精英人士对审计“望而却步”,在岗的审计人员也都丧失了参与审计技术职称学习和考试的动力。
3、审计人员职业前途得不到很好的发展。在现有管理中，审计人员晋升只有行政序列通道，很多审计人员干一辈子都是科员，即使干的比较出色也很难晋升到合适的岗位，晋升空间的缺乏与审计人员自身的职业规划之间就产生较大的矛盾，这种矛盾最终会对审计人员的工作积极性及主动性产生影响，进而引发队伍缺乏活力，优秀人员流失、审计质量下滑等系列问题。
（三）审计人员参与继续教育难度较大。
1、工学矛盾突出。近年来，审计署和地方厅局越来越重视对审计人员的教育培训，但是工学矛盾一直以来是审计人员继续教育道路上的“拦路石”,阻碍着审计人员锻炼成长和专业化发展。特别是基层审计机关，受人少事多的现状困绕，在选派人员学习培训时，业务骨干都在参与审计项目，分身乏术，为了完成“硬性”人员指标，只有选派工作相对轻松的人员长期参加各种学习培训，形成培训“专业户”,造成培训资源浪费，达不到预期的培训效果。同时，在参加培训时，审计人员也不能从繁忙的实际工作中脱产出来专心学习，受本职工作影响，人在培训班，心思却在审计项目上，一旦业务工作与学习培训时间有冲突，都本能地选择服从工作，这样就频繁请假或旷课，培训时间得不到保证，学习效果就不会很好。
2、培训效果不显著。一方面是组织培训缺少针对性，培训的组织者对当前审计人员的能力评价不够，并不清楚当前审计人员急需补充什么知识，提升什么能力，安排的培训内容和培训人员缺乏针对性，审计人员参与激情不高，反而认为占用大量时间，获益不多。另一方面是评价考核机制缺失，在组织培训过程中没有进行全程性的评价考核，有的在培训后进行试卷考试，但也只是流于形式，有的培训结束后就完事不问。这样以来，在培训中表现的优秀、一般和差的就没有区分开，长此以往，审计人员的学习积极性就会逐渐消退。
针对上述问题，笔者认为，可以从严格选人、强化培训、建全制度、营造氛围四个方面入手，着力推进审计职业化建设进程。
（一）提高准入门坎。进一步规范审计人员选任程序，统一制定审计人员选任标准，要求进入国家审计机关从事审计工作的人员除具备一般公务员的学历、专业和基层经验等资格外，还要取得会计师、审计师、注册会计师等职业资格，确保新进的人员从一开始就具有较为扎实的专业素质。除招录外，上级审计机关还可以组织公开遴选，从基层审计机关选拔一批德才兼备的业务骨干，一方面拓宽基层审计人员的职业通道与激发工作积极性，另一方面可以防止优质人才的外流。同时，可以探索推行试用制，要求新进人员必须通过为期一年的“试用期”,试用期满，个人写出试用期述职报告，由审计机关人事部门组织对其进行综合考核，考核合格的，正式办理入职手续，不合格的可以采取辞退、延长试用期等方式处理。
（二）强化职业培训。一是培训内容精准定位。准确采集审计人员基本情况，掌握审计人员知识结构，找准急需补充的知识类型，精心设计培训内容，为每名审计人员量身定做“培训套餐”,在每次培训结束后，进行严格的培训考试，考试成绩在一定范围内通报，并记入个人档案。二是创新培训组织形式，在继续坚持网络学习、集中教育、远程培训、“传帮带”等行之有效的培训方式外，还可以开展以审代训，通过实战，促进审计人员快速汲取知识、积累经验；组织系挂职锻炼，为审计干部提供高层次平台，进一步拓展视野，提升能力；评选区域审计业务带头人，发挥其以点带面的辐射作用，带动区域内专业水平整体提升。三是推行继续教育学分制。制定审计继续教育方案，严格规定审计人员参加继续教育的时间、方式和内容，其完成任务后获得的学分归入个人继续教育档案，作为考核、晋升、提拔及工作安排的重要依据之一。
（三）建立制度机制。一是建立职业等级制度。可以审计机关岗位划分为专业技术岗位、行政管理岗位和综合岗位。专业技术岗位可分为审计员、助理审计师、审计师、高级审计师和特级审计师五个层级；行政管理岗位可分副主任、主任、副职领导、正职领导四个层级；综合岗位可分为文员、副科长、科长三个层级，同时还可设定一定数量的后勤保障岗位。不同等级的岗位对应不同的待遇标准，审计人员可以通过考试、评选进行职级晋升，审计机关也可以对不合格的审计人员降级使用。二是建立审计职业考核评价制度。要结合审计工作实际，对审计人员的工作绩效进行全面的记录、考核和测定，评价结果的运用要与职业等级升降、评先表模、推荐选拔等切身利益挂钩。三是完善审计奖惩制度。要根据国家相关政策法规有关精神，改革完善相关审计奖励制度，对考核优秀者、单项工作突出贡献者、岗位标兵结予相应奖励，进一步激发审计人员主观能动性。与此同时，还要严格落实惩处机制，根据国家相关法律法规、政策制度的规定，对审计机关年度考核不合格者、违反党纪国法者、审计执法出现过错者依法依规进行惩处。
（四）营造干事氛围。一是培养审计人员敬业意识。敬业精神能为审计人员提供强大的动力源泉。审计人员只有具备对审计事业高度的责任感和使命感，才能拥有益久弥坚的韧劲和百折不挠的钻劲，形成不畏困难，敢于碰硬，勇于较真，乐于担当的审计精神。二是强化审计文化建设。要积极弘扬社会主义核心价值观和审计精神，积极开展形式多样、丰富多彩的文体活动和各类征文、演讲、知识竞赛活动，让审计人员充分展现风采、放飞激情；要结合审计机关实际深入开展优秀公务员、先进个人、劳动模范、巾帼标兵评选活动，用先进典型的示范力量，带动整体工作。三是营造风清气正的良好氛围。要严抓工作作风，从严查处“不作为、慢作为、乱作为”现象，切实做到用“严作风”来兑现“真作为”.同时，还要采取审计复核、审计回访、审计纪律公示等有效措施，加强对审计人员廉洁从审行为的监督，使审计人员警钟长鸣，自觉遵守廉政纪律。
参考文献：
[2]程必金、阮进、钟科，试论国家审计职业化建设面临的困境[j],审计月刊，2015（11）。
摘要：伴随着我国金融业全面开放，人民币国际化进程的逐步推进，人民币汇率与利率的关联性研究越发重要。研究利率和汇率的关联性，对于协调本国的利率和汇率政策，减少金融动荡所带来的损害，实现一国的内外均衡都具有重要的现实意义。本文从汇率与利率关系的相关理论分析入手，在开放经济条件下的汇率与利率协调的政策分析框架下，进行了相应的理论分析与实证研究。通过梳理汇率与利率关系研究的经典文献，筛选出具有代表性的理论模型。。目前，我国利率市场化刚刚起步、资本管制较严，因此，人民币汇率制度不能选择固定汇率制度，也不宜立刻转到浮动汇率制度，只能在固定汇率和浮动汇率制之间进行调和、折衷，建立一种既有稳定性又有灵活性的汇率制度。针对中国实际情况，对该理论模型进行了修正，使之更加符合现阶段的中国国情，并得出了影响我国利率与汇率联动效应的原因，最后提出了我国在金融业开放过程中促进利率与汇率协调的具体建议。
关键词：利率；汇率；联动效应。
目录。
一、前言3。
二、汇率与利率互动影响的理论分析与传导机制4。
（一）汇率与利率互动影响的理论分析4。
1、利率平价理论模型4。
2、蒙代尔-弗莱明模型5。
3、多恩布什模型6。
4、edison和pauls模型7。
（二）汇率与利率互动影响的传导机制7。
三、利率与汇率的联动关系检验8。
（一）中美利差irgap与人民币兑美元汇率er之间的因果关系检验8。
（二）冲击反应分析和方差分解9。
1、特征根检验9。
2、脉冲响应涵数检验10。
四、对中国利率与汇率相互协调的建议10。
（一）央行应逐渐放弃顺应经济周期的利率政策10。
（二）逐步放松利率管制，有序推进利率市场化11。
（三）逐步放松资本管制，增强国际资本流动性11。
（四）完善汇率形成机制，实现汇率市场化11。
结束语11。
参考文献：12。
一、前言。
利率和汇率作为一国货币市场和外汇市场上货币的价格表现，已成为一国宏观经济运行中金融信号的核心--二者均是引导资源配置、影响经济主体投资收益、调节经济内外均衡的重要杠杆，同时也是中央银行政策调控的有力工具。在宏观领域里，利率和汇率具有连接货币市场、外汇市场和宏观经济的功能，对个人的消费储蓄和企业的投融资产生重要影响；在微观方面，利率和汇率则是资产定价、衍生产品设计、保值和风险管理、套利以及投机等的重要基准和标的。在经济全球化背景下，各国都竞相加入到开放资本账户使资本自由流动和利率市场化的进程中来，汇率和利率变动所产生的影响更为广泛。但是很多国家由于缺少改革经验，在对外开放的过程中没有意识到汇率与利率之间的密切联系，从而采取了缺乏协调机制的汇率与利率政策，导致金融风险加剧，最终诱发金融危机。
目前，我国正处在资本管制逐步放松、金融业进一步全面开放的转型时期，虽然人民币汇率和利率的市场化定价和浮动仍面临许多管制因素，但二者联动机制中的一系列经济关系并没有被完全阻断，并随着汇率和利率市场化改革的推进、投融资主体利率弹性的提高、金融业对外开放程度的深入等都会使汇率与利率之间的相关性增强，信息传递效率提高。因此，研究我国汇率与利率间的内在联系与作用渠道，探讨其与宏观经济变量的中长期影响关系和短期动态变化关系，研究二者通过商品市场和金融市场渠道相互作用和信息传导的不同效率和强度，对于一国货币和汇率政策的制定与实施，对于宏观经济的内外均衡具有重要现实意义，并对投资者的风险管理决策提供参考。
二、汇率与利率互动影响的理论分析与传导机制。
（一）汇率与利率互动影响的`理论分析。
1、利率平价理论模型。
利率平价理论通过阐述国内外利差对一国货币汇率的决定作用，揭示汇率与利率之间的协调联动关系，包括非抵补利率平价（uncoveredinterestrateparity，uip）和抵补利率平价（coveredinterestrateparity，cip）。
（一）非抵补利率平价。
非抵补利率平价是指投资者在进行没有抵补的外汇投资时，所获得的收益等于没有汇率风险所获得的收益，即预期获得的收益。假设资本具有充分的国际流动性，套利交易成本为零，套利资金规模无限，且投资者风险中性。套利资本的跨国流动使国际金融市场上以不同货币计价的相似资产的收益率趋于一致，一价定律成立。非抵补的利率平价表达式为：
其中，i表示在t到t+1期的以本币计价的资产的平均收益率，i*表示以外币计价的相似资产的平均收益率，et表示即期汇率（直接标价，外币用本币表示的价格），表示在eet+1期预期的即期汇率，(eet+1-et)/et表示本币的预期贬值（升值）率。模型表明，两国利差等于本币的预期贬值（升值）率。当本币利率高于（低于）外国利率时，本币即期汇率升值（贬值），但当本币升值（贬值）到一定幅度，预期汇率改变，贬值（升值）预期产生，人们开始出售（购买）远期本币，当远期本币供大（小）于求时，本币预期汇率贬值（升值）。
3月，人民币兑美元中间价破7.74，报收于7.7386元，创汇改以来新高。鉴于中国所具有的长期出口能力以及外国对中国产品的强劲需求，因对外贸易而产生的顺差今年依然会持续，因此，20人民币将会保持稳中有升态势。
表1人民币利率与汇率(-)。
2007-0.801.982.780.811.611.178.27690.000。
1.201.980.780.56-0.641.428.27700.000。
3.902.25-1.650.87-3.031.388.27680.000。
1.602.520.923.501.90-0.987.8140-0.046。
（二）抵补利率平价。
假设套利资本自由流动，且交易成本为零，与非抵补利率平价风险中性假设不同的是，假设所有投资者都是风险厌恶者。套利者利用远期外汇市场固定了未来交易时的汇率，避免汇率风险的影响，整个套利过程得以顺利实现。由于能对未来汇率作出准确预期，投资者在t+1期预期的即期汇利率等于t+1期的即期汇率，即eet+1=et+1，抵补的利率平价表达式可表示为：
其中，et+1为本币的远期汇率，(et+1-et)/et表示本币的远期升（贴）水率。抵补利率平价表明本币的远期升（贴）水率等于两国货币利率之差。如果本国利率高于外国利率，则本币在远期将贬值;如果本币利率低于外国利率，则本币在远期将升值。利率平价模型表明，国内利率与本币即期汇率同向变动，与预期汇率逆向变动。
2、蒙代尔-弗莱明模型。
蒙代尔-弗莱明模型研究了不同汇率制度下国际资本流动对真实宏观经济政策的影响，证明了财政政策和货币政策的效果取决于国际资本流动的程度，同时也证明了汇率制度在其中的重要性。该模型的重要假设包括：1、国内产出供给具有弹性，价格水平恒定。2、储蓄和税收随着收入增长；贸易收支只取决于收入和汇率；投资决定于利率；货币需求只决定于收入和利率。3、小国模型，一国经济变量不能影响外国收入和世界市场利率。4、marshall-lerner条件成立，本币贬值可以改善国际收支。5、预期现有的汇率保持不变，同时假定不存在投机、远期市场等。
在上述这些假定或隐含假定的基础上，蒙代尔-弗莱明模型从四个部门（政府、私人、外国和银行）和四个市场（商品、货币、资本和外汇）的同时均衡出发，分别论述了浮动汇率制下和固定汇率制下财政政策和货币政策的短期效果。其模型具体可以表示为：
其中，y，yf分别表示本国和外国总产出或总收入，d表示需求函数，其中c，i，g，nx分别表示消费、投资、政府支出和净出口需求。i，if分别表示国内利率和世界利率，e为名义汇率（直接标价法），bp代表国际收支盈余，cf代表资本账户盈余。k，h分别代表货币需求的边际收入倾向和边际利率倾向。
在蒙代尔-弗莱明模型中，汇率和利率的关系可以概括为：在固定汇率制下，财政政策和货币政策的变动会引起利率变动，而汇率保持不变；而在浮动汇率制下，汇率变动受到财政和货币政策的影响，其具体变动取决于利率、政府支出、实际货币供给量和主要贸易伙伴国总产出变动的影响，当假定其他变量不变时，汇率和利率呈同方向变动关系，即利率上升，汇率贬值；利率下降，汇率升值。
3、多恩布什模型。
多恩布什模型即汇率的超调模型，是由美国经济学家dornbucsh（1976）提出，该模型最大特点在于：它认为商品市场与资产市场的调整速度是不同的，商品市场上的价格水平具有粘性特点，这使得购买力平价在短期内不能成立，经济存在着由短期均衡向长期均衡的过渡过程。从理论分析的基本框架看，多恩布什模型是用粘性价格代替蒙代尔-弗莱明模型中的固定价格和用回归预期代替静态预期之后，对蒙代尔-弗莱明模型的一种扩展。
4、edison和pauls模型。
edison和pauls（1993）对多恩布什的粘性利差模型进行了两方面改进。首先，考虑到汇率会系统性的偏离非抵补的利率平价，因而加入风险补贴变量；同时，将累积经常账户账户变量加入实际利率和实际汇率的模型中，得到edison和pauls模型：
其中iet，i*et分别表示第t期本国和外国的实际利率，k为常数，q(ca)表示累积经常账户函数，t表示风险补贴。该模型表明，预期的实际利差、累积经常账户和风险补贴共同影响一国的实际汇率。
（二）汇率与利率互动影响的传导机制。
利率政策对汇率的传导的途径主要是通过国际收支中资本项目和经常项目的平衡状况来实现的。
(1)资本项目途径下通过国际套利资本的流动实现直接传导。利率政策的调整利率最终也要通过国际收支对汇率发生作用。在资本具有充分流动性的前提下，按照利率平价理论，国内外利率差引起国际套利资本流动，从而改变外汇市场上本外币的供求，作用于汇率。利率上升，导致短期资本流入。外汇市场上本币供不应求，本币升值。
(2)经常项目途径下通过影响国内总供给和总需求实现间接传导。利率变动，改变国内总需求状况，使进口需求发生变化从而使经常项目外汇收支发生变化，带来汇率的变动，利率上升，使企业融资成本提高，导致本国投资减少，消费收缩，总需求相应减少，进口额减少，本币升值。利率变动，改变国内货币供应量以及物价水平，改变出口状况，从而作用于经常项目外汇收支，对汇率发生影响。
三、利率与汇率的联动关系检验。
（一）中美利差irgap与人民币兑美元汇率er之间的因果关系检验。
中美利差irgap与人民币兑美元汇率er之间的因果关系检验当两个变量在时间上有先导滞后关系时，能否从统计上考察这种关系时是单向的还是双向的？1969年，格兰杰从预测的角度提出了因果关系检验法（grangertestofcausality）。为了研究irgap与er之间的相互引导关系，我们将采用基于granger的因果关系（causalrelationship）检验的方法对中美利差irgap与人民币对美元汇率er之间的因果关系作检验，进行granger因果关系检验。由于granger因果关系检验对滞后期的阶数非常敏感，这里采用依次多滞后几期看结构是否具有同一性的方法，我们分别取滞后期为1、2、3、4、5、10、14，表2给出了检验结果。通过表中的granger因果关系检验我们可以看出，大多数的滞后期中，拒绝“irgap不是引致er的granger原因”，换句话说即认为“irgap是引致er的granger原因。这和我们一般认为的中外利差的扩大或减少会引起国际投机资本套利套汇，进而使人民币汇率即期升值或贬值的现象是吻合的。同时，在大多数的滞后期中，都接受“er不是引致irgap的granger原因”，即认为“er不是引致irgap的granger原因”，这说明人民币汇率的变动对利率变动的影响比较小。
表2granger的因果关系检验结果。
滞后期检验项目（原假设）f统计量p值检验结果。
（二）冲击反应分析和方差分解。
1、特征根检验。
格兰杰非因果性检验只能说明利率与汇率之间是否存在因果关系，却无法说明变量之间相互影响的方向、作用力度及作用时滞，因而需进一步使用脉冲响应涵数和方差分解进行分析。仍运用差分序列建立向量自回归模型，为了防止此处两个方程的误差项之间存在相关性，我们首先进行特征根检验。结果显示所有特征根都在单位圆内，没有数值大于1的特征根，是一个平稳的系统，符合向量自回归模型建模要求，表3给出了模型估计结果。
表3vectorautoregression向量自回归分析。
2、脉冲响应涵数检验。
脉冲响应涵数（impulseresponsefunction）是指系统对其中某一变量的一个冲击或新生所作的反应，它用于研究一个时间序列变量的变化对另外一个变量的影响程度，同时，也用于衡量来自随机扰动项的一个标准差冲击对内生变量当前和未来取值的影响。er对其自身的一个标准差一开始就有反应，第一期急剧上升，然后缓慢上升，说明了我国人民币升值和预期带来的汇率上升。同时，er对来自ircap的冲击第一期就有反应，而后影响程度递减，说明利差是引起汇率的原因，这与格兰杰因果检验的结论相符合。irgap对其自身的冲击在第一期就有反映，第二期开始逐渐缓慢下降，持续时间较长，也反映了我国利率非市场化下的特性。对来自er的信息，负向变动，而且越来越大、持续时间长。
四、对中国利率与汇率相互协调的建议。
随着金融市场开放步伐的加快，短期内资本流入会导致国内货币供应的增加，加大通货膨胀的压力。最主要的是中国市场经济改革尚未完成，金融市场存在的制度性缺陷将不可避免地引致国际游资的冲击。由于当前制度条件下的风险积聚和资本项目放开后风险的扩大，因此迫切需要在金融市场开放的过程中建立增强汇率利率联动机制的制度保证。
（一）央行应逐渐放弃顺应经济周期的利率政策。
当经济处于通货膨胀时，央行开始提升利率，易使人们产生通货膨胀将高启不下的预期，人民币面临贬值压力，通货膨胀将加剧;当经济处于通货紧缩时，央行开始下调利率，又易使人们产生通货紧缩将持续的预期人民币面临升值的压力，通货紧缩难以摆脱。因此，央行顺应经济周期的利率政策不利于内外经济的均衡，为了避免顺应经济周期的利率政策对内外均衡的不利影响，我们在利率调整时可以综合依据以下变量:国际收支状况零售商品趋势、长期国债利率走势等。这样，利率政策不仅不会加剧外汇市场的波动，甚至能熨平这种波动，当然利率政策能否有效，重要的前提条件是利率的市场化。
（二）逐步放松利率管制，有序推进利率市场化。
构建高效利率-汇率联动协调机制。按照“先外币后本币、先农村后城市、先贷款后存款、先长期后短期、先大额后小额”的整体思路，形成以市场利率为基础的利率间接调控体制。第一步将是放开外资、中资金融机构对内资企业的外币贷款利率，再到放宽人民币贷款利率的浮动幅度和存款利率浮动幅度，最后是贷款、存款利率的完全放开。
（三）逐步放松资本管制，增强国际资本流动性。
逐步放松资本管制，实行资本账户开放和人民币自由兑换，增强国际资本流动性。应遵循“先长期资本流出入，再短期资本的流出入;先证券投资，再银行信贷;先债权类工具，后股权类工具和金融衍生产品;先发行市场管制，后交易市场管制;先境外筹资，再非居民境内筹资;先金融机构，再非金融机构和居民个人”的顺序，采取自主的、渐进的、有次序的方式稳妥推进资本账户开放。
（四）完善汇率形成机制，实现汇率市场化。
增强利率-汇率的内生联动作用，汇率制度的选择和基准汇率的确立十分关键。目前，我国利率市场化刚刚起步、资本管制较严，因此，人民币汇率制度不能选择固定汇率制度，也不宜立刻转到浮动汇率制度，只能在固定汇率和浮动汇率制之间进行调和、折衷，建立一种既有稳定性又有灵活性的汇率制度。汇率目标区具有固定汇率制和浮动汇率制两种制度的优点，是近期中国汇率制度的一个较好选择。
结束语。
伴随着我国金融业全面开放，人民币国际化进程的逐步推进，人民币汇率与利率的关联性研究越发重要。我国正处在资本管制逐步放松、金融业进一步全面开放的转型时期，虽然人民币汇率和利率的市场化定价和浮动仍面临许多管制因素，但二者联动机制中的一系列经济关系并没有被完全阻断，并随着汇率和利率市场化改革的推进、投融资主体利率弹性的提高、金融业对外开放程度的深入等都会使汇率与利率之间的相关性增强，信息传递效率提高。针对中国实际情况，对该理论模型进行了修正，使之更加符合现阶段的中国国情，并得出了影响我国利率与汇率联动效应的原因，最后提出了我国在金融业开放过程中促进利率与汇率协调的具体建议。
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致谢。
时光飞逝，转眼又是一个分别的季节。即将毕业之际，回首四年来走过的风风雨雨，在许多的感悟之后我终于明白，一切的磕磕碰碰均是收获。在这个收获的时刻，我要向那些指导我学习、关心我生活、帮助过我的所有的人致以崇高的敬意和衷心的感谢!
本课题从选题、研究到论文的撰写都是在导师老师的悉心指导下完成的。老师多次询问论文的写作进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；而她循循善诱的教导和不拘一格的思路给予了我无尽的启迪。在此即将完成学业之际，谨向我的导师致以最深切的谢意。
在写作论文的过程中，更得到了我的朋友帮助！特别感谢他们的付出。可以说，没有他们就没有这份毕业论文的诞生。在此向以上各位同学表示最最衷心的感谢！
在论文即将完成之际，我的心情很复杂。既有论文即将完成的喜悦，又有临近分别的伤感，无法平静。从开始进入课题到论文的顺利完成，多少可敬的师长、同学、朋友给了我无穷的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！最后还要谢谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。
当前，随着我国居民生活水平日益提高，精神文化生活需求日渐加大，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为国际竞争力的重要因素以及经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活己经成为我国人民的热切愿望。老年人精神文化生活水平体现了我国惠及全民的社会保障制度的优越性，也是全而建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的客观要求。提高老年人精神文化生活质量，成为全而建成小康社会不可忽视的重要方而，致使“文化养老”倍受青睐。
“文化养老”是针对都市老年人的文化生活习惯和消费特征，以文化产品和服务来满足都市老年人精神需求的一种养老方式，包括文化娱乐、老年教育、书画展览、中医养生等。它指的是政府、社会或家庭在为老年人提供物质赡养、生活照料的基础上提供的一种精神慰藉，使老年人有积极向上的健康的精神追求，让老年人的精神生活更加丰富多彩、身心更加健康。文化养老的特点是以文化为主线、以活动为载体、以愉悦为目标，使老年人心悦身健、安享晚年。文化养老不仅可以满足都市老人精神文化层而的需求，还能不断激励他们对自身价值的追求，是“老有所学、老有所为、老有所乐”的最好体现。文化养老己成为都市老年人的时尚追求，推行文化养老，创新文化养老机制，构建覆盖而广、形式多样、深入群众的文化养老服务体系，在体制机制上为老年人的精神文化生活拓展空间、营造氛围、创造条件，也是养老服务建设的重要举措。这不仅关系到我国亿万家庭的幸福美满，也是涉及我国社会和谐稳定、民生改善的重大现实问题。而加强老年文化建设管理，实现系统化、制度化，是解决此问题的重中之重。
老年文化是社会文化建设的一个重要组成部分，是一项全方位、多层次、多功能的系统工程，它需要多方而密切合作。随着我国老龄社会的到来，老年文化发展和建设的重要性日益凸显。强化组织领导，切实把老年文化建设摆在更加重要的位置，使老年文化发展建立在全体社会成员共同努力、共同参与的基础之上，进一步提高做好老年文化工作对创建和谐社会的重要作用的认识，努力开创老年文化发展新局面。
（一）抓住老年文化特征，保证老年文化建设的参与度，确保行业的可持续发展。
以保险行业为例，保险行业的离退休人员在职时大部分属于脑力劳动者，长期养成的职业习惯和价值观，使他们的精神需求强烈。大部分老同志身体健康状况良好，有精力、有时间、有经验、有专长，他们通常希望在退休后还能有所作为，其自身价值能得到社会的认可。因此，他们参与社会活动的意愿较高，同时通过参与社会活动激发生活的热情，感受时代的生机勃勃，使生活变得丰富多彩。由此可见，保险行业的老年文化建设就要以满足老年人日益增长的精神文化需求为落脚点，以优化老年文化建设发展环境为重要支撑，以老年人广泛参与的文化创建活动和丰富多彩的老年文化产品为重要载体，促进老年文化事业和文化产业的新跨越、新发展。我们可以通过加强老年文化人才队伍建设，充分发挥他们在老年文化建设中的示范、辅导、辐射作用。上海作为国际大都市，必定要强调老年文化的人性化。随着改革深入，生活水平的不断提高，老年人接受文化的洗礼、教育、塑造的机会不断增加，文化将成为老年人熏陶的课堂、人际关系的学校、社群合作的舞台。保险行业蕴藏各类文化人才，只要我们加以认真组织和挖掘，就可以成为老年文化建设的有生力量。因此，我们在老年文化建设时，一定要加深文化的教化功能，公司可以为老年人提供更多培育扶持的地方，提供更多的展示丰富的舞台。
（二）创新理念，营造文化养老氛围，搭建文化养老平台，实现正确的文化养老观念。
1、引导保险行业的退休人员树立健康、积极向上的文化价值观。“文化养老”是实现和满足老年人精神文化生活需求的重要途径。“文化养老”不仅是占有文化产品和享受文化服务，更重要的是让“文化养老”的意义和价值得到实现。同时还要发挥社会组织的作用，通过培养和教育，引导他们把握“文化养老”的价值取向，让他们逐步形成观念先进、品味高尚的文化养老观。
2、积极应对老龄化社会，开展老年素质教育，全而提升保险行业退休人员的综合素质，正确认识全而提升老年综合素质的教育意义、内涵。保险行业的退休人员作为社会中的一类固定群体，相比其他老年人，他们拥有稳定可靠的养老物质保障，拥有较高的文化素质，还拥有较强的社会责任感，因此有着较强的自我提升欲望和潜力。因此我们除了做好物质的准备，还需要刷新社会文化心态，不要用老眼光看待退休人员的生活方式的选择。我们可以在“文化养老”这一方而提供各种需求，诸如社会交往的需求、取悦自我的需求、创造价值的需求，同时刷新社会文化心态，积极应对老龄化社会的到来。
三、老年文化建设在企业文化建设中的作用。
企业的存在目的并非只是单一的追求利润，企业也是生产快乐、创造幸福的组织，它有理想、有愿景，有自己的精神追求。老年文化应在企业文化的框架下独树一帜，它具有特殊性和独立性，又与企业文化密不可分，在企业发展和稳定中起着重要作用。
（一）凝聚和激励作用。老年文化的发展助力企业塑造品牌形象，优秀的企业形象是企业成功的标志，可以激发退休人员对本企业的自豪感、责任感和崇尚心理，也能够深刻地反映企业文化和老年文化的内涵。企业文化建设的核心是要创造出共同的价值观，老年文化的核心是要与企业同呼吸、共命运、心连心，与企业幸福价值观产生共鸣。良好的企业文化造就先进的企业老年文化，是一种粘合剂，也像一根纽带，把退休员工和企业的命运紧紧地联系在一起，在老年文化的熏陶下，退休员工就会在潜移默化中接受共同的企业核心价值观，支持企业向既定发展方向不懈迈进。同时使退休员工在关爱企业、忠诚企业中产生归属感、荣誉感和使命感。
（二）导向和约束作用。企业老年文化建设实质上是一个新的思想观念及行为方式战胜旧的思想观念及行为的过程，建立和完善老年文化建设，需要不断探索、与时俱进，在实践中吸收集体的智慧，不断补充、修正，逐步完善、定型和深化。与其他行业退休人员相同，保险行业的退休人员在心理上有一种鲜明的群体归属依附意识，希望自己被接纳进一个群体之中、把这个群体作为自己的心理寄托和精神家园，同时又有强烈的自尊和自我保护意识。企业文化和老年文化是用一种无形的约束力和它形成的一种群体的道德规范和行为准则，实现内外部约束和自我约束的统一。
即将全而进入老龄化社会的中国，文化养老是未来城市发展的方向，也是衡量一个国家文化氛围和国民文化素养的重要标志。老年群体是社会不可忽视的重要群体，急需老年文化去引领、激励、凝聚、协调、约束和塑造。而企业文化的推进和深入也是衡量一个企业是否能够立足于纷繁复杂的竞争社会的重要因素。老年文化建设作为文化养老和企业文化的助推剂，是社会主义和谐社会的重要组成部分，我们必须从构建社会主义和谐社会的高度，加强老年文化建设，发挥其在文化养老和企业文化中的作用，从完善退休人员社会参与机制上用力气下功夫，形成配套的政策体系，创造服务于老年需要的文化发展机制，并不断朝着规范化、系统化、现代化方向健康发展，使之更好地服务于构建和谐社会的大局，服务于保险行业，这项工作任重道远，而又迫在眉睫。
我们要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论，使之成为指导人民认识世界和改造世界的强大思想武器。
人民群众的事，再小也是大事。读懂党的__报告背后的“人民情怀”，广大党员干部要始终坚持“人民至上”，汲取人民的“信仰伟力”、厚植人民的“斗争伟力”、凝聚人民的“发展伟力”，将“人民至上”贯穿本职工作全过程、各方面，不断提升群众的获得感、幸福感、安全感和满意度。
坚持“人民至上”，汲取“信仰伟力”，准确理解“中国式现代化”。要守好中国式现代化的本和源、根和魂，毫不动摇坚持中国式现代化的中国特色、本质要求、重大原则，确保中国式现代化的正确方向。百年来，中国共产党始终与人民风雨同舟、心心相印，着力解决好群众急难愁盼问题，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，不断把人民对美好生活的向往变为现实。坚持“人民至上”，汲取“信仰伟力”，要坚持一切从人民出发，从群众中来、到群众中去，始终不离群众左右，确保理论有“高度”、学习有“进度”、实践有“力度”、民生有“温度”，始终保持同人民群众的血肉联系。要聚焦老百姓急难愁盼问题，确保发展全过程人民民主，充分激发全体人民的主人翁精神，把“中国式现代化”精髓内化于心、外化于行。
坚持“人民至上”，厚植“斗争伟力”，准确把握“中国式现代化”。“历史反复证明，以斗争求安全则安全存，以妥协求安全则安全亡;以斗争谋发展则发展兴，以妥协谋发展则发展衰。”坚持“人民至上”，厚植“斗争伟力”，要善始善终依靠人民力量，激发民族大业不断向前发展的内生动力，以壮士割腕捐躯的正气、勇气、锐气和爱心、信心、决心，着力提高自身本领，经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。唯有紧紧依靠人民，前进道路上才不至于迷失方向，无论是风高浪急还是惊涛骇浪，人民永远是我们最坚实的依托、最强大的底气。增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，需要始终与人民风雨同舟、心心相印，急人民之所急，想人民之所想，行人民之所嘱，把人民对美好生活的向往变为现实，变为精神和物质食粮，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。
坚持“人民至上”，凝聚“发展伟力”，准确推进“中国式现代化”。坚持以人民为中心的发展思想。维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。坚持“人民至上”，凝聚“发展伟力”，就是一切为了人民、一切依靠人民，聚焦群众急难愁盼问题，准确对标人民群众的共同愿望，深入探索经济社会发展规律，使制定的规划和政策体系体现时代性、把握规律性、富于创造性，做到远近结合、上下贯通、内容协调。中国式现代化是一个探索性事业，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索，通过改革创新来推动事业发展，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴号巨轮行稳致远。
摘要：宗教文化热潮吸引着越来越多的青年学子，冲击着大学生的精神思想。考察大学生宗教信仰的现状，应当在尊重信仰自由的前提下，审慎确立高校应对策略：掌握大学生思想动态及宗教信仰形成规律；强化马克思主义世界观、人生观、价值观和宗教观教育；普及宗教知识，帮助大学生认清宗教本质；增进大学生心理健康；把握校园文化价值导向，防范、抵制非法宗教活动等，确保大学生宗教信仰状况不至偏离正常的轨道。
关键词：大学生；宗教信仰；现状；应对策略。
宗教信仰文化热在青年大学生群体中不断升温，冲击着年轻学子的精神思想，影响着他们的世界观、人生观、价值观，进而改变着他们的社会行为模式。据不完全统计，十三亿中国人中有一亿宗教信徒，其中青年信徒占到三分之一。作为青年中的一个主要群体———大学生的宗教信仰问题，已经引起教育界的关注。综合全国各地对当前大学生中宗教信徒所占比例的调查结果，最高的地区在20%左右，最低也有3%。
来自对武汉地区大学生的一项专门调查显示，对宗教有兴趣的大学生占总调查人数的，的学生偶尔“进入宗教活动场所”，的学生“阅读宗教书籍”，的学生主动“与宗教界人士交流”，且相比上年，大学生对宗教感兴趣的比例呈明显的上升趋势。日前引起社会广泛热议的北京大学武汉籍数学才子柳智宇出家事件，即是一个注脚。
青年大学生信仰，关系到其个人成长成才的方向，也关系到国家的命运和中国特色社会主义事业的兴衰成败。了解和研究当前大学生宗教信仰的现状，在深入分析其成因的基础上，探索合理有效的应对疏导策略，是当前高校思想政治教育所面临的严峻挑战和必须要完成的艰巨任务之一。
当前，青年大学生宗教信仰的形成，原因复杂且多元，其中，社会环境、个人精神心理状况及家庭、民族文化传统等是最主要的因素。在不同因素作用下，青年大学生在其宗教信仰形成过程中也相应地呈现出了不同的心态特点。
（一）宗教文化热的社会环境与好奇、盲从的信仰心态。
在考察青年大学生信仰宗教的主要原因时，有近四成的学生认为是受“宗教书刊、宗教影视和宗教物品等宗教文化的影响”，三成多的学生认为是受“社会上各种宗教活动的影响”。可见，青年大学生理性不足，心智尚未成熟，面对社会转型、剧变之下的多元价值取向，难辨真伪，极易受周围环境因素的影响。他们参与宗教节日活动、出入宗教场所、追逐或信仰某种宗教，更多的是出于好奇、追求新鲜事物的心理，存在严重的盲从或赶时髦的心态，相当多的一部分并非真正研读过宗教教义经典、真正认同宗教的精神与价值。
（二）寻求精神寄托与心理安慰与实用化、功利化的信仰心态。
当代青年大学生面临着巨大的学习压力、就业压力、经济压力和人际交往压力，他们中的极少数人社会主义理想信念缺失，精神空虚，逃避竞争，缺少自我调适和心理疏导，强烈渴求一种精神上的慰藉和宗教文化皈依。调研了解到，过半大学生信徒信教的原因，在于“寻求精神寄托与心理安慰”，这无疑也成为各种宗教文化渗入校园的一个主要诱因。
然而，信教大学生对宗教作用的认识十分有限或肤浅，认同宗教中包含真理的只有半数人群，更有过半人群有着宗教与科学精神不相违背的自相矛盾的错误认识。而且，大学生信徒对真正的信仰所包含的超越性和奉献牺牲精神的领悟远远不够；对宗教的教义、教规及其相应的宗教仪式之间的关系不甚了解；对作为特定意识形式的宗教所具有的表现形式的认识十分模糊。在对信仰的理解上，这些青年大学生并不认为宗教信仰是人类追求生命意义、真理和美德的途径，而是把它当作心理的安慰剂，往往是在发生问题或产生需求时才投入宗教的怀抱。一些学生认为信教之后，可以参与宗教活动，出入宗教场所，摆脱日常生活的空虚无聊和人际交往的困扰，缓解内心压力，精神上有所寄托。他们更多地是从利益与满足的角度来认知和信仰宗教，将宗教信仰实用化、功利化，表现出明显的现世功利意识。
（三）家庭、民族文化传统影响与被动继承、非自觉的信仰心态。
通过访问调查和直接观察发现，多数大学生信徒之所以信教，信某种教，是出于父母家庭、民族传统的影响和要求。由于家庭背景的影响，幼小的他们便开始接触、了解某种宗教，然后自然而然地成为了家庭宗教信仰的被动延续者。信教的大学生中，回族青年几乎无一例外信仰_教，而以藏族、苗族等为代表的其他少数民族青年均以信仰佛教为主，表现出明显的民族传统文化背景和家庭影响的特征。
一种信仰的确立，不是出自朴素的感情，更不是盲目的崇拜，而是建立于准确的认识和理解之上的理性把握。从这类受家庭、民族文化传统影响而信教的大学生的信仰心态来看，由于从小先入为主，家庭环境耳濡目染、潜移默化，加上年幼无识，基本上属于非自觉意识之下的被动继承，而非出于个体信仰意识觉醒之后的自觉选择。他们的宗教信仰选择，与血缘情感、民族感情的影响明显相关，具有显著的家族性、民族性特点。
总的来说，多数青年大学生信徒对宗教信仰的认知远远不足，对宗教的理想、精神和价值追求的认识十分肤浅，他们情感冲动、受外界影响明显，信仰选择的自觉性、觉悟程度远远不够。因此，对多数青年大学生宗教信徒来说，尚未坚定自己的宗教信仰意志。
作为一种社会意识形态，宗教相信并崇拜超自然的神灵，是自然力量和社会力量在人们意识中的虚幻的反映。尽管如此，宗教作为一种比较成熟的信仰形式，有其特有的理念和内在的教义体系，对青年大学生具有一种神秘的吸引力。大学生宗_不仅把宗教的理念和教义内化为自己的思想观念，而且对待人生和社会的态度也会慢慢随之改变。宗教信仰，深刻地影响着青年大学生信徒的思想观念和社会行为。
（一）宗教信仰对信教学生世界观、人生观的影响。
宗教以其特定的教义教规和礼仪方式，把宗教的价值观念神圣化，制定了一系列宗教禁忌、劝诫、清规、戒律来规范_的行为。在长期的渗透、潜移默化中，它们会成为_自我意识的一部分。在宗教教义教规的指引下，有些大学生信徒十分重视追求精神境界和人生意义，主张与人为善、平等相处，十分重视人与人之间的关爱互助和自身修养的不断提高。宗教教义所宣传的善有善报、恶有恶报的因果报应论，以及弃恶从善、积德行善、对身外之物不贪不求、摈弃世间的各种物质欲望、追求精神生活的最高境界等，客观上对有些信教学生确实产生了一定的正面影响。
但是，另一方面，正如马克思所说“宗教是人民的_”，它给人以幻想的幸福，一时的心灵安慰，长此以往却会麻痹青年人的头脑，使其丧失进取心和拼搏的勇气。部分大学生宗教信徒，在宗教唯心主义世界观的影响下，超然于现实之外，对世俗之事漠不关心，把社会进步的希望寄托于宗教的传播，对社会问题的看法片面、简单。碰到学业、就业、情感等问题或苦恼时，往往缺乏进取心和主观能动性，而把自己的命运完全寄托于神灵，只凭所谓的信念、信仰坐等结果。他们不同于一般青年学生拥有乐观进取、积极有为的人生态度和勇于实践、乐于奉献的人生价值观，而是在虚幻的神灵庇护下，逐渐丧失了进取心和奋斗精神，形成了消极无为、听天由命的宿命论的人生观。
（二）宗教信仰对信教学生社会行为的影响。
应该承认，宗教信仰在引导部分大学生宗_道德行为、约束其非道德行为方面发挥了一定的正面影响和积极作用。例如大学生宗_中举止文明、行为礼貌、诚实守信者多，赌博、偷盗、故意伤害、抽烟、酗酒等不良行为稀少，他们比无宗教信仰的学生更加勇于承认错误、过失，更愿意自我反省，等等。
但另一方面，宗教借助神灵、绝对精神，迷惑人们超脱出世，将肉体和灵魂交付神灵控制，是一种唯心主义学说。宗教教义中的保守和消极成分也对大学生宗_带来了诸多负面影响，对这部分大学生的健康成长具有极大的危害。有些大学生宗_，性格内向孤僻，不积极主动融入环境，与周围同学老师沟通互动甚少，以为膜拜神灵或依靠所谓自我信仰意志可以控制自己的身体和头脑，不惜以身体受损为代价来维护其所谓个人宗教信仰，还自以为高尚。个别学生以为有宗教信仰就是有个性，就是卓尔不群，藐视周围非_同学，身患疾病不去医院救治，反而多次“去寺庙祈求保佑”，以为一切都是神灵的安排，还对好心相劝的同学大加嘲讽。他们脱离现实生活，行为举止怪异，完全陷入了精神迷途，出现了严重的社会适应性障碍。
大学生宗教信仰问题的应对，是一个十分敏感、尖锐而又重大的现实问题，具有相当程度的挑战性。
它一方面关涉公民权利、个人自由、民族感情，一方面也关系到一代青年大学生的健康成长和社会主义建设事业的顺利进行。面对当前大学生宗教信仰问题，高校不能一概否认、盲目地“堵”，更不能视而不见、放任自流。而应以人为本，落实国家相关法律、政策，在充分尊重大学生宗教信仰自由的前提下，深入研究，审慎应对，积极引导，加强管理。
（一）深入开展大学生宗教信仰问题研究，掌握其思想动态及宗教信仰形成规律。
高校党委、院系党团组织、哲学社会科学教师及辅导员队伍，要及时了解青年大学生思想动态，掌握大学生宗教信仰现状，认真研究大学生宗教信仰生成过程中出现的问题、规律等理论问题。其中哲学社会科学教师，尤其是思想政治理论课教师是进行宗教理论研究的主要力量，对大学生信仰宗教过程中显现的许多理论问题应及时给予分析指导，使大学生宗教信仰问题能在科学的理论指导下理性应对。院系党团组织、辅导员负责对大学生进行经常性的思想政治教育与管理，及时解决学生中出现的宗教问题，将大学生宗教信仰引导工作落到实处，也为大学生宗教信仰问题的理论研究提供素材。如此，高校党团组织、思想政治工作队伍多方各有分工又相互合作，可以大大提高大学生宗教信仰引导工作的主动性、针对性和实效性，使应对疏导工作更加有的放矢，切中要害。
（二）切实提高大学生思想政治教育效果，强化马克思主义世界观、人生观、价值观和宗教观教育。
高校思想政治理论课是大学生信仰教育的主渠道。以人为本，理论联系实际，要积极改进“思政课”教学的方式方法，切实提高教育的针对性和实效性。加强大学生马克思主义世界观、人生观、价值观、宗教观教育和党的宗教政策教育，使马克思主义的科学真理与科学精神真正深入大学生的头脑，使大学生的信仰建立在彻底的唯物主义的基石之上，看到宗教的唯心主义本质及其与马克思主义、社会主义的对立。用马克思主义宗教观统一大学生党团员对宗教问题的认识，对非党团员的学生，则要通过各种适当方式，宣传无神沦，引导其坚持科学无神论的基本立场。努力在大学生中培养一批“青年马克思主义者”，形成良好的氛围，发挥榜样作用，影响、带动广大青年学生。只有拥有了坚实的马克思主义理论基础，青年大学生才能提高明辨是非的能力，认清宗教或其他不良思想的危害性，冷静面对宗教文化热潮和各种意识形态的宣传，做出自己的理性判断。
（三）开展宗教知识普及教育，帮助青年大学生认清宗教产生的根源及本质。
“探索中国现代化道路的重任，历史地落在了中国共产党身上。”中国式现代化是我们党领导全国各族人民在长期探索和实践中历经千辛万苦、付出巨大代价取得的重大成果，我们必须倍加珍惜、始终坚持、不断拓展和深化。作为新时代的党员干部，对深入开展、全面推进中国式现代化发展发挥着先锋模范作用和极强影响力，因此全体党员干部应以“理想信念”“民本情怀”“斗争精神”之笔，继续谱写好“中国式现代化”建设之华美新篇章，助力中国的巍巍巨轮在“复兴之海”中行稳致远。
以“革命理想高于天”的“理想信念”为笔，绘制出“一心一意跟党走”的“忠诚”新篇章。党的__报告明确指出：“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化”。这句话充分肯定了党在祖国发展建设过程中的重要作用。然而事实也的确如此。回望过去，可以发现，以胜利和成功为结果的中国式现代化发展策略都是在党的领导下探索得到的。中国共产党以其丰富的经验、清醒的政治头脑及科学的规划，在中国式现代化建设过程中注入了源源不断的活力，斩除了无数“荆棘”，最终凝聚了磅礴力量，为人民交出了满意答卷。展望未来，党员干部们要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，诚心向党、忠心向党，以铁一般的信仰、铁一般的意志矢志不渝听党话、跟党走，把对党忠诚落实到行动上，继而积极投身到”中国式现代化”的伟大建设中去。
以“俯首甘为孺子牛”的“民本情怀”之笔，绘制出“一枝一叶总关情”的“为民”新篇章。江山就是人民，人民就是江山，人民是推动各项事业发展的力量源泉，在谋求中国式现代化发展征途上，党中央也始终将人民利益置于首位。在继续推进“中国式现代化”这项伟大事业过程中，广大党员干部应继续坚守“人民至上”原则，切实树立公仆意识、群众意识和良好服务意识，不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦，面对未来，面对挑战，一定永怀赤子之心，想群众之所想、急群众之所急，深入到群众中去，当好求真务实的“领头雁”，做好群众利益的忠实守护者，永葆为民服务的初心，同时还要注重扎根基层，深入群众，用心倾听其心声和需求，切实围绕中国式现代化建设目标及人民实际所需，制定科学的发展方案，勤于作为、干出实绩。只有坚持群众路线，科学规划发展建设走向，用心利民惠民，才能彰显实干底色，继续唱响中国式现代化发展壮歌!
以“越是艰难越向前”的“斗争精神”为笔，绘制出“一往无前虎山行”的“奋斗”新篇章。中国式现代化是一项开创性事业，也是依靠无数能人志士一同探索奋斗，在实践中拼出来、闯出来，最终得到的伟大成果，它惠及全人民。新时代新征程，要推进中国式现代化建设，努力开创党和国家事业发展新局面。要想真正实现这一目标，不断取得闪亮新成绩，需要党员干部们拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的冲劲，时刻保持敢于斗争、敢于创新、敢于付出的“战斗精神”，永葆共产党人“敢为人先、开拓进取”的奋进姿态，敢于消除固步自封、安于现状的消极思想，突破思想禁锢、打破一贯思维，凝聚创新意识，激发创新激情，直面挑战、开拓创新，展现创新实力，用硬脊梁和铁肩膀扛起新征程中的发展重任，以实干作风践行责任担当，以艰苦奋斗绘制“中国式现代化”发展新蓝图。
在实现中华民族伟大复兴和“中国式现代化”高速发展这条道路上，必然存在无数风雨坎坷，作为党永葆活力的“生命之源”，广大党员要主动扛起责任，践行初心使命，敢于和一切困难做斗争，从而切实为国家、为人民创造更好未来!
敬爱的党组织:。
秋天是最迷人的季节，秋日的晨曦温暖和煦，映射着沃野千里，将华夏民族的自强不息折射得熠熠生辉。秋日的晚霞绚丽多彩，透射着民族荣光，将神州大地照射得光彩夺目。
56个民族和睦相处，团结奋斗，共同繁荣，一起缔造了一个伟大的_____。为巩固民族团结，少数民族跨越式发展和长治久安，中国_____和政府长期致力于探索在新形势下推动民族振兴的有效途径，因此中央新疆工作座谈会精神便应运而生，成为了推进少数民族建设的伟大精神纲领。党和政府根据新形势下经济发展的态势坚持全面投入人力、物力、财力、科技力建设新疆，尽力缩小东西部经济差距，让各民族共同享受改革开放的成果。
当今社会各国的竞争集中体现在综合国力之上，强大的民族凝聚力、科技力、文化力等软实力，突显着耀眼的光芒。中国这一伟大的民族在内部松散和外部侵略的双重压力之下依然屹立不倒。当_、_、_份子恶劣地摧残着我们的民族意志，_问题、经济危机等笼罩着祖国之时，无数的爱国之士以坚强的意志誓死捍卫着我们伟大的祖国。坚决拥护中国_____的崇高灵魂，为祖国的繁荣和发展贡献着自己的一份力量。也许我们不会知道他们的名字，但是一定会将它们的崇高品质永远铭记在心，必将以之作为祖国振兴的精神动力。
作为当代的大学生，民族团结、共同繁荣的伟大使命已经落在了我们的肩上。承载着民族精神的紧迫感、责任感和使命感，我们必须坚持正确的人生观、价值观、世界观来洞悉世界，用正确的符合人民根本利益的思维方式来服务社会，为民族团结和长治久安贡献我们的微薄之力。
党和政府的民族成就举世瞩目，经验弥足珍贵。21世纪的我们将吹起新的号角，奏响新的凯歌。各民族共同奋进，必将使我们伟大的中华民族永远屹立于世界民族之林。
中国式现代化是我们党领导全国各族人民在长期探索和实践中历经千辛万苦、付出巨大代价取得的重大成果，我们必须倍加珍惜、始终坚持、不断拓展和深化。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。广大党员干部要深刻领会关于推进中国式现代化的重要论断和指示精神，读懂“中国式现代化”蕴含的“信念密码”“奋进密码”“民心密码”，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态蹄疾步稳走好中国式现代化道路。
从“中国式现代化”中读懂“许党报国、矢志不渝”的忠诚之道，解锁“革命理想高于天”的“信念密码”。党的领导直接关系中国式现代化的根本方向、前途命运、最终成败。回顾百年__，从呕心沥血传播真理的《共产党宣言》首译者陈望道，到“砍头不要紧，只要主义真”的英雄模范夏明瀚，再到战功显赫却60余载深藏功名的战斗英雄张富清，对党忠诚是他们永葆一生的政治本色。我们党一路走来，能在濒临绝境中突出重围，能在极端困境中发展壮大，靠的就是千千万万党员的忠诚，如果没有对党忠诚作为政治上的“定海神针”，就很有可能在各种考验面前败下阵来。党员干部要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移把党中央决策部署落到实处;要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定不移听党话，矢志不渝跟党走，永葆对党忠诚的政治品格。
从“中国式现代化”中读懂“敢于斗争、善于斗争”的奋斗之道，解锁“不破楼兰终不还”的“奋进密码”。“推进中国式现代化，是一项前无古人的开创性事业，必然会遇到各种可以预料和难以预料的风险挑战、艰难险阻甚至惊涛骇浪。”回望百年__，我们可以清晰地看到，党带领人民所取得的一切成就都是靠实事求是、真抓实干得来的。延安时期，毛泽东为延长石油厂题词“埋头苦干”，为党的七大纪念册题词“实事求是、力戒空谈”，激励了全党和边区人民克服困难、艰苦创业、夺取胜利。通过苦干实干，共产党人一路“大步流星”“风雨兼程”，中华民族终于迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。党员干部要不驰于空想，不骛于虚声，勇于“当主攻”、敢于“登险峰”、善于“破难关”，积极主动勇往直前、奋发图强，以逢山开路、遇河架桥的担当，不负韶华、披荆斩棘的气魄，夺下一个个“腊子口”、攻下一个个“娄山关”，让中国式现代化的美好图景早日变成现实。
从“中国式现代化”中读懂“乐民之乐、忧民之忧”的为民之道，解锁“俯首甘为孺子牛”的“民心密码”。“党的领导凝聚建设中国式现代化的磅礴力量，我们党坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，充分激发全体人民的主人翁精神”。回望百年征程，从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从小小红船到巍巍巨轮，我们党之所以能取得一个又一个伟大胜利，创造一个又一个“东方奇迹”，就是因为始终同人民风雨同舟、生死与共，把人民放在心中最高位置。党员干部要牢固树立以人民为中心的发展思想，以民心为大、民生为重、民苦为忧，始终与人民风雨同舟、与人民心心相印，想人民之所想、行人民之所嘱，明白“我是谁”、弄清“为了谁”、弄懂“依靠谁”，主动走进群众、深入基层，真心实意与群众拉家常、交朋友，说真话、见实情，始终做到民有所呼、我有所应，民有所盼、我有所办，真正让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。
“一国两制”，就是“一个国家，两种制度”。这一构想，概括地说，是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
第一，“一个国家”，即坚持世界上只有一个中国，台湾、香港、澳门都是中国的一部分。中国的主权和领土完整不容分割，这体现了我们国家和民族的最高利益。它是“一国两制”构想的核心，是实现祖国和平统一的政治前提和根本保证。
第二，两制并存。即中国主体(中国大陆)坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度不变;两种制度长期并存，和平共处，共同为国家的繁荣和民族的振兴做贡献。这是实现祖国和平统一的基本途径，也是统一后中国国家体制的重要特色。
第三，和平统一，但不承诺放弃武力。通过接触和谈判的方式来实现祖国的统一，是我党的一贯立场和既定方针，也是全体中国人的共同心愿。我们主张用和平的方式解决祖国统一问题，但是始终没有放弃非和平方式的可能性。当然，也决不能轻易使用武力，因为我们的精力要花在经济建设上，统一问题晚一些解决无伤大局。这是一种战略考虑。
第四，高度自治。祖国和平统一后，依法在台湾、香港、澳门设立特别行政区。特别行政区行使地方政府的权力，享有高度的自治权，包括行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。这是香港、澳门、台湾地区的资本主义制度和生活方式得以长期保持的基本制度保障。
“一国两制”是我们党和国家要长期坚持的基本方针和政策。用“一国两制”的办法来实现祖国的和平统一，不是权宜之计，不是短时打算，而是要长期坚持的基本方针和政策。这是在实现祖国和平统一的过程中以及祖国和平统一后，保持香港、澳门、台湾的繁荣与稳定，促进中国发展和民族振兴的基本保证。“一国两制”是中国共产党领导中国人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
伴随着我国高等教育大众化的发展和高校专业化的建设，我国高校教育管理人员职业化建设问题亟需解决。在高校管理系统中，教师发挥了很大的作用，但是如果管理人员的职业化素养不能及时提高就会制约高校的发展和大学生的培养，这也会影响我国高等教育的全面发展。
一、高校教育管理人员职业化的含义及要求。
高校教育管理人员的设置是我国高等教育发展的一个必然要求，而教育管理人员的职业化建设则是高校不断发展、提升的一个重要条件。要提升高校教育管理人员的职业化建设就需要充分认识到职业化建设的内涵及其本质要求。高校教育管理人员的职业化建设是当代教育管理发展中的一个新理念，主要是提高高校教育管理人员的综合素养，使其在教育管理工作中更加职业化、专业化，辅助高校教育工作的有效进行。职业化的要求需要高校管理人员的专业技能和综合素质必须达到一定的标准，并且通过高等教育培训，具备一定的高等教育管理知识与方法、技能，并且能自觉地促进高校教育管理系统的发展、成熟和自觉管理的意识。
1．高校对教育管理人员的职业化建设不重视，缺乏专业性。
随着我国高校扩招政策的施行，高校大学生的数量增多，管理工作也越来越复杂。但是，大多数高校对教育管理工作并没有给予足够的重视，这表现在以下几个方面。首先，高校工作侧重于教务管理，重视学生的学习管理工作，相应的对学生教育管理工作有一定的放松。其次，大多数高校教育管理工作都是由任课教师兼任，他们往往身兼数职，“不仅要管理，还要承担教学科研任务，这就难免产生了管理职能上的错位以及缺位”［1］，更重要的是没有实现教育管理人员的职业化。
2．教育管理人员整体素质不够。
高校教育管理人员职业化的一个重要标准就是高校管理人员的综合素质达到一定的标准，具备一定的素质和能力的要求。但是目前，由于高校发展速度加快和高校的重视不足等原因造成许多高校教育管理人员整体素质不能满足高校的教育管理工作，在管理学知识方面知识的匮乏使得教育管理人员在对学生管理方面没有正确的方法指导，管理工作混乱。更重要的是教育管理人员的整体素质不高，没有形成足够的职业理念做好高校教育管理工作，很难激发主动性、积极性。
3．人员不稳定，流动性大。
在高校教育管理人员职业化的标准中包括管理人员的规范性和稳定性，这些对于职业化建设以及高校教育管理工作的发展都有很大的意义。但是，在目前阶段，一些高校的教育管理岗位并不固定，也没有做出相应的规定，这些都导致教育管理人员工作不稳定，流动性大的现象出现。这种想象是高校教育管理职业化建设不足导致的，同时又会反过来影响高校教育管理职业化建设工作的有效进行。
在新时期，通过国家和高效的努力，我国高校教育管理人员职业化建设取得了很大的成效。但是也仍然存在了一些问题。为了促进高校教育管理工作的发展，我们必须针对这些问题找到解决的对策以加快教育管理人员职业化的建设。
中国式现代化是我们党领导全国各族人民在长期探索和实践中历经千辛万苦、付出巨大代价取得的重大成果，我们必须倍加珍惜、始终坚持、不断拓展和深化。
回望历史，实现国家现代化，是近代以来中华民族孜孜以求的梦想。展望未来，以中国式现代化推进中华民族的伟大复兴，是党的__对全党全国各族人民吹响的冲锋号角。坚持是最有效的发展，奋进是最有力的回答。新时代党员干部作为党和国家事业发展的主力军，要肩负光荣使命，勇担历史重任，坚定信念、敢于斗争、担当为民，向着中国式现代化美好图景阔步前行。
迈开“对党忠诚”的坚定步伐，走得正。党的领导决定中国式现代化的根本性质，只有毫不动摇坚持党的领导，中国式现代化才能前景光明、繁荣兴盛。坚持党的领导是对党忠诚的根本要求和鲜明体现。我们党一路走来，经历了无数艰险和磨难，无数次从困难中站起、于磨难中奋起，没有被压垮，没有被打倒，靠的就是千千万万党员的忠诚。推进中国式现代化，注定不会一帆风顺，必然需要信念的领航、忠诚的保障。广大党员干部要牢牢把握对党忠诚这一首要标准，自觉加强党的创新理论学习，坚持把__作为必修课、主修课，做到常学常新、常悟常新、常用常新，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要加强政治历练，时刻保持政治上的清醒和坚定，时刻保持思想同心、目标同向、行动同步，真正做到在党言党、在党忧党、在党为党，以对党绝对忠诚的实际行动展现新时代共产党员的新气象、新作为。
迈开“顽强斗争”的勇毅步伐，走得好。推进中国式现代化，是一项前无古人的开创性事业，必然会遇到各种可以预料和难以预料的风险挑战、艰难险阻甚至惊涛骇浪，必须增强忧患意识，坚持底线思维，居安思危、未雨绸缪，敢于斗争、善于斗争，通过顽强斗争打开事业发展新天地。敢于斗争、敢于胜利是中国共产党的鲜明品格。回望党的百年奋斗历程，每逢攻坚克难阶段我们依靠斗争“渡难关”，每逢闯关夺隘时刻我们依靠斗争“化风险”，历史和实践一再证明，我们党依靠斗争走到今天，也必然要依靠斗争赢得未来。踏上推进中国式现代化的新征程，广大党员干部要时刻保持战略清醒，对各种风险挑战做到胸中有数，坚定战略自信、保持必胜信念，始终做到道不变、志不改，勇于迎击狂风暴雨、战胜惊涛骇浪。要保持战略主动，自觉加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，敢于在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，不断增强防范化解风险的意识和本领，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。
迈开“人民至上”的稳健步伐，走得远。党的__报告指出，“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”。这充分说明，中国特色的现代化是以人民为中心的现代化。中国共产党自成立之日起，就把“人民”二字镌刻在自己的旗帜上，为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。推进中国式现代化寄托民族梦想、承载人民期待，必须坚持人民至上，紧紧依靠人民创造历史伟业。广大党员干部要厚植人民情怀，时时依靠人民、事事为了人民，处处造福人民，始终将人民群众在心中“置顶”，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，真抓实干、埋头苦干。要常念“民之所忧”、常行“民之所盼”，坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为检验工作成效的标准，办好群众牵肠挂肚的民生大事，做好群众天天有感的关键小事，确保让“干的事”精准对接“盼的事”，不断提升人民群众获得感幸福感安全感。